英文大師的記事本

前言

　　教英語這么多年。經(jīng)常會碰到學(xué)生跟我抱怨，說英語太難學(xué)了，怎么努力成績就是沒有什么起色。我覺得學(xué)習(xí)一門外語，一味地用功苦讀，效果并不一定很好，只有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。孜孜不倦的努力和正確的學(xué)習(xí)方法是英語成功的兩個必備條件?！　偖厴I(yè)的時候。研究中國英語教學(xué)的人還不是很多．而且大學(xué)的學(xué)習(xí)也不像現(xiàn)在這樣的內(nèi)容豐富，當(dāng)時學(xué)到了一些當(dāng)時略知皮毛就覺得自己的英語已經(jīng)很不錯了，后來學(xué)校公派留學(xué)美國，才知道跟地道的英語相比，自己還差得很遠(yuǎn)。在美國的那段時間。我總是找機會和當(dāng)?shù)厝硕嗾f多練，遇到不會的就虛心請教別人，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)提高，收獲還是挺多的。

內(nèi)容概要

方法比知識更重要。學(xué)英語，當(dāng)然也要講方法。英語作為一種語言，有其自身的特點和規(guī)律，找到合適的方法，是學(xué)好英語的前提。本書作者從學(xué)英語、教英語、使用英語、參照英語專家的經(jīng)驗4個角度，對英語學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行了全面的總結(jié)和探討，對廣大英語學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中的普遍存在的困難提供了科學(xué)的解決方案。方法涵蓋語言的積累、英語的聽說讀寫、詞匯、學(xué)習(xí)態(tài)度、英語思維的培養(yǎng)、學(xué)列誤區(qū)9個方面。非常值得借鑒。    正如焚國生物學(xué)家達(dá)爾文說：“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識”。方法得當(dāng)，事半功倍。

書籍目錄

第一章  注重積累，不要小看持之以恒的力量  好記性不如爛筆頭  多聽多說把話練  將時間化整為零  列好計劃是關(guān)鍵  語法并不是雞肋  單詞不離手，句子不離口  好的聽、讀是說、寫的前提第二章  聽，用耳朵感受周圍的聲音  聽音樂，不如選擇一些英文歌曲  嘮叨聲、把它們都變成英語看看  有老外，湊上去聽他們在說什么  連讀法，應(yīng)用在生活中方便記憶  電視劇，蒙上眼睛用耳朵去“聽”  聽力題，用五步法：讀猜聽寫查  非英音，不同的口音輪番換著聽  聽力材料反復(fù)用，做題、重做、泛聽、精聽第三章  說，酣暢淋漓地大聲表達(dá)  像嬰兒一樣，說話從片語到句子  像鸚鵡一樣，模仿錄音學(xué)說話  像小學(xué)生一樣，練習(xí)朗讀，好處多多  像多語癥一樣，用英文自言自語  像記者一樣，多找外國人問問題  像相聲演員一樣，背一些英語的繞口令，幽默笑話  像播音員一樣，口頭表演英文電影中的場景第四章  讀，仔細(xì)地觀察身邊的事物  英文原著隨手翻  英文標(biāo)志隨時看  泛讀精讀都重要  零錢用在雜志上  快速閱讀是關(guān)鍵  文章  結(jié)構(gòu)清晰辨  通過語境猜詞義第五章  寫，揮動筆尖，留下精彩  摘抄本，自己專屬的寫作寶典  多思考，英語思維創(chuàng)造觀點  寫日記，每天進(jìn)步多一點  多修辭，文采可以錦上添花  記瑣事，積攢寫作素材  避免重復(fù)，變換詞與句第六章  詞匯，英語成敗的基石  單詞不是背出來的，而是用出來的  別讓單詞離開“語境”  腦、眼、口、手協(xié)調(diào)起來背單詞  用英英字典取代其他字典  詞綴是打開單詞寶庫的鑰匙  自覺聯(lián)想以前記過的單詞  制作詞匯小卡片  注意生活中無實義詞的使用方法第七章  心態(tài)，最好的老師  信心，英語只是種語言工具  境界，讓英語出現(xiàn)在夢話中  進(jìn)取，但千萬不要苛求完美  興趣，學(xué)習(xí)英語的最好動力  方法，創(chuàng)造出你的專屬特色  勇敢，盡早地擺脫聾啞英語  堅持，付出多才能收獲更多第八章  六種方式形成英語思維  強迫式：見詞就背，見人就說  浸泡式：隨時隨地聽見的都是英語  模擬式：電器電子設(shè)備設(shè)成英文模式  休閑式：看英文的電影電視，模仿臺詞  催眠式：聽著英語入睡，在潛意識中轉(zhuǎn)換思維方式  自娛自樂式：自己和自己進(jìn)行英文對話第九章  注意！英語學(xué)習(xí)八大誤區(qū)  背單詞時按首字母順序背  做閱讀只求速度不求質(zhì)量  背會單詞就能流利地寫作  因為害怕說錯而不敢開口  知道發(fā)音就可以拼寫單詞  背同義詞而不背相關(guān)語境  寫作時大量使用生僻單詞

