社會學(xué)與生活

前言

　　20世紀(jì)50年代初期，在全面學(xué)習(xí)蘇聯(lián)教育制度的進(jìn)程當(dāng)中，社會學(xué)作為一門社會科學(xué)在中國大陸被取消了。在之后的幾十年里，這門曾經(jīng)非常熱門的學(xué)科漸漸被人們遺忘了。直至70年代末當(dāng)小平同志提出“撥亂反正”之后，社會學(xué)才被允許重新得到恢復(fù)并重返大學(xué)講堂。由于這將近30年的中斷，使社會大眾對這個學(xué)科已經(jīng)相當(dāng)陌生了。盡管自學(xué)科重建以來已經(jīng)在30多所大學(xué)里逐漸恢復(fù)或新建立了社會學(xué)系，在大學(xué)或科研機(jī)構(gòu)中也開始出現(xiàn)了一支社會學(xué)的教學(xué)和科研隊(duì)伍，但是在社會上的大多數(shù)民眾中，如果向他們問起“什么是社會學(xué)”，恐怕沒有幾個人能夠說得上來，有些人甚至從來沒有聽說過。即使是許多大學(xué)的教師，也說不清社會學(xué)的內(nèi)容和特點(diǎn)，而在高中任教的教師們中，能大致了解社會學(xué)這門學(xué)科的人也極少，這也就難怪在高考中很少有考生填報“社會學(xué)”這一志愿了。在大城市的中學(xué)里是如此，就更不用說各地縣城和農(nóng)村的中學(xué)了。這些現(xiàn)象清楚地向我們表明，社會學(xué)要想在中國得到恢復(fù)與發(fā)展，向社會大眾普及這個學(xué)科的基礎(chǔ)知識至今仍然是一個非常艱巨而又必須開展的工作。　　自80年代重建這一學(xué)科以來，我國學(xué)者自己組織編寫了幾本《社會學(xué)概論》這樣的大學(xué)教科書，作為大學(xué)社會學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的入門教材，如費(fèi)孝通教授主持編寫的《社會學(xué)概論》（天津人民出版社，1984）和鄭杭生主編的《社會學(xué)概論新編》（中國人民大學(xué)出版社，1987）在80年代填補(bǔ)了基礎(chǔ)教材的空白。與此同時，一些在國外比較流行的社會學(xué)基礎(chǔ)教材也開始被翻譯成中文，成為重要的參考教材。其中戴維波普諾撰寫的《社會學(xué)》第5版由劉云德和王戈翻譯，1987年由遼寧人民出版社出版；伊恩·羅伯遜的《社會學(xué)》第2版由黃育馥翻譯，1990年由商務(wù)印書館出版；日本學(xué)者富永健一的《社會學(xué)原理》由嚴(yán)立賢等翻譯，1992年由社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。　　在此之后，英文的社會學(xué)教材似乎受到人們更多的關(guān)注。2000年，華夏出版社組織翻譯出版了《高校經(jīng)典教材譯叢·社會學(xué)》，先后出版了14本，北京大學(xué)出版社和清華大學(xué)出版社也先后出版了英文原版的社會學(xué)教科書系列。但這些帶有學(xué)術(shù)專著性的教材，面對的讀者主要是社會學(xué)專業(yè)的教師、研究生和部分高年級本科生，對于推動學(xué)科建設(shè)和基礎(chǔ)理論建設(shè)起到了積極作用，但是很難在社會一般民眾中發(fā)揮普及社會學(xué)基礎(chǔ)知識的作用?！　?000年，戴維·波普諾撰寫的《社會學(xué)》第10版由李強(qiáng)等翻譯，由中國人民大學(xué)出版社出版，英國著名學(xué)者安東尼·吉登斯的《社會學(xué)》第4版由趙旭東等翻譯，由北京大學(xué)出版社出版；這兩本書成為2l世紀(jì)初中國大學(xué)里最流行的西方社會學(xué)教科書。這兩本教材各有特點(diǎn)：波普諾的《社會學(xué)》在北美十分流行，正如作者在“中譯本序言”里所說，“本書主要關(guān)注的是美國社會”，讀者可以通過閱讀“對美國人如何生活和思想有一個開明的認(rèn)識”；吉登斯的《社會學(xué)》雖然在第4版中加強(qiáng)了關(guān)于“全球化”的章節(jié)和內(nèi)容，但引用的主要還是英國的案例與數(shù)據(jù)。

