申論

內(nèi)容概要

　　《2010深度輔導(dǎo)教材浙江省公務(wù)員錄用考試用書(shū)深度教材?申論》是一本真正意義上的坦白之作，書(shū)中內(nèi)容囊括和揭示了迄今為止申論考試最為真實(shí)、最為本質(zhì)、最為前沿的所有信息。只要讀者能認(rèn)真閱讀、仔細(xì)揣摩，必然會(huì)從中獲得深刻的啟發(fā)，對(duì)應(yīng)試起到很好的幫助作用?！　　?010深度輔導(dǎo)教材浙江省公務(wù)員錄用考試用書(shū)深度教材?申論》適用于國(guó)考、省考和各級(jí)事業(yè)單位考試。

作者簡(jiǎn)介

　　李進(jìn)，曾從事大學(xué)教育多年，光華系列《公務(wù)員考試錄用教材》研發(fā)總策劃，對(duì)國(guó)家和各省公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、軍轉(zhuǎn)干部考試等有深入的研究，參與編寫(xiě)全系列深度教材，對(duì)筆試申論科目和面試有深入研究，是面試特訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和組織模式的創(chuàng)始人，是第一、二、三代面試特訓(xùn)師資培養(yǎng)及訓(xùn)練的總負(fù)責(zé)人，具有豐富的授課藝術(shù)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有多項(xiàng)重大內(nèi)容和思想創(chuàng)新！是目前公務(wù)員考試輔導(dǎo)課程模式、教材模式、核心理念的開(kāi)創(chuàng)者。

