英語的起源與發(fā)展

前言

　　世界圖書出版公司是國內(nèi)最早通過版權(quán)貿(mào)易出版影印海外科技圖書和期刊的出版機(jī)構(gòu)，為我國的教學(xué)和科研做出了重要的貢獻(xiàn)。作為讀者，我自己也是得益于這項工作的人之一?，F(xiàn)在世界圖書出版公司北京公司打算引進(jìn)出版一套“西方語言學(xué)視野”系列叢書，一定也會受到廣大研究語言、教學(xué)語言的人士的歡迎。　　世界圖書出版公司的宗旨是，把中國介紹給世界，把世界介紹給中國。我認(rèn)為，從總體上講，在今后相當(dāng)長一段時間內(nèi)。把世界介紹給中國這項任務(wù)還是主要的。西方的語言學(xué)在過去幾十年里的發(fā)展和變化是很快的，新理論、新方法、新成果很多，特別是在語言學(xué)和其他學(xué)科的交叉方面。跟我們的近鄰日本相比，據(jù)我所知，我們翻譯、引進(jìn)西方語言學(xué)著作無論在速度還是數(shù)量上都是有差距的。不錯，從《馬氏文通》開始，我們就在不斷地引進(jìn)和學(xué)習(xí)西方的語言學(xué)理論和方法，有人會問，這樣的引進(jìn)和學(xué)習(xí)還要繼續(xù)到哪一天？其實，世界范圍內(nèi)各種學(xué)術(shù)傳統(tǒng)的碰撞、交流和交融是永恒的，我們既要有奮起直追的勇氣、獨立創(chuàng)新的精神，也要有寬廣平和的心態(tài)。要使我們的語言研究領(lǐng)先于世界，除了要繼承我們傳統(tǒng)申的優(yōu)秀部分，還必須將別人先進(jìn)的東西學(xué)到手，至少學(xué)到一個合格的程度.然后再加上我們自己的創(chuàng)新?！　∵@套叢書叫“西方語言學(xué)視野”，顧名思義，就是要開拓我們的視野。理論和方法姑且不談，單就關(guān)注的語言而言。

內(nèi)容概要

　　本書是一本在國際上廣泛使用的英語史教材。全書共12章，可分為3個部分：第一部分主要討論人們對語言認(rèn)識的一般觀點、現(xiàn)代英語的語音系統(tǒng)以及英文字母發(fā)展簡史；第二部分是英語史的主體部分，分英語的背景、古英語時期、中古英語時期、早期現(xiàn)代英語以及后期現(xiàn)代英語幾部分講述英語起源和發(fā)展的歷史；第三部分主要討論英語史中的詞義、構(gòu)詞法和借詞問題。　　作為英語史教材，本書敘述清晰，線索清楚，適合英語史的研究者、學(xué)習(xí)者以及對英語史感興趣的讀者閱讀。

作者簡介

Thomas Pyles（1905—1980）是美國著名語言學(xué)家。英語史和英語用法方面的權(quán)威。他曾先后在美國多家大學(xué)任教，并擔(dān)任美國多家詞典出版商的顧問。其主要著作除本書外，還有Words and Ways of American English（1952）。

書籍目錄

《西方語言學(xué)視野》總序《英語的起源與發(fā)展》（第5版）導(dǎo)讀前言原書目錄1.導(dǎo)論：語言與英語  語言的定義  語言的，系統(tǒng)性  語言的符號性  語言的口語性  語言的傳承性  語言的人文性  語言的交際性  語言的其他特性  研究英語史的必要性2.當(dāng)代英語語音  發(fā)音器官  當(dāng)代英語的輔音  當(dāng)代英語的元音  重音  語音變化的類型  語音變化的原因  音位  不同的標(biāo)音法3.字母與讀音：文字簡史  表意文字與音節(jié)文字  從閃米特文字到希臘字母  從希臘字母到羅馬字母  英語文字史  英語輔音的拼法  英語元音的拼法  拼寫式讀音與讀音式拼寫  文字與歷史4.英語的背景  印歐語的起源  語言類型與語言譜系  非印歐語系語言  印歐語的主要分支  印歐語的同源詞  印歐語的形態(tài