內(nèi)容概要

　　簡潔清晰地定義與分析社會學(xué)基本概念和研究方法，注重功能理論、沖突理論和互動理論的平衡闡釋，強(qiáng)調(diào)社會學(xué)家檢驗(yàn)與質(zhì)疑人們?nèi)粘Ｉ钚袨榈莫?dú)特方法，教導(dǎo)讀者如何運(yùn)用社會學(xué)的想像力來探討自己生活情境中的社會議題。在全球化的視野下使用跨文化的實(shí)例說明性別、年齡、種族、族群和階級等社會區(qū)隔及其影響，并提供最近幾年來社會學(xué)重要議題的最新研究成果。　　社會學(xué)是一門包羅萬象的科學(xué)，它不但涵蓋性別、種族、階層、年齡等議題，更是許多生活化知識的融匯，是集合人類、環(huán)境、政策、時代等生活中所有方面的學(xué)問。社會學(xué)家試圖解釋，是什么因素使得工作機(jī)會從美國轉(zhuǎn)移到中國，女性在公共場所具有什么樣的地位，以及計算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及對社會有怎樣的影響等關(guān)系到您日常生活中方方面面的問題。正如謝弗教授所建議的，要將你看到的材料與你的生活和經(jīng)歷聯(lián)系起來。

作者簡介

　　理查德·謝弗，芝加哥大學(xué)社會學(xué)系碩士、博士，美國德保羅大學(xué)社會學(xué)教授；著有《社會學(xué)精要》、《種族與族群》和《美國的種族與族群性》等，文章常見諸《美國社會學(xué)期刊》、《當(dāng)代社會學(xué)》、《社會學(xué)和社會研究》、《社會學(xué)教學(xué)》等著名學(xué)術(shù)期刊。謝弗教授擁有35年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他曾任教于大學(xué)、成人教育計劃、護(hù)士學(xué)校，甚至在全美最高戒備的監(jiān)獄里開設(shè)過社會學(xué)講座。

