人文韓國語

前言

　　到中國留學(xué)的韓國學(xué)生和到韓國留學(xué)的中國學(xué)生的數(shù)量每年都在增加，這種現(xiàn)象對于中韓兩國的交流來說是值得倡導(dǎo)的。像這樣到海外留學(xué)的時候，需要掌握的最基本的就是該國的語言。由于漢語和韓國語在語言結(jié)構(gòu)方面差異很大，所以中國學(xué)生在運用韓國語的時候比較困難。而且學(xué)生不僅要掌握日常生活用語，還必須掌握教學(xué)中使用的各種術(shù)語。筆者經(jīng)?？吹桨ㄖ袊鴮W(xué)生在內(nèi)的很多外國留學(xué)生從選課申請開始就遇到了困難。他們由于不熟悉專業(yè)課程中經(jīng)常聽到的專業(yè)術(shù)語，也不熟悉在課堂中經(jīng)常聽到的授課用語，因此耗費心思?？吹竭@些，筆者深感焦慮。同時，使用自己的語言將教授的講解概括成筆記更是一件非常困難的事情。此外，筆者經(jīng)常聽到那些對于韓國語遣詞造句有一定信心的學(xué)生說只對討論和發(fā)表沒有信心之類的話?；谏鲜鲈颍瑹o論多么優(yōu)秀的中國學(xué)生也經(jīng)常無法取得好成績。本書就是為了幫助這些學(xué)生而編寫?！　”緯畲蟮奶卣魅纭澳夸洝彼荆珪鴥?nèi)容由中國學(xué)生在韓國的大學(xué)生活中所需要的最基本的項目構(gòu)成。第1課到第4課，由“聽課前——聽課I、II——聽課后”幾個階段構(gòu)成，包括從選課申請開始的課堂用語表達(dá)、記錄筆記的方法、討論與發(fā)表的方法，以及發(fā)表后書寫報告書的方法等內(nèi)容。同時就課堂禮儀、取得高分的方法、圖書借閱的方法等進行了詳實的說明，從而降低學(xué)生對這些項目的陌生感。第5課到第16課，包括與語言、文學(xué)、文化、哲學(xué)、社會等人文領(lǐng)域相關(guān)的主題及文章，其構(gòu)成便于熟悉并掌握相關(guān)專業(yè)或公共課程?！　∶恳徽n均以闡釋主題的“課文閱讀”為中心，由閱讀前活動與閱讀后活動構(gòu)成。閱讀前活動引入與主題相關(guān)的資料，由積累與主題相關(guān)的背景知識、熟悉與主題相關(guān)的重要專業(yè)詞匯等兩項活動構(gòu)成。課文是以外國留學(xué)生需要熟悉的相關(guān)主題為內(nèi)容進行編寫的文章。閱讀后活動包括熟悉課文中出現(xiàn)的句型與詞匯、擴展課文中出現(xiàn)的詞匯、檢查對課文內(nèi)容的理解，以及進行與主題相關(guān)的專題活動等內(nèi)容。

內(nèi)容概要

本教材為有意進入韓國大學(xué)進修人文相關(guān)學(xué)科的外國學(xué)習(xí)者編寫，以接受過中、高級韓國語教育或者具備同等韓國語能力的成年學(xué)習(xí)者為對象。本書編寫的目的在于減少外國學(xué)習(xí)者進入韓國大學(xué)的困難，幫助他們進行更有效的學(xué)習(xí)?！　”窘滩牡牡?課到第4課，將能夠成功地在大學(xué)聽講所必需的基本內(nèi)容以向?qū)У男问骄帉懀坏?課到第16課，通過多種人文學(xué)領(lǐng)域的閱讀材料，培養(yǎng)高水平的表達(dá)能力和理解能力?！　〉?課是開始上課前所必須了解的內(nèi)容，第2、3課是與聽講相關(guān)的整理筆記及提問等內(nèi)容，第4課是課程結(jié)束后與發(fā)表和討論相關(guān)的內(nèi)容。同時，每一課通過“練習(xí)”、“應(yīng)用99 66補充材料99、66休息一下”等內(nèi)容提供了適用于實際教學(xué)的問題和閱讀材料?！　〉?課到第16課，每一課均由“聽一聽、想一想99、66熟悉核心用語99、66課文閱讀”、“熟悉句型和表達(dá)99、66練習(xí)”、“內(nèi)容理解99、66專題活動99、66補充材料99、66休息一下”等內(nèi)容構(gòu)成?！　”緯母戒洸糠譃榱讼龑W(xué)習(xí)者自學(xué)的障礙，提供了“聽一聽、想一想”的聽力材料，以及“聽一聽、想一想99、66練習(xí)99、66內(nèi)容理解”中問題的參考答案。

作者簡介

許龍，英國倫敦大學(xué)SOAS（亞非語學(xué)院）語言學(xué)碩士，博士
　　現(xiàn)任韓國外國語大學(xué)師范學(xué)院韓國語教育系教授
　　第12屆國際韓國語教育學(xué)會會長
　　著作
　　·《作為外國語的韓國語教育學(xué)概論》
　　·《面向外國人的韓國語語法》1，2
　　·《生動的韓國語教學(xué)課堂活動100》
　　·《作為外國語的韓國語發(fā)音教育論》
　　·《韓國語學(xué)習(xí)中的錯誤解析：助詞與詞尾》等

書籍目錄

序言本書構(gòu)成及使用目錄01　課前——做好聽課準(zhǔn)備的方法02　課堂上Ⅰ——聽好課的方法03　課堂上Ⅱ——整理好課堂內(nèi)容的方法04　課后——發(fā)表·寫報告05　大學(xué)是什么樣的地方？06  語言和文化07  俗語的表現(xiàn)形式08  如果想積極地生活，就多讀書吧！ 09  老齡化社會和人類10　哲學(xué)隨筆11  女性家庭部的作用12  影評——《愛·回家》13　廣告和社會14  韓國人的本體性15  諾貝爾和平獎獲獎感言16  緣分附錄聽力文本參考答案單詞索引參考譯文

媒體關(guān)注與評論

　　一直想幫助那些完成了韓國語語言學(xué)習(xí)后欲進入大學(xué)深造的學(xué)生，但始終無從著手，因此很焦慮。直到聽說本書出版的消息后才感到欣慰。希望本書不僅能起到作為大學(xué)入學(xué)準(zhǔn)備教材的作用，也能讓學(xué)生入學(xué)后繼續(xù)從中受益。　　——金善貞（啟明大學(xué)韓國文化信息系教授）　　對打算在韓國的大學(xué)學(xué)習(xí)人文學(xué)的學(xué)生來說，本書是公共課必讀的教材。本書從構(gòu)成到內(nèi)容，無不體現(xiàn)了作者的專業(yè)水平和職業(yè)操守。　　——樸東鎬（慶熙大學(xué)韓國語系教授）　　這是一本能幫助想進入大學(xué)或研究生院學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生的書；這是一本適用于各高校韓國語教育部門的入學(xué)預(yù)備教材。希望有更多的學(xué)生通過本書提高韓國語水平，積累專業(yè)知識，得到更多的幫助?！　　拗榱遥r文大學(xué)韓國語言文化系教授）

編輯推薦

　　韓國外國語大學(xué)韓國語教育系教授傾力打造　　輕松掌握人文、社科領(lǐng)域各專業(yè)課程精髓；提供筆記記錄、報告撰寫等最實用的信息；以大量資料為基礎(chǔ)拓寬對專業(yè)課程的理解。

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