哈佛女孩劉亦婷

內(nèi)容概要

　　婷兒的話也是我們的心聲。在我們看來，即使是被哈佛大學(xué)錄取，婷兒也只是完成了一個(gè)階段性目標(biāo)，前面還有漫長的人生之路要獨(dú)立前行。我們寫這本書，并非為女兒“立傳”，而是想與千千萬萬渴望優(yōu)秀孩子的父母分享我們培養(yǎng)婷兒的過程和心得，希望有更多的中國人關(guān)注家庭素質(zhì)教育這件既利國利民，又利家利己的大好事。		　　	　	　　

書籍目錄

引子：四所美國名牌大學(xué)同時(shí)錄取劉亦婷
 一則轟動全國的獨(dú)家新聞
 四封來自美國的特快專遞
 哈佛為什么選中了她？
 劉亦婷是怎樣培養(yǎng)出來的？
第一章 幸運(yùn)，在出生前降臨
 懷孕期間，媽媽得到了一本好書
 打開眼界，造就“天才”不是夢
 反復(fù)研讀，立志開發(fā)女兒潛能
第二章 早期教育，從0歲開始
 初臨人世，婷兒多災(zāi)多難
 刺激大腦發(fā)育，從訓(xùn)練五官做起
 15天大，開始“輸入”詞匯
 姥姥來幫忙，“先培訓(xùn)，后上崗”
 ……
第三章 在父母離異的日子里
 寄居姥姥家，婷兒日夜想媽媽
 離婚不改初衷，“育兒計(jì)劃”照常進(jìn)行
 姥姥的“小尾巴”，見啥就學(xué)啥
 全家一條心，帶好“肉娃娃”
 ……
第四章 3-6歲，全面開發(fā)心智
 告不告訴婷兒，父母已經(jīng)離婚
 錄故事做“獎品”，一舉多得
 快樂的星期天，到戶外去學(xué)習(xí)
 選擇幼兒園，謝絕上全托
 ……
第五章 小學(xué)階段：塑造靈魂+訓(xùn)練技能
 未進(jìn)小學(xué)門，先有“大”目標(biāo)
 培養(yǎng)交流習(xí)慣，打開心靈門窗
 第一次受挫折，代理班長被撤
 忍受譏諷和噪音，鍛煉適應(yīng)能力
 ……
第六章 初中階段：努力保持航向
 初中去住校，家教起沖突
 老師品格高，盡責(zé)如父母
 失手闖大禍，差點(diǎn)打瞎人
 ……
第七章 出演《蒼天在上》，參與社會實(shí)踐
 巧結(jié)戲緣
 接不接招
 初見導(dǎo)演
 得失之間
 ……
第八章 爸爸的新“禮物”：逆反期的家族教育
 未雨綢繆，駛過礁區(qū)
 立志，始于關(guān)心他人
 早戀，預(yù)防在萌芽前
 女孩漂亮，就有幾分險(xiǎn)
 ……
第九章 高中階段：走向成熟
 未開學(xué)，先“充電”
 瞄準(zhǔn)高考，提前探路取經(jīng)
 日記透露成熟信息
 高中老師，知心如朋友
 ……
第十章 應(yīng)邀訪美，初露鋒芒
 登萬里長城，結(jié)萬里友誼
 爸爸告訴我：“凡事預(yù)則立”
 面談：初見拉瑞
 我成了那個(gè)“幸運(yùn)的家伙”
 ……
第十一章 挑戰(zhàn)人生，沖刺哈佛
 拉瑞問：你是否愿意接受挑戰(zhàn)？
 艱難的抉擇：是否到美國讀大學(xué)？
 穎——美國名校的中國女孩
 “長春藤聯(lián)校”和“超級微型學(xué)?！?br /> ……
附錄：申請留美的方法和經(jīng)驗(yàn)
 來信紛紛問留學(xué)
 知己知彼利于成功
 到哪兒去查詢國外大學(xué)資料？
 擇校三原則
 ……

編輯推薦

　　要從激發(fā)孩子的興趣入手，在孩子樂于接受的前提下，逐步推出有益的措施，才會真正有利于孩子素質(zhì)的提高?！皬?qiáng)制執(zhí)行”、“揠苗助長”的態(tài)度，會妨礙取得預(yù)期的效果。同時(shí)，書中提及的那些原則和方法，也要依據(jù)每個(gè)孩子不同的特性和潛能去因材施教，才有利于更大程度地開發(fā)孩子的潛能，實(shí)現(xiàn)更有價(jià)值的人生。					　　		　　		　　

圖書封面

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無

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