書籍目錄

寄語讀者：思考社會學(xué)與您的生活簡目簡體版序：讓社會學(xué)進(jìn)入中國人的生活繁體中文第7版序：進(jìn)入社會學(xué)，由此入門譯序第9版介紹與使用說明學(xué)術(shù)審閱人本書預(yù)覽摘引目錄專欄目錄社會政策研究目錄地圖目錄第一篇 社會學(xué)觀點(diǎn)第一章 認(rèn)識社會學(xué)1.1 何謂社會學(xué)？社會學(xué)的想像力社會學(xué)與社會科學(xué)社會學(xué)與常識1.2 何謂社會學(xué)理論？1.3 社會學(xué)的發(fā)展早期思想家奧古斯特·孔德哈麗雅特·馬蒂諾赫伯特·斯賓塞涂爾干馬克斯·韋伯卡爾·馬克思當(dāng)代發(fā)展查爾斯·霍頓·庫利簡·亞當(dāng)斯羅伯特·默頓1.4 主要的理論觀點(diǎn)功能論顯性功能與隱性功能反功能沖突論馬克思的觀點(diǎn)種族觀點(diǎn)：杜波依斯女性主義觀點(diǎn)互動論社會學(xué)方法1.5 應(yīng)用與臨床社會學(xué)1.6 發(fā)展社會學(xué)的想像力理論應(yīng)用當(dāng)今研究社會不平等的顯著性跨越種族、性別、階級和國家的鴻溝全球社會政策專欄當(dāng)今研究：從三個理論觀點(diǎn)來看運(yùn)動全球架構(gòu)下的社會學(xué)：女性在公共場所的地位第二章 社會學(xué)研究2.1 何謂科學(xué)方法？定義問題文獻(xiàn)回顧建立假設(shè)搜集與分析資料選擇樣本確保效度與信度形成結(jié)論支持假設(shè)控制其他因素摘要：科學(xué)方法2.2 主要的研究設(shè)計調(diào)查觀察實(shí)驗(yàn)使用現(xiàn)存資料2.3 研究倫理知的權(quán)利與隱私權(quán)保密研究中立性與研究的政治考慮2.4 科技與社會學(xué)研究社會政策與社會學(xué)研究研究人類的性傾向?qū)诋?dāng)今研究：設(shè)計測量族群間友誼的問卷校園社會學(xué)；努力讀書會獲得好成績嗎？社會學(xué)實(shí)務(wù)：保羅·多納托——尼爾森媒體研究機(jī)構(gòu)首席研發(fā)官第二篇 組織社會生活第三章 文化3.1 文化與社會3.2 文化在世界的發(fā)展普世文化創(chuàng)新全球化、傳播與科技社會生物學(xué)3.3 文化的要素語言薩皮爾-沃夫假設(shè)非語言溝通規(guī)范規(guī)范的種類接受規(guī)范獎懲價值觀3.4 文化與主導(dǎo)意識形態(tài)3.5 文化差異文化差異的層面亞文化反文化文化震撼對文化差異的態(tài)度族群中心主義文化相對主義社會政策與文化雙語并用專欄全球架構(gòu)下的社會學(xué)：地球村的生活校園社會學(xué)：作弊文化第四章社會化4.1 社會化的角色環(huán)境：孤立的影響伊莎貝拉的案例靈長類研究遺傳影響4.2 自我與社會化社會學(xué)對于自我的研究方法庫利：鏡中自我米德：自我的階段米德：自我的理論戈夫曼：自我表現(xiàn)心理學(xué)對于自我的研究方法4.3 社會化與生命歷程生命歷程預(yù)先社會化與再社會化4.4 社會化機(jī)構(gòu)家庭文化影響種族與性別的影響學(xué)校同輩團(tuán)體大眾傳媒與科技職場國家社會政策與社會化全球的日間托養(yǎng)專欄校園社會學(xué)：考試后學(xué)生的印象管理全球架構(gòu)下的社會學(xué)：艾米須小孩的撫養(yǎng)第五章 社會互動與社會結(jié)構(gòu)5.1 