申宜真小學(xué)生心理百科

前言

父母把孩子送進(jìn)小學(xué)后，都會(huì)長(zhǎng)出一口氣，這口氣里既包含著“終于培養(yǎng)出點(diǎn)成果了”的滿足感，又難免有些對(duì)“孩子能否適應(yīng)學(xué)校生活”的擔(dān)心。不過這僅有的一點(diǎn)滿足也是暫時(shí)的，隨著孩子年級(jí)的升高，父母的擔(dān)心會(huì)越來越多。即便孩子每天都興致勃勃地去上學(xué)，父母的擔(dān)心仍然不會(huì)減少。這是為什么呢？略作思考，我們就能找到其中的原因，歸結(jié)起來就是這個(gè)社會(huì)對(duì)小學(xué)生的要求實(shí)在是太多了。學(xué)習(xí)成績(jī)是最基本的，除此之外繪畫要好，樂器至少要會(huì)一種，運(yùn)動(dòng)方面也要有一個(gè)能拿得出手的長(zhǎng)項(xiàng)。要培養(yǎng)出這么一個(gè)全才，父母的確需要傾注大量的心血。即便是對(duì)子女教育不太上心的父母，也至少要送孩子上一兩個(gè)培訓(xùn)班。有些父母甚至辭掉工作，全身心地投入子女教育。如果孩子能配合父母的這種熱情固然很好，但如果不能的話，孩子與父母之間就會(huì)產(chǎn)生大大小小的矛盾。父母總在命令孩子做這個(gè)做那個(gè)，而孩子也總在不滿地說“我不想”，雙方的意見總是不能統(tǒng)一。父母覺得自己嘔心瀝血全是為了孩子，所以只要孩子稍稍有些不聽話，就會(huì)覺得委屈難過；孩子卻覺得父母總在強(qiáng)調(diào)根本沒有必要的東西，因而產(chǎn)生不滿。

內(nèi)容概要

本書通過132組問答，整理出小學(xué)生父母所必須掌握的知識(shí)和信息，使父母能夠了解孩子從小學(xué)入學(xué)到畢業(yè)這一期間，會(huì)經(jīng)歷怎樣的變化，會(huì)遇到哪些問題，以及家長(zhǎng)應(yīng)該采取哪些合適的對(duì)策。身為小兒精神科醫(yī)生的作者曾接觸過很多的孩子，并親手撫養(yǎng)了兩個(gè)問題層出的兒子，她將她從這些過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，毫無(wú)保留地分享給了讀者，希望能對(duì)正在經(jīng)歷這一長(zhǎng)達(dá)六年的艱難航行的父母和孩子們有所幫助。

作者簡(jiǎn)介

韓國(guó)延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院本科畢業(yè)，后獲延世大學(xué)醫(yī)學(xué)院碩士、博士學(xué)位。1996-1997年于美國(guó)科羅拉多大學(xué)進(jìn)修。現(xiàn)為韓國(guó)延世大學(xué)小兒精神科教授，延世大學(xué)附屬永東世蘭醫(yī)院小兒精神科專業(yè)咨詢師。申宜真教授幾十年專注于兒童心理學(xué)研究，擁有豐富的兒童心理問題臨床咨詢經(jīng)驗(yàn)，是韓國(guó)

