漢語時間結(jié)構(gòu)研究

內(nèi)容概要

世界上不同類型的語言之間個性差異遠多于共性特征，這構(gòu)成外語學(xué)習(xí)和翻譯的主要障礙。噴氣式飛機和直升飛機都根據(jù)流體力學(xué)原理設(shè)計而成，但是結(jié)構(gòu)設(shè)計卻沒有多少可比性，國際象棋的理論和規(guī)則也無法用來研究圍棋。世界上不同語言雖然都是基于組合和聚合原理形成的符號系統(tǒng)，都普遍采用隱喻的方式擴展基本范疇的使用范圍，但是不同語言的結(jié)構(gòu)卻千差萬別，形態(tài)迥異。語言的普遍性原理代替不了不同語言的個性特征。    漢語研究的理論大都來自屈折語。對于孤立語而言，理想的借鑒是建立在孤立語個性化特征和系統(tǒng)性特征基礎(chǔ)之上的萃取，是一次脫胎換骨的再創(chuàng)造和新發(fā)展，融會貫通的借鑒過程。如果只關(guān)注共性特征，往往將孤立語的系統(tǒng)特征湮沒在屈折語的系統(tǒng)特征當(dāng)中。    借鑒語言的普遍性理論必須萃取其核心和本質(zhì)。制約和支配語言要素的根本動因是圖式結(jié)構(gòu)。某個要素在歷時演化中形成的特定基因影響到圖式結(jié)構(gòu)的基本特征，并制約著該要素從系統(tǒng)中獲得的價值和在共時系統(tǒng)中的使用條件，式結(jié)構(gòu)特征是語言要素之間保持對立與交叉的根源，也是導(dǎo)致語言差異的根本動因。圖式結(jié)構(gòu)像基因一樣支配著語義特征和句法表現(xiàn)形式。這決定了漢語時間結(jié)構(gòu)研究應(yīng)該立足漢語內(nèi)部的圖式結(jié)構(gòu)，在這個基礎(chǔ)上借鑒外來理論，而不是越過漢語圖式結(jié)構(gòu)直接照搬屈折語的時體理論。

書籍目錄

序前言　語言研究的坐標參照系緒論　時間結(jié)構(gòu)的概念與體系　一、檢驗漢語基礎(chǔ)研究水準的試金石：第二語言教學(xué)應(yīng)用  　二、漢語時間結(jié)構(gòu)的研究現(xiàn)狀　三、漢語動詞語視點傾向的類型學(xué)特征　四、內(nèi)部時間結(jié)構(gòu)和外部時間結(jié)構(gòu)第一章　“散點后視”與“了”的隱現(xiàn)條件　一、“了”的隱現(xiàn)與“完成”、“完整體”、“實現(xiàn)”的對應(yīng)情況考察　二、視點的功能及其表現(xiàn)形式　三、“就”、“才”的視點及其功能　四、數(shù)量成分的視點及其句法功能　五、“了”的視點及其句法功能　六、視標協(xié)調(diào)對“了”的句法隱現(xiàn)的限制　七、漢語時間結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方式及其類型學(xué)特征第二章　“著”、“在”、“正”的時間結(jié)構(gòu)及其表現(xiàn)方式——歷時基因?qū)矔r對立特征的影響　一、“著”“在”“正”既對立又交叉　二、“著”與“在”動詞選擇上的對立　三、“著”與“附著”　四、“著”的諸多義項與“附著”的離心傾向與向心軌跡　五、“在”與“著”的對立動因及其使用條件　　（一）“在”、“著”之間“已然一未然”時間參照的對立　?。ǘ霸凇?、“著”之間“終結(jié)一淡化終結(jié)”的對立　?。ㄈ霸凇?、“著”之間“共享式伴隨”的對立　?。ㄋ模霸凇?、“正在”、“正”參照時間的長短　六、結(jié)語第三章　“了”和“著”　一、“了”和“著”的分布條件的交叉　二、“了’’和“著”的圖式結(jié)構(gòu)及其語義和句法表現(xiàn)形式　三、“了”和“著”的替換條件及其理據(jù)第四章　“起來”的句法變換條件及其理據(jù)　一、“起來”的圖式源于身體運動隱喻　二、“起來”的不同結(jié)構(gòu)形式及其掃描方式　三、“起來”的不同結(jié)構(gòu)對應(yīng)著不同的掃描方式　四、“起來”與“了”的差異第五章　圖式結(jié)構(gòu)制約下的“過”和“了”功能異同考察　一、“過”和“了”的異同　二、觀察方式的差異——行旅式意象圖式和流水式意象圖式　三、“過”的不同義項之間的關(guān)系及其成因　四、“了”的句法分布和隱現(xiàn)及其成因　五、結(jié)語第六章　漢語時間結(jié)構(gòu)的類型學(xué)特征后記

章節(jié)摘錄

　　第一章 “散點后視”與“了”的隱現(xiàn)條件　　不同詞語蘊含的視點具有“界限一延展”的對立。漢語視點信息分散于時間副詞、動態(tài)助詞、數(shù)量成分以及動詞當(dāng)中，在句中彼此協(xié)作表現(xiàn)類似“時間結(jié)構(gòu)”的意義，并制約著“了”的隱現(xiàn)?！　∫弧ⅰ傲恕钡碾[現(xiàn)與“完成”、“完整體”、“實現(xiàn)”的對應(yīng)情況考察　　學(xué)界對于“了”的認識經(jīng)歷了一個模仿屈折語的過程。從最初的過去時，發(fā)展到“完成”、“實現(xiàn)”、“完整體”。近年來對漢語“完整體”的認識逐漸向區(qū)別于屈折語的個性化使用條件回歸。漢語作為第二語言教學(xué)實踐對“了”的分布和隱現(xiàn)條件提出了更高的要求。母語為非漢語的學(xué)生使用“了”出現(xiàn)大量偏誤，與“完成”、“實現(xiàn)”、“完整體”的負面導(dǎo)向有直接關(guān)系?！　≡诂F(xiàn)代漢語中“了”有兩種句法分布位置：動詞后和句尾。有的學(xué)者把動詞后的“了”看做“詞尾”，有的認為是“助詞”，把它稱為“了1”。把句尾“了”稱為“了2”?！　　傲恕笔遣皇窃~尚有分歧。一種觀點是把它歸入助詞，如張志公的《現(xiàn)代漢語常識》和《暫擬漢語教學(xué)語法系統(tǒng)》，還有趙元任（1926）的《北京、蘇州、常州語助詞的研究》和（1928）《現(xiàn)代吳語的研究》，《現(xiàn)代漢語八百詞》也是這樣處理?！　　?/pre>








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