社會互動與現(xiàn)實(shí)定義社會現(xiàn)實(shí)與對社會現(xiàn)實(shí)的再建構(gòu)協(xié)商的秩序5.2 社會結(jié)構(gòu)的要素身份先賦地位與自致地位主要身份社會角色什么是社會角色角色沖突角色緊張角色退出團(tuán)體社會網(wǎng)絡(luò)與科技社會制度功能論觀點(diǎn)沖突論觀點(diǎn)互動論觀點(diǎn)5.3 全球觀點(diǎn)下的社會結(jié)構(gòu)涂爾干的機(jī)械團(tuán)結(jié)與有機(jī)團(tuán)結(jié)滕尼斯的禮俗社群與法理社會倫斯基的社會文化演化觀點(diǎn)前工業(yè)化社會工業(yè)化社會后工業(yè)化與后現(xiàn)代社會社會政策與社會結(jié)構(gòu)艾滋病危機(jī)專欄社會不平等：身心障礙者的主要身份當(dāng)今研究：低收入女性的社會網(wǎng)絡(luò)第六章 團(tuán)體與組織6.1 何謂團(tuán)體？團(tuán)體的種類初級團(tuán)體與次級團(tuán)體內(nèi)群體與外群體焦點(diǎn)小組參照團(tuán)體小型團(tuán)體研究團(tuán)體的大小聯(lián)盟6.2 何謂組織？正式組織與官僚制官僚制的特色官僚化進(jìn)程寡頭政治：少數(shù)統(tǒng)治官僚制與組織文化志愿團(tuán)體組織變遷目標(biāo)擴(kuò)充目標(biāo)接續(xù)6.3 科技對職場的影響遠(yuǎn)距工作電子通訊社會政策與組織工會的現(xiàn)狀專欄當(dāng)今研究：作為次級團(tuán)體的比薩外送員當(dāng)今研究：太空總署的官僚體系全球架構(gòu)下的社會學(xué)：中國式的安利第七章 大眾傳播媒體7．1 關(guān)于傳播媒體的社會學(xué)觀點(diǎn)功能論觀點(diǎn)社會化的媒介社會規(guī)范的推動授予地位促進(jìn)消費(fèi)社會環(huán)境的監(jiān)督媒體的反功能麻醉效用沖突論觀點(diǎn)守門人主導(dǎo)意識形態(tài)建構(gòu)現(xiàn)實(shí)主導(dǎo)意識形態(tài)誰的文化？女性主義觀點(diǎn)互動論觀點(diǎn)7．2 觀眾誰在觀眾里？群眾的區(qū)隔受眾行為7．3 傳播媒體業(yè)媒體集中化遍及全球的媒體社會政策和大眾傳媒媒體暴力專欄社會不平等：網(wǎng)絡(luò)電視里的種族問題全球架構(gòu)下的社會學(xué)：Al Jazeera半島電視臺第八章 越軌行為與社會控制8．1 社會控制從眾與順從因從眾而導(dǎo)致的偏見對權(quán)威的順從非正式和正式社會控制法律與社會8．2 越軌行為什么是越軌行為？越軌行為和社會污名越軌行為和科技越軌行為的解釋功能論觀點(diǎn)涂爾于的遺產(chǎn)默頓的越軌行為理論互動論觀點(diǎn)標(biāo)簽理論沖突理論女性主義觀點(diǎn)8．3 犯罪犯罪類型專業(yè)型犯罪組織型犯罪白領(lǐng)犯罪無受害者犯罪犯罪統(tǒng)計理解犯罪統(tǒng)計國際犯罪率社會政策與社會控制槍支管制專欄校園社會學(xué)：大學(xué)里的飲酒狂歡社會不平等：自由裁量的正義社會學(xué)實(shí)務(wù)：庫克郡州檢察署被害人見證專家——蒂法妮薩帕塔一曼席拉……第三篇 社會不平等第九章 美國與全球的階層化第四篇 社會制度第十章 家庭與親密關(guān)系第十一章 宗教與教育第十二章 經(jīng)濟(jì)與工作第十三章 健康與醫(yī)療第五篇 社會變遷第十四章 人口與環(huán)境第十五章 科技、社會運(yùn)動與社會變遷重要詞匯譯校后記