書籍目錄

序言1～6年級(jí)小學(xué)生媽媽最關(guān)心的31個(gè)問題　1為什么孩子不愿去上學(xué)?　2如何才能讓孩子自覺學(xué)習(xí)?　3總和“壞”孩子在一起怎么辦?　4孩子太散漫怎么辦?　5孩子頭腦聰明，但為什么學(xué)習(xí)不好?　6練習(xí)題總是積壓下來，應(yīng)該停掉嗎?　7如何讓小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)?　8孩子對(duì)不喜歡的書瞧都不瞧一眼，怎么辦?　9寫好作文的秘訣是什么?　10孩子不喜歡文體特長(zhǎng)班，怎么辦?　11孩子轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)怎么辦?　12孩子為什么會(huì)說謊?　13孩子為什么會(huì)不分場(chǎng)合隨意說臟話?　14孩子整天玩電腦怎么辦?　15因?yàn)楹⒆拥膯栴}夫妻之間總吵架，怎么辦?　16為什么兄弟姐妹之間總打架?　17為什么孩子事事都要頂嘴?　18孩子偷東西怎么辦?　19為什么父母要見班主任?　20孩子被欺負(fù)了怎么辦?　21孩子偷看淫穢物品怎么辦?　22孩子不愿參加課外輔導(dǎo)班，怎么辦?　23到了高年級(jí)的孩子還是不能自理怎么辦?　24要讓聰明的孩子接受英才教育嗎?　25孩子特別貪玩怎么辦?　26必須讓孩子進(jìn)行超前學(xué)習(xí)嗎?　27孩子遭受性暴力時(shí)怎么辦?　28怎樣防止孩子被拐走?　29精力旺盛的男孩子應(yīng)該如何教育?　30敏感謹(jǐn)慎的女孩子應(yīng)該如何教育?　31小學(xué)功課如何才能學(xué)好?第一章 小學(xué)1年級(jí)1年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)須知	適應(yīng)學(xué)校	孩子不想上學(xué)	檢查是否存在分離焦慮障礙	最大的原因在父母身上	讓孩子喜歡上學(xué)的方法不吃學(xué)校配餐	吃學(xué)校配餐非常重要	孩子天生口味敏感	孩子社會(huì)性不足	孩子偏食嚴(yán)重和班主任見面感到有負(fù)擔(dān)	把握班主任的教育觀	如果聽到了否定的評(píng)價(jià)怎么辦？	與老師進(jìn)行有效對(duì)話的3個(gè)方法如何對(duì)待老師的體罰	母親對(duì)體罰的反應(yīng)	問題在于引發(fā)痛苦的偶發(fā)性體罰	積極地應(yīng)對(duì)體罰是媽媽的義務(wù)聽到別的媽媽說自己孩子的壞話	1年級(jí)孩子的媽媽必須客觀評(píng)價(jià)孩子	媽媽的作業(yè)：正確看待自己的孩子交朋友	和小朋友們相處不好	智力水平高、社會(huì)性不足的孩子	朋友多并不意味著社會(huì)性高	培養(yǎng)社會(huì)性的第一步是父母的理解和共鳴自己并不愿意，但還是朋友說什么就做什么	不愿受到傷害的防御機(jī)制	嚴(yán)格教育vs強(qiáng)迫教育朋友們一逗就哭	問題在于自信心	減少評(píng)價(jià)，讓孩子自己解決問題欺負(fù)、捉弄?jiǎng)e的小朋友	捉弄?jiǎng)e人也是自然的成長(zhǎng)過程	如果捉弄?jiǎng)e人的程度過于嚴(yán)重，就是攻擊性的問題1年級(jí)的學(xué)習(xí)	聽寫測(cè)試時(shí)，會(huì)的內(nèi)容也出錯(cuò)	教給孩子考試的要領(lǐng)	學(xué)習(xí)要有動(dòng)機(jī)和目標(biāo)	 一點(diǎn)點(diǎn)地給孩子提高目標(biāo)為孩子創(chuàng)造能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)的環(huán)境	提高孩子注意力的5階段學(xué)習(xí)法煎熬的日記	即使只寫了五行，也是優(yōu)秀的日記	用漫畫來寫日記老師說認(rèn)不出孩子寫的字	寫字也與身體發(fā)育有關(guān)	怎么教都不行怎么辦？孩子不敢舉手發(fā)言	不敢發(fā)言的孩子，學(xué)習(xí)能力也不足	孩子不敢發(fā)言的4個(gè)原因	表達(dá)能力不是靠練習(xí)就能提高的1年級(jí)的第一個(gè)假期，應(yīng)該怎樣度過	最重要的是要對(duì)耗盡的自信心再充電		不要改變孩子原來的生活模式	媽媽帶孩子預(yù)習(xí)下學(xué)期內(nèi)容孩子不主動(dòng)寫作業(yè)	希望越大，失望就越大	養(yǎng)成每天做作業(yè)的習(xí)慣就足夠了	父母可以在一定程度幫孩子完成作業(yè)學(xué)習(xí)好的孩子	頭腦聰明但就學(xué)習(xí)不好的孩子	區(qū)分正常兒童和發(fā)育遲緩的兒童的IQ檢查	分析能力、操作能力和創(chuàng)造能力都要高真有學(xué)習(xí)好、性格也好的孩子嗎?	