書(shū)籍目錄

前言第一章 深入準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)申論第一節(jié) 申論概論申論詞義辨析及內(nèi)涵界定申論考試與歷史上的策論考試申論真題例示申論考試人綱透視第二節(jié) 申論考試的命題申論命題的選材特征申論命題的選材原則和來(lái)源第三節(jié) 申論考試的閱卷申論考試試閱卷的形式申論考試閱卷的標(biāo)準(zhǔn)第四節(jié) 申論考試辯誤申論考試與作文考試的異同申論考試與八股文的異同申論考試與公文寫(xiě)作的異同申論考試與學(xué)術(shù)論文的異同申論考試與政治考試的異同第五節(jié) 申論備考的誤區(qū)及對(duì)應(yīng)策略第二章 申論考試的測(cè)評(píng)要素第一節(jié) 申論考查的意識(shí)政治意識(shí)淵研學(xué)習(xí)意識(shí)法制意識(shí)道德意識(shí)服務(wù)意識(shí)人本意識(shí)權(quán)屬意識(shí)平衡意識(shí)第二節(jié) 申論考查的常識(shí)理論常識(shí)政治常識(shí)經(jīng)濟(jì)常識(shí)法學(xué)常識(shí)歷史常識(shí)第三節(jié) 申論考查的能力閱讀理解能力循因陳策能力綜合分析能力申發(fā)論述能力申論考試根本的考查方向是公務(wù)員通用能力第三章 申論考試的題型第一節(jié) 申論考試的題型特征及變化趨勢(shì)題型特征題型變化趨勢(shì)第二節(jié) 申論考試中的概括題第三節(jié) 申論考試中的對(duì)策題第四節(jié) 申論考試中的分析題第五節(jié) 申論考試中的論述題第六節(jié) 應(yīng)用文型申論題目第四章 應(yīng)對(duì)申論考試的基礎(chǔ)--理解給定材料第一節(jié) 申論材料的來(lái)由和組織方式第二節(jié) 申論材料的信息宏觀信息微觀信息第三節(jié) 深入理解申論材料的方法微觀信息的理解復(fù)雜材料的閱讀理解技巧宏觀信息的理解第五章 申論“小題”的解答方法第一節(jié) 概括題概括題答題技巧通述真題例解第二節(jié) 分析題分析題答題技巧通述真題例解第三節(jié) 對(duì)策題提出對(duì)策題答題技巧通述提出對(duì)策題真題例解評(píng)價(jià)塒策題答題技巧通述評(píng)價(jià)對(duì)策題真題例解第六章 申論“大題”的解答方法第一節(jié) 論述題(申論文章)概論什么是申論文章論述題的考查規(guī)律與評(píng)方法申論文章的核心要求第二節(jié) 論述題(申論文章)的主旨與命題申論文章的話(huà)題申論文章的觀點(diǎn)與標(biāo)題第三節(jié) 論述題(申論文章)的結(jié)構(gòu)與謀篇布局申論文章常用結(jié)構(gòu)實(shí)戰(zhàn)謀篇布局關(guān)于“萬(wàn)能模版”與“萬(wàn)能套路”第四節(jié) 申論文章圍繞核心要求的真題實(shí)例評(píng)測(cè)第五節(jié) 申論文章微觀寫(xiě)作技巧首句引出話(huà)題第二句提出問(wèn)題或爭(zhēng)議分析問(wèn)題的角度提出文章核心觀點(diǎn)(也叫“主旨句”)展開(kāi)對(duì)策結(jié)尾文學(xué)潤(rùn)色技巧行文示范與總結(jié)考生文章寫(xiě)作常見(jiàn)問(wèn)題匯總第六節(jié) 真題練習(xí)與范文第七章 申論公文題解答方法第一節(jié) 公文概述公文的概念公文的特點(diǎn)和作用公文的種類(lèi)第二節(jié) 公文的行文規(guī)則根據(jù)機(jī)關(guān)之間的工作關(guān)系行文選擇適宜的行文方式正確選擇主送機(jī)關(guān)與抄送機(jī)關(guān)按職權(quán)范圍行文聯(lián)合行文，作者應(yīng)足同級(jí)機(jī)關(guān)行文前應(yīng)對(duì)有關(guān)問(wèn)題協(xié)商一致注重實(shí)效，簡(jiǎn)化手續(xù)第三節(jié) 通用公文的寫(xiě)作命令(令)決定公告通告通知通報(bào)議案報(bào)告請(qǐng)示批復(fù)意見(jiàn)函會(huì)議紀(jì)要第八章 考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)技巧第一節(jié) 時(shí)間安排考前時(shí)間安排考場(chǎng)時(shí)間安排第二節(jié) 字?jǐn)?shù)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與卷面臨場(chǎng)如何把握字?jǐn)?shù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)書(shū)寫(xiě)和使用的注意事項(xiàng)卷面書(shū)寫(xiě)注意事項(xiàng)第三節(jié) 提綱與草稿第四節(jié) 語(yǔ)言語(yǔ)體第九章 申論熱點(diǎn)精讀精析第一節(jié) 申論考試與熱點(diǎn)的關(guān)系給定材料與熱點(diǎn)的關(guān)系申論寫(xiě)作與熱點(diǎn)的關(guān)系第二節(jié) 申論所考查熱點(diǎn)的特征申論所考查熱點(diǎn)的分布規(guī)律申論考試所關(guān)注熱點(diǎn)的趨勢(shì)重要熱點(diǎn)聚焦第三節(jié) 時(shí)事“點(diǎn)”擊金融危機(jī)擴(kuò)大內(nèi)需大學(xué)生就業(yè)難轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略糧食增產(chǎn)與耕地保護(hù)安全生產(chǎn)問(wèn)題教育公平與教育改革社會(huì)聽(tīng)證制度的建立行政管理體制改革第四節(jié) 熱點(diǎn)連“線(xiàn)”512汶川大地震一周年再思考中國(guó)教育再審視“三聚氰胺”事件再思考網(wǎng)絡(luò)文明的再認(rèn)識(shí)第十章 應(yīng)考申論必讀的大政方針第一節(jié) “十七大”報(bào)告第二節(jié)　2009年“政府工作報(bào)告”第三節(jié) “十七屆三中全會(huì)”決議第十一章 最新真題精解2009年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄公作人員申論試題2008年中央、國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄公作人員申論試題2009年浙江省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題2008年浙江省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題2009年江蘇省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題2009年山東省國(guó)家機(jī)關(guān)考試招錄工作人員申論試題第十二章 往屆考生的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)

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