章節(jié)摘錄

　　第一章　注重積累，不要小看持之以恒的力量　　將時間化整為零　　許多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候有一個習(xí)慣，那就是喜歡按篇章來記憶并背誦。所以，他們會發(fā)現(xiàn)即使背誦了幾十遍，仍然沒有把整篇課文記住。背單詞也是這樣，有些人一背就是十幾頁，翻來覆去好幾天，這十幾頁還是沒有放到大腦里，仍然只是達(dá)到了“似曾相識”的程度。這是因為他們不懂得記憶的規(guī)律和原理?！　「鶕?jù)記憶心理學(xué)的觀點，人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經(jīng)歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習(xí)過的動作，都可以成為人們記憶的內(nèi)容。例如英文學(xué)習(xí)中單詞、短語和句子，甚至文章的內(nèi)容都是通過記憶完成的。從“記”到“憶”是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認(rèn)和回憶。有很多人在學(xué)習(xí)英語的過程中，只注重了當(dāng)時的記憶效果，他們不知道，要想做好學(xué)習(xí)的記憶工作，是要下一番功夫的，單純地注重當(dāng)時的記憶效果，而忽視了后期的保持和再認(rèn)，同樣是達(dá)不到良好的效果的。在記憶中，更大的問題是記憶的牢固度問題，這就牽涉到心理學(xué)中常說的關(guān)于記憶遺忘的規(guī)律。記憶在剛開始的時候遺忘速度是最快的，所以趕在一次又一次地遺忘之前多背兩次，加深一些記憶的程度，這樣，記住的東西才能真正成為自己的?！　∷?，針對第一段提出的問題，大家不妨在記單詞的時候?qū)r間化整為零，一次少背幾個，多次重復(fù)記憶。也許幾天后，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)完全記住了十幾頁的單詞。　　而且，整篇的課文來背誦也不是明智之舉。記憶心理學(xué)認(rèn)為，記憶的單位越小越容易記住。背誦篇幅較長、段落較多的文章，先從整體上把握它的結(jié)構(gòu)層次；再把它分割開來，采取化整為零、各個擊破的方法，逐段逐層地背誦；最后聚零為整，把各段各層連貫起來背。這樣的背誦，必然速度快、效率高?！　　盎庇袃蓪右馑?，一是把作品劃分為若干個段或若干個節(jié)，一段一段地背，一節(jié)一節(jié)地背，由小到大，由少到多，逐步積累，多次完成。任何文章，包括英文文章都有一定的層次，我們背誦它也要了解其層次?！　≡诜謱永斫庵?，再反復(fù)誦讀，加深理解。讀的時候，要思考文章的層次，按層次記憶，這樣就把文章前后層次的意思連貫起來了。還要將時間化整為零，利用零星的時間背誦。如果在一段時間里集中背誦較長的課文，腦神經(jīng)能量消耗必然很大，容易疲勞，記憶的效率也低。我們可以將較長的課文分段抄在小卡片上，隨身帶著，利用課余時間，如早操前、飯后、晚自習(xí)前等等零碎時間默默背誦。這樣，一篇較長的課文，用不了多少時間，就能熟練地背誦下來了?！　√岬綄W(xué)習(xí)英語的時間安排問題，在一些人身上還出現(xiàn)過不好的習(xí)慣，那就是他們的英語學(xué)習(xí)總是心血來潮，忽然想學(xué)了，巴不得一天24個小時在學(xué)它。不想學(xué)了，將之拋到九霄云外，多少天都不會再碰它。這是學(xué)習(xí)英語的忌諱。與其他學(xué)科相比，英語是一門比較耗時的具有學(xué)科特點的課程。因此應(yīng)該利用零打細(xì)敲的時間保證對英語的堅持學(xué)習(xí)。語言學(xué)家經(jīng)過測算提出，要基本掌握一門外語大致需要4000個小時。如果每天堅持學(xué)習(xí)英語的時間不少于1～1.5個小時，而且將時間化整為零，在一天的不同時間里能形式多樣地接觸英語（如聽、說、讀、寫、譯、背、誦等），效果會出奇的好?！　　?/pre>








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