性格差比學(xué)習(xí)差更糟糕	性格好的孩子學(xué)習(xí)也好需要特意給孩子準(zhǔn)備書房嗎?	只要與父母溝通無(wú)礙，在哪兒學(xué)都OK	應(yīng)該更關(guān)注學(xué)習(xí)時(shí)間	孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要讓他受到弟弟、妹妹的干擾孩子怎么問題那么多，真累人	隨著認(rèn)知能力的發(fā)展，孩子想知道的越來越多	把看電視的時(shí)間變成提問的好時(shí)機(jī)	用問題來回答問題問題行為	老師說孩子太散漫	1年級(jí)學(xué)生散漫是正常的	孩子行為散漫的4個(gè)原因	即使是裝書包也要好好完成	說十遍能改善一點(diǎn)就是萬(wàn)幸偷同學(xué)的東西	偷東西是為了吸引父母的注意	盜竊癖的應(yīng)對(duì)要領(lǐng)孩子出現(xiàn)痙攣現(xiàn)象	男孩子痙攣的幾率比女孩子高3～4倍	治療痙攣的5項(xiàng)行動(dòng)指南對(duì)大人沒有禮貌	道德性是左右人生的重要能力	入學(xué)時(shí)經(jīng)歷的價(jià)值矛盾	制訂道德指南沒有獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng)就什么也不想做	得到表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)才能行動(dòng)的靜模	不關(guān)心表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的慶模	表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)本身并不是壞事雙職工父母	雙職工父母更擔(dān)心孩子	& 課外教育	媽媽的焦慮不安也會(huì)產(chǎn)生問題	媽媽要盡可能愉快	雙職工媽媽必須知道的3個(gè)教育原則文體教育是必需的嗎？	為什么要進(jìn)行文體教育？	曾經(jīng)討厭音樂的慶模最終學(xué)起了架子鼓	首先要讓孩子感受到文體技能帶給他的快樂	進(jìn)行愉快的文體教育應(yīng)該遵守的3個(gè)原則孩子不喜歡上英語(yǔ)輔導(dǎo)班	老師把英語(yǔ)教成了背誦科目	讓孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)，首先要賦予他學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)	不喜歡去輔導(dǎo)班，就在家里跟媽媽快樂地學(xué)習(xí)吧	第二章：小學(xué)2～3年級(jí)2～3年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)須知	學(xué)習(xí)方法	我的孩子似乎沒有學(xué)習(xí)頭腦	低年級(jí)的時(shí)候，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)頭腦毫無(wú)意義	埋怨孩子沒有學(xué)習(xí)頭腦前，先了解大腦的發(fā)育過程	幫助孩子大腦發(fā)育的4個(gè)方法每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)方法嗎？	看一眼就能掌握的孩子vs仔細(xì)琢磨才能理解的孩子	根據(jù)認(rèn)知方式量身打造的學(xué)習(xí)方法遇到稍難一點(diǎn)的題目就想放棄	做數(shù)學(xué)題要先理解概念	做語(yǔ)文題要有把握文章脈絡(luò)的思維能力課外教育是必須的嗎?	無(wú)法在學(xué)校中進(jìn)行的個(gè)性化教育是必需的	作業(yè)多、沒有反饋的課外教育，NO！人性&習(xí)慣	無(wú)論怎么訓(xùn)斥，孩子還是會(huì)沉迷于電腦游戲	把電腦游戲當(dāng)作唯一樂趣的孩子	“隔天1小時(shí)”好于“每天半小時(shí)”		與沉迷游戲的孩子進(jìn)行溝通的5個(gè)要領(lǐng)說謊就像家常便飯	低年級(jí)孩子的瞬間危機(jī)規(guī)避能力	找出說謊話的原因，通過對(duì)話來解決	維護(hù)說謊的孩子的自尊心問孩子什么他都敷衍回答	父母真的在認(rèn)真聽孩子說話嗎？	再現(xiàn)正面的記憶	讓孩子敞開心扉的對(duì)話技巧不聽話的孩子真叫人頭疼	反抗生活中的所有事，就可能是對(duì)立違抗性障礙	過度容忍 vs 過度控制	協(xié)商比單方面的命令更有效	父母必須知道的協(xié)商第一原則學(xué)習(xí)壓力太大會(huì)影響睡眠嗎?	