口頭話語分析與第二語言習(xí)得

內(nèi)容概要

本書是一本面向從事第二語言習(xí)得研究的研究生、外語教師和二語習(xí)得研究者的論文集，匯集了口頭話語最前沿的研究成果。本書試圖將社會(huì)語言學(xué)和心理語言學(xué)視角聯(lián)系起來，將互動(dòng)理論視角和認(rèn)知理論視角聯(lián)系起來，以此拓寬二語習(xí)得的研究視野。收錄的論文從各自獨(dú)特的視角理解各種語境下的口頭互動(dòng)與語言水平發(fā)展和口語評(píng)價(jià)之間的聯(lián)系。    本書分為四部分，重點(diǎn)是口頭話語的研究方法，涉及的研究分析方法包括人種學(xué)、會(huì)話分析和互動(dòng)社會(huì)語言學(xué)，也有具體的研究工具，如話語補(bǔ)充任務(wù)、受任務(wù)啟發(fā)的角色轉(zhuǎn)換和訪談等。所收論文中口頭話語語料的收集方式和研究方法對(duì)二語習(xí)得研究者也大有啟示。

作者簡(jiǎn)介

Diana Boxer，佛羅里達(dá)大學(xué)語言學(xué)系教授，主要研究領(lǐng)域?yàn)檎Z用學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、第二語言習(xí)得，代表著作：Applying Sociolinguistics：Domains and Face-face Interaction（John Benjamins，2002）。
　　Andrew D.Cohen，明尼蘇達(dá)大學(xué)語言學(xué)教授，代表著作：Assessing Language Ability in the Classroom（Heinle & Heinle，1994）。

書籍目錄

《西方應(yīng)用語言學(xué)視野》總序《第二語言習(xí)得前沿書系》序《口頭話語分析與第二語言習(xí)得》導(dǎo)讀原書目錄作者介紹第一部分：理論問題  1.口頭話語分析對(duì)第二語言習(xí)得研究的借鑒作用：概念總述  2.話語領(lǐng)域：口語的認(rèn)知語境第二部分：自然條件下的口頭話語分析對(duì)第二語言學(xué)習(xí)的借鑒作用  3.會(huì)話分析與非英語本族語者二語教師：一項(xiàng)個(gè)案研究　4.“西班牙口語練習(xí)”：來自中學(xué)外語課堂的研究報(bào)告　5.基于暑期沉浸式項(xiàng)目的青少年德語口語的修復(fù)研究　6.轉(zhuǎn)碼模式與第二語言話語能力的發(fā)展第三部分：誘引條件下的口頭話語分析對(duì)第二語言學(xué)習(xí)的借鑒作用  7.指路言語行為：一項(xiàng)母語和二語策略的跨文化比較研究　8.補(bǔ)償策略中使用的英語句法結(jié)構(gòu)：用于交際式外語教學(xué)的基本數(shù)據(jù)　9.二語學(xué)習(xí)者會(huì)話中表達(dá)分歧的話輪組織：一項(xiàng)縱向研究　10.語用語氣的語言賦碼：具有語用價(jià)值的副詞性詞匯第四部分：口頭話語分析對(duì)第二語言評(píng)價(jià)的借鑒作用  11.話語分析和口語面試：語言能力還是語言行為　12.中介語語用測(cè)試的難度和可操作性　13.二語中言語行為的評(píng)價(jià)索引

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