章節(jié)摘錄

　　第一篇　社會學(xué)觀點(diǎn)　　第一章　認(rèn)識社會學(xué)　　我和那些在美國做最低下工作的人大不相同，這種差異一方面對我有所幫助，一方面又限制著我。最顯著的限制是，我只能以造訪的心情來觀察其他人一生或大半輩子必須過的生活。由于我在中年時所架構(gòu)的真實(shí)生活：銀行賬戶、個人退休賬戶、健康保險、很多房間的房子，我將不可能“體會貧窮”，或者了解一個長期低收入工人的“真正感受”。更直接且客觀地來說，我的目標(biāo)只是看看自己是否能做到像真正貧窮的入每天所做的——達(dá)成收支平衡……　　在緬因州的波特蘭，一個禮拜工作7天的情形下，我?guī)缀踹_(dá)到收支平衡的狀態(tài)。藉由做兩個工作，我每周有約300美元（稅后）的收入，但我每月必須付480美元房租，這等于是我月收入的40％。當(dāng)然，煤氣費(fèi)、電費(fèi)都包含在月租費(fèi)中，以及每個周末在“護(hù)理之家”的兩三頓免費(fèi)餐飲，也對我?guī)椭簧?。但是，我是在淡季的一開始住在那里的，如果我繼續(xù)待到2000年6月，我將面臨夏天旺季的租金，租金將會漲到一周390美元，我便待不下去了。所以，為了要在那里住一整年，我必須在1999年8月到2000年5月間存下足夠的錢，以便支付第一個月的房租來續(xù)約。我想，在沒有車禍或疾病來消耗我的生活費(fèi)的情況下，我最少可以存800～1，000美元。然而，我不能確定自己是否能月復(fù)一月地每周工作7天，因?yàn)閺奈彝碌睦觼砜?，要避免?dān)任清潔工所造成的職業(yè)傷害，幾乎是不可能的?！　∪绻褕鼍皳Q到明尼阿波利斯（Min，neapolis），我們也做了一些估算。如果我能找到一個月租費(fèi)400美元或更便宜的公寓，我在沃爾瑪（Wal，Mart）領(lǐng)1，120美元的薪水（稅前）或許可以應(yīng)付；不過，我在尋找公寓時住在汽車旅館的花費(fèi)，可能會讓我無法存夠第一個月的租金。周末時薪7，75美元的超級市場零工或許會有所幫助，但是，我無法保證在沃爾瑪?shù)墓ぷ髂艽_實(shí)地騰出周末時段。如果我在梅納德（Menards）做時薪10美元、一天做11個小時的工作，每周約賺稅后440美元，如此我就能付汽車旅館的錢，并且有余額來儲存和支付公寓的頭期租金。但是，他們真的能提供每小時10美元嗎?而且，我有辦法一個禮拜5天，每天工作11個小時嗎?所以，或許有些不同的選擇，但我應(yīng)該能在明尼阿波利斯生活，不過我并沒有回頭接受再次的挑戰(zhàn)。

編輯推薦

　　馬戎說，這是一部當(dāng)今中國最急需的社會學(xué)普及讀物　　美國最經(jīng)典的社會學(xué)教材之一，迄今已出至第11版，被全球超過500所院校采用?！渡鐣W(xué)與生活》在美國、歐洲、中國臺灣地區(qū)以及世界各地受到廣泛的歡迎，是社會學(xué)專業(yè)最受好評的基礎(chǔ)教材?！　∪轿坏男畔⒊尸F(xiàn)，立體式、多層次的表現(xiàn)手法?！　≌?、海報、漫畫、圖表生動地穿插于行文之中，尤其對非社會學(xué)專業(yè)讀者來說，這是一部讀起來毫不費(fèi)力，卻又能使人印象深刻的好書?！　?nèi)容編排與組織架構(gòu)均簡潔有力，便于教學(xué)?！　饪s原著23章中之精華編為15章，各章節(jié)內(nèi)容自成一體，讀者可以挑選其中任何一個自己感興趣的話題輕松閱讀。章節(jié)的設(shè)計和內(nèi)容的編排上處處從教學(xué)情境出發(fā)，非常適合作為社會科學(xué)相關(guān)科系基礎(chǔ)課的教材使用?！　∽g文精湛可靠，信達(dá)雅致。由自臺北“中央研究院”、亞洲大學(xué)、北京大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等亞洲高等學(xué)府的學(xué)者經(jīng)過多年翻譯與修訂而成?！　∪〔膹V泛新穎，內(nèi)容生動活潑。加入的最新資料和大量日常社會生活中的案例更能符合現(xiàn)今社會的需要，一定能激發(fā)讀者對于社會學(xué)的興趣，進(jìn)而領(lǐng)悟社會學(xué)的迷人之思?！　〕霭鎯赡陙聿粩嘀赜?，佳評如潔?！渡鐣W(xué)與生活》已被北京大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等數(shù)十所名校采用為教材，已成為中國社會學(xué)界最深入人心的教材之一。修訂版集眾多專家學(xué)者意見，改謬補(bǔ)漏，更臻完善。

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