壓力大引起的噩夢(mèng)	由中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟引起的夜驚癥	夢(mèng)游癥：睡夢(mèng)中行走的孩子	說夢(mèng)話與壓力沒有必然聯(lián)系朋友關(guān)系	一個(gè)好朋友都沒有	自己就能玩得很來勁，沒什么不正常	4類獨(dú)自玩耍的孩子其他小朋友欺負(fù)我的孩子	小學(xué)2～3年級(jí)的孩子對(duì)待朋友的方法	父母要有積極的對(duì)策整天和好朋友們混在一起沒事嗎？	喜歡和同性朋友在一起的孩子	讓孩子在父母的視線范圍內(nèi)玩耍	雙職工父母把孩子一個(gè)人扔在家里是個(gè)大問題孩子因?yàn)榕直慌笥褌兂靶?小兒肥胖也會(huì)成為情緒發(fā)育的障礙	“掩耳盜鈴”是行不通的	胖孩子的行動(dòng)指南問題行為	孩子一個(gè)人時(shí)什么都做不好	依賴性強(qiáng)的孩子的父母有哪些特征？	一次性改正不可行	不關(guān)心有時(shí)也是一種“藥”	孩子行動(dòng)過于遲緩	孩子的行為本來就遲緩，還是看起來遲緩？	原因不同，應(yīng)對(duì)方法也不同	孩子太靦腆怎么辦?	強(qiáng)制改變是行不通的	從小的變化開始，慢慢來輸給同學(xué)后就睡不好覺	這是父母的愛不足造成的	稱贊過程而不是結(jié)果	請(qǐng)有意讓他失敗在外人面前不能自如地講話	選擇性緘默癥的典型癥狀		必須在10歲之前進(jìn)行治療	兄弟關(guān)系	時(shí)刻都有矛盾的親兄弟	對(duì)兄弟倆進(jìn)行區(qū)別化對(duì)待	不要把弟弟交給哥哥照顧		兄弟關(guān)系開始變好的青春期兄弟倆打架的時(shí)候怎么辦？	聽到“哎呀”就跑過去阻止是上策		平復(fù)孩子的情緒之后，先找出挑起事端的一方兄弟中有一個(gè)殘疾孩子	把注意力都集中在殘疾孩子身上，另一個(gè)孩子會(huì)出現(xiàn)問題	尋找適合家人的生活方式	培養(yǎng)殘疾孩子的獨(dú)立性	父母的作用	男孩子和女孩子有多大差別？	男女差異	男孩子的關(guān)鍵詞：攻擊性	女孩子的關(guān)鍵詞：依賴性孩子亂花長(zhǎng)輩給的零用錢	原則是父母和孩子一起管理	開立“時(shí)光寶盒”存折媽媽與爸爸的教育觀念不同	想要好好培養(yǎng)孩子的初衷卻害了孩子	良好的父母關(guān)系讓孩子如沐春風(fēng)	對(duì)孩子的未來，父母要統(tǒng)一意見性教育&	性教育應(yīng)該如何進(jìn)行?	預(yù)防犯罪	將性教育與生活聯(lián)系起來	最大程度地保護(hù)孩子遠(yuǎn)離淫穢物品不敢讓孩子獨(dú)自出門	誘拐和性暴力大部分來自認(rèn)識(shí)的人	為孩子指出危險(xiǎn)的場(chǎng)所	必須教給女孩子的事情	性犯罪：初期的應(yīng)對(duì)很重要第三章：小學(xué)4～5年級(jí)4～5年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)須知	學(xué)習(xí)心理	不想做作業(yè)的孩子	孩子拒絕做作業(yè)的4個(gè)理由	父母的直接幫助最理想	不要為孩子代勞，教會(huì)孩子解決問題的方法只要一督促做作業(yè)，孩子就想跑	尋找“why”和“how”	沒有學(xué)習(xí)欲望，錯(cuò)不在孩子	制訂短期目標(biāo)是一種特效藥	以小獎(jiǎng)勵(lì)幫助孩子建立學(xué)習(xí)興趣想進(jìn)重點(diǎn)高中，應(yīng)該從什么時(shí)候開始超前學(xué)習(xí)？	超前學(xué)習(xí)時(shí)目的一定要明確	嘗試描繪孩子未來的方向有效的學(xué)習(xí)方法	孩子不會(huì)寫讀后感	減少寫作負(fù)擔(dān)的10句評(píng)述	提高寫作興趣的讀后活動(dòng) 孩子不肯張口說英語(yǔ)	靦腆內(nèi)向的性格可能是孩子不肯張口的原因	實(shí)際生活中的練習(xí)非常重要	以表現(xiàn)為主的教育方式更容易消除孩子的口語(yǔ)障礙怎樣培養(yǎng)擅長(zhǎng)寫作文的孩子？	會(huì)說話的孩子也擅長(zhǎng)寫作文	如果不擅長(zhǎng)說話，寫作文會(huì)很吃力	如果孩子說話沒有邏輯，父母可以選擇不聽	等孩子擁有自信和表現(xiàn)力以后再開展作文教育見到數(shù)學(xué)應(yīng)用題就繳械投降	提高孩子讀題的能力特殊才能&留學(xué)	怎樣教育才能出眾的孩子？	畫畫很好卻不喜歡美術(shù)課的靜模	了解孩子的興趣和性格，讓孩子更幸福應(yīng)該送年幼的孩子留學(xué)嗎？	首先考慮孩子的自立能力和學(xué)習(xí)意志	制訂長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育計(jì)劃去美國(guó)一段時(shí)間以后，無(wú)法適應(yīng)國(guó)內(nèi)的生活	國(guó)內(nèi)的授課方式與美國(guó)不同的原因	不論年齡應(yīng)該上幾年級(jí)，都應(yīng)根據(jù)實(shí)際水平學(xué)習(xí)	父母與孩子的關(guān)系	不甘處于下風(fēng)的孩子	思維能力發(fā)達(dá)的證據(jù)	糾正孩子無(wú)理的態(tài)度，培養(yǎng)自我主張	指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)要具體	父母經(jīng)常和孩子鬧別扭	青春期孩子的父母要勇于放手	不痛快地說“YES”，就意味著說了“NO”		感情可以觀望，原則一定要堅(jiān)持青春期的性	孩子瞞著媽媽看淫穢讀物	伴隨著對(duì)性的日益好奇所出現(xiàn)的自然現(xiàn)象	青春期顯現(xiàn)出的各種性問題	性教育孩子有異性朋友了	受荷爾蒙影響，情竇初開的時(shí)期	小學(xué)生的戀愛時(shí)間不超過3個(gè)月	不直接干涉孩子與異性的交往如何向孩子說明身體的變化？	請(qǐng)為第一次遺精和第一次月經(jīng)開派對(duì)	事先應(yīng)該了解的青春期第二性征	女孩子的5個(gè)變化	男孩子的4個(gè)變化朋友關(guān)系	孩子被別的小朋友打了	對(duì)孩子的痛苦要感同身受	積極應(yīng)對(duì)不當(dāng)?shù)谋┝?對(duì)待暴力的6點(diǎn)行動(dòng)指南孩子交了壞朋友	父母要避免說出“別和那個(gè)孩子玩”	控制朋友關(guān)系會(huì)阻礙孩子的社會(huì)性發(fā)展	認(rèn)同孩子選擇的朋友男女生經(jīng)常打架	在青春期變得更嚴(yán)重的攻擊性	被女孩子捉弄而感到憋悶的靜模	即使委屈也要絕對(duì)禁止暴力孩子好像被孤立了	孤立與被孤立可能引發(fā)很多社會(huì)問題	需要現(xiàn)實(shí)性的措施	父母出面時(shí)要遵循的原則	應(yīng)對(duì)孤立的4個(gè)方法毫無(wú)理由地欺負(fù)其他小朋友	因愛的缺失而表現(xiàn)出攻擊性的孩子	常欺負(fù)其他小朋友的孩子應(yīng)該知道的4點(diǎn)內(nèi)容孩子的生活	過分地關(guān)注長(zhǎng)相的孩子	喜歡打扮是正常的	有心理創(chuàng)傷的孩子，更容易產(chǎn)生外貌情結(jié)掉進(jìn)錢眼里的孩子	如果說女孩子關(guān)注的焦點(diǎn)是外貌的話，男孩子的就是錢孩子不管在什么地方都出口成臟	調(diào)節(jié)攻擊性的手段和同輩群體文化	管理孩子說臟話的3個(gè)辦法孩子因?yàn)槭謾C(jī)不能集中精力學(xué)習(xí)	拿到手機(jī)的瞬間，孩子智能指數(shù)降低了	制定手機(jī)使用規(guī)則第四章：小學(xué)6年級(jí)6年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)須知	6年級(jí)的教育	孩子成績(jī)突然大幅下滑	關(guān)心學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比關(guān)心成績(jī)更重要	孩子成績(jī)下降的原因	孩子成績(jī)下降時(shí)父母應(yīng)該做的3件事孩子說不想學(xué)習(xí)了	不要單憑一個(gè)行為就妄下結(jié)論	有可能是父母的問題學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但成績(jī)就是不見提高	問題在于注意力	重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)的內(nèi)容和目標(biāo)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短如何教育基礎(chǔ)差的孩子？	高年級(jí)孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的原因出在父母身上	如果孩子的成績(jī)一直不好，建議接受心智發(fā)育檢查	耐心是治療的特效藥學(xué)業(yè)&前途	孩子到底喜歡什么？	父母的急躁招致火氣上升	父母所希望的vs孩子所希望的孩子因?yàn)榍巴径鄲?決定職業(yè)生涯之前應(yīng)該做的幾件事	父母應(yīng)該擺出學(xué)習(xí)的姿態(tài)想把孩子送進(jìn)名校	孩子上初中前父母犯下的錯(cuò)誤	希望很多的父母vs 不斷失去的孩子	孩子沒有理想	沒有理想是理所當(dāng)然的	幫助孩子尋找夢(mèng)想的方法問題行為	孩子是不是染上了網(wǎng)癮？	網(wǎng)絡(luò)：正確使用時(shí)是一劑良藥，放任則是毒藥	父母應(yīng)對(duì)染上網(wǎng)癮的孩子的3大對(duì)策孩子因?yàn)榱慊ㄥX不夠而胡鬧	培養(yǎng)孩子的理財(cái)觀念	給孩子零花錢時(shí)，父母應(yīng)該考慮的3件事無(wú)法與孩子進(jìn)行對(duì)話	孩子不回答是正常的	簡(jiǎn)短提問，以傾聽為主無(wú)論對(duì)孩子說什么，他都無(wú)條件地說不	反抗是青春期的自然特性	從確認(rèn)孩子周圍的環(huán)境開始偷了東西還裝作沒事兒人一樣	父母愛的缺失是最大的原因	父母應(yīng)該表?yè)P(yáng)坦率承認(rèn)錯(cuò)誤的孩子怎么小學(xué)生也“宅”起來了？ 	孩子需要充分的關(guān)心	對(duì)宅只能預(yù)防自我意識(shí)&性	孩子會(huì)瞞著媽媽自慰	關(guān)鍵在于父母對(duì)待孩子的態(tài)度	孩子也有性生活	父母的反應(yīng)要領(lǐng)	孩子對(duì)性非常迷戀	父母也應(yīng)該接受性教育	孩子偷看色情視頻孩子問：“人為什么活著？”	孩子對(duì)自我進(jìn)行思考的證據(jù)	可能是孩子請(qǐng)求父母幫助的信號(hào)孩子是不是得了抑郁癥？	抑郁癥并非大人專屬	幫助抑郁癥孩子的4個(gè)行動(dòng)指南孩子感到壓力很大	壓力是家常便飯	父母應(yīng)該如何幫助孩子緩解壓力？父母&家庭環(huán)境	孩子做了錯(cuò)事，應(yīng)該怎樣訓(xùn)斥？	聲音降低半個(gè)八度	大事化小，小事化了	為必須做出懲罰的大錯(cuò)誤制訂標(biāo)準(zhǔn)孩子對(duì)家庭環(huán)境有很多不滿	青春期的最大變數(shù)就是家庭環(huán)境	真正的問題并不是環(huán)境，而是缺少溝通	雙職工父母領(lǐng)會(huì)錯(cuò)了孩子的意思	健康和睦家庭的3大特征哥哥不像哥哥，總是妒忌弟弟	被拉下皇位的哥哥vs喜歡競(jìng)爭(zhēng)的弟弟	兄弟之間互相嫉妒，父母要先問清楚原因	不要臆測(cè)兄弟間競(jìng)爭(zhēng)的原因聰明的爸爸對(duì)待青春期孩子的方法	和孩子在一起的時(shí)間少并不是問題	爸爸對(duì)青春期孩子的偏見	總說自己沒時(shí)間的爸爸附錄孩子的心理健康取決于父母	種類繁多的兒童精神疾病	多動(dòng)癥	無(wú)法集中注意力的疾病	0個(gè)孩子中就有1個(gè)患有多動(dòng)癥		多動(dòng)癥的3種類型產(chǎn)生多動(dòng)癥的原因	診斷多動(dòng)癥	直接治療多動(dòng)癥的藥物療法	解決情緒問題的心理療法	多動(dòng)癥檢查表學(xué)習(xí)障礙	想好好學(xué)習(xí)卻學(xué)不好的孩子		學(xué)習(xí)障礙不只是單純地學(xué)習(xí)不好	學(xué)習(xí)障礙的3種類型	造成學(xué)習(xí)障礙的主要原因是腦機(jī)能障礙	最好的治療方法是父母的愛	學(xué)習(xí)障礙檢查表拒絕上學(xué)	拒絕上學(xué)的行為	關(guān)于拒絕上學(xué)的幾個(gè)真相		孩子拒絕上學(xué)的4個(gè)原因	針對(duì)不同孩子的治療方法	比成績(jī)更重要的事情	拒絕上學(xué)檢查表分離焦慮障礙	必須經(jīng)常和媽媽在一起的孩子		主要出現(xiàn)在剛?cè)雽W(xué)的孩子身上	可以充分治療的疾病	早期發(fā)現(xiàn)很重要	分離焦慮障礙檢查表對(duì)立違抗性障礙	不聽話也是一種病	一定程度的對(duì)立行為是正常的		家庭環(huán)境是主要原因	父母也要有所改變	放任不管很危險(xiǎn)	對(duì)立違抗性障礙檢查表品行障礙	孩子動(dòng)不動(dòng)就打架	不懂得體諒他人的孩子		品行障礙通常與其他疾病相伴出現(xiàn)	和睦的家庭是最好的藥	品行障礙檢查表抑郁癥	兒童抑郁癥與成人抑郁癥有何不同？		患有抑郁癥的兒童的行為特征	為什么孩子會(huì)患上抑郁癥？	了解抑郁癥的常見形式對(duì)父母很有幫助	與抑郁癥并發(fā)的精神疾病		抑郁癥應(yīng)該如何治療？	父母的行動(dòng)指南	父母最常咨詢的5個(gè)問題		抑郁癥檢查表選擇性緘默癥	在學(xué)校不開口的孩子	這種病很少見，但會(huì)嚴(yán)重阻礙孩子的社會(huì)性發(fā)展	害怕面對(duì)陌生狀況的孩子	自愈的情況很多	選擇性緘默癥檢查表社交恐懼癥	寧死也不愿面對(duì)人群	受先天個(gè)性的影響很大		可以通過積極的社會(huì)關(guān)系自行恢復(fù)	社交恐懼癥檢查表特定恐懼癥	不明原因的極度恐懼	年紀(jì)越小越害怕動(dòng)物		消除恐懼心理的認(rèn)知行為療法	特定恐懼癥檢查表強(qiáng)迫癥	擺脫不了負(fù)面想法的孩子			強(qiáng)迫行為使孩子無(wú)法集中注意力	克服焦慮才能消除強(qiáng)迫行為	強(qiáng)迫癥檢查表廣泛性焦慮障礙	無(wú)法擺脫負(fù)面想法的孩子		有負(fù)面價(jià)值觀的孩子更易發(fā)病	自我指導(dǎo)法很有效	廣泛性焦慮障礙檢查表

章節(jié)摘錄

剛把孩子送進(jìn)小學(xué)的父母，最擔(dān)心的就是孩子“適應(yīng)學(xué)?！钡膯栴}。與在幼兒園和托兒所時(shí)不同，進(jìn)入小學(xué)的孩子要接受老師嚴(yán)格的教導(dǎo)，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，還要在硬板凳上坐45 分鐘集中精神聽老師講課，即使肚子餓了也要忍到配餐時(shí)間。這對(duì)于出生才六七年的孩子來說，是多么不可思議的事情。有些父母認(rèn)為，孩子進(jìn)入小學(xué)就代表著他要正式開始學(xué)習(xí)了，因此學(xué)習(xí)問題才是頭等大事。事實(shí)上，比學(xué)習(xí)更重要的應(yīng)該是幫助孩子更好地適應(yīng)規(guī)則，愉快地開始校園生活。也就是說，父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子愉快地接受那些針對(duì)小學(xué)生的規(guī)則，使之成為孩子自身所固有的東西，這一過程我們稱為“規(guī)則內(nèi)化”。孩子在進(jìn)入小學(xué)之前，是以自我為中心來觀察這個(gè)世界的。在進(jìn)入小學(xué)之后，他便開始以客觀的視角來觀察世界，從別人的立場(chǎng)來進(jìn)行思考，這是大腦發(fā)育到一定程度的表現(xiàn)，也可以看作是進(jìn)入社會(huì)圈子的準(zhǔn)備過程。對(duì)孩子來說，此時(shí)最重要的是要對(duì)將來生存于其中的世界持有肯定的印象。如果覺得規(guī)則內(nèi)化很重要而過分強(qiáng)調(diào)規(guī)則，就會(huì)讓孩子覺得“活在世上真辛苦”；相反，如果幫助孩子愉快地接受規(guī)則，就會(huì)讓孩子覺得“這個(gè)世界真有趣”。而對(duì)世界形成的肯定或否定的印象，會(huì)一直影響孩子的整個(gè)小學(xué)階段。另外，社會(huì)性發(fā)育得好的孩子如果和朋友打架了，雖然嘴上說“我再也不和他玩了”，心里卻在琢磨著怎么才能和對(duì)方和好。他們不僅考慮自己的立場(chǎng)，也會(huì)考慮他人的立場(chǎng)。但由于他們的思維能力有限，在尋找解決矛盾的具體方法并轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的時(shí)候，還是需要父母的幫助。相反地，社會(huì)性不足的孩子不會(huì)想“相互交換”，他們只會(huì)單方面堅(jiān)持自己的想法。這并不是因?yàn)樗麄冏运?，而是因?yàn)樗麄內(nèi)狈蛣e人交往的能力。這樣的孩子如果和朋友產(chǎn)生矛盾，是不會(huì)站在別人的立場(chǎng)看問題的。因此他們要么干脆回避，要么會(huì)因?yàn)橄胍鉀Q卻沒有辦法而急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。如果自己的意見對(duì)方不接受，他們會(huì)生氣地說“我不跟你玩了”，索性不理對(duì)方。學(xué)習(xí)的時(shí)候也是一樣，只要題目稍難一點(diǎn)就放棄不做，讀書的時(shí)候也只從解讀的角度去讀，缺乏把握作者寫作意圖和文章主題的能力。朋友多并不意味著社會(huì)性高。父母首先應(yīng)該了解自己的孩子是怎樣跟朋友一起玩的、和朋友打架的時(shí)候又是如何處理的，之后再根據(jù)不同的情況準(zhǔn)備適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法。比如，如果孩子經(jīng)常不認(rèn)真聽朋友講話，只知道自己不停地說，不把自己的東西借給朋友，無(wú)緣無(wú)故地欺負(fù)朋友等，媽媽就要考慮自己孩子的社會(huì)性是不是已經(jīng)亮起了紅燈，是不是應(yīng)該出面幫助孩子避免這樣的行為再次出現(xiàn)了。在修正孩子行為的時(shí)候，首要原則是不要直接指責(zé)孩子的錯(cuò)誤，而是讓孩子自己去體會(huì)對(duì)方的心情。等孩子真正從內(nèi)心理解對(duì)方之后，再和孩子一起尋找解決辦法，幫助孩子將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。即使開始的一兩次失敗了，父母也要有耐心，堅(jiān)持嘗試。如果是因?yàn)榕c孩子之間的關(guān)系存在問題而導(dǎo)致孩子的社會(huì)性發(fā)育緩慢，通過這樣的嘗試就不僅能重新理順孩子與父母之間的關(guān)系，還能讓孩子學(xué)會(huì)如何和朋友相處。 

媒體關(guān)注與評(píng)論

家庭教育是所有教育的基礎(chǔ) 社會(huì)教育是從家庭開始的。家庭教育不僅可以很好地培養(yǎng)年輕一代，還可以促進(jìn)家庭和父母的道德面貌完美。沒有對(duì)子女的教育，沒有父母對(duì)學(xué)校生活的積極參與，沒有成人與孩子之間經(jīng)常在精神上的接觸和相互充實(shí)，就不可能有家庭本身，不可能有學(xué)校這個(gè)最重要的教育教學(xué)機(jī)關(guān)，也不可能有社會(huì)在精神上的進(jìn)步。 　　——前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基 了解孩子心理是溝通的第一步 這么多年，與千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子一起交流、探索，甚至相互欣賞的過程中，我總想著“如何與孩子進(jìn)行心靈溝通”這個(gè)永恒的課題。每個(gè)孩子身心發(fā)育情況不同，成長(zhǎng)環(huán)境各異，必須“一把鑰匙開一把鎖”。但最關(guān)鍵的，還是要捧著一顆摯愛的心，了解孩子豐富的內(nèi)心世界。這本書按照不同年級(jí)分析了兒童的心理特點(diǎn)，主張既做孩子的朋友又做其導(dǎo)師，引導(dǎo)孩子逐步形成良好的人格。本書可操作性強(qiáng)，閱讀起來也非常方便，希望正在教育第一線的父母和老師都能抽出時(shí)間好好看一看。 　　——北京市青少年心理教育委員會(huì)理事、全國(guó)優(yōu)秀班主任 林承霞

編輯推薦

《申宜真小學(xué)生心理百科:1-6年級(jí)小學(xué)生父母教育必備》：著名兒童心理專家申宜真的“心理教育經(jīng)典”小學(xué)時(shí)的心理健康決定孩子的人生方向

名人推薦

從普通老師到全國(guó)優(yōu)秀班主任，再到小學(xué)副校長(zhǎng)，要管的事瑣碎又繁雜。多年的教育經(jīng)歷，我最深的體會(huì)是，與孩子打交道時(shí)要懂得孩子的心思，能從孩子的立場(chǎng)出發(fā)，給出為人師者的建議。本書作者按照不同年齡分析兒童心理特點(diǎn)的寫作方式，查閱起來非常方便。建議和主張也都平易近人，可操作性強(qiáng)，希望所有老師和父母都認(rèn)真看一看?！殖邢?全國(guó)優(yōu)秀班主任、北京市青少年心理教育委員會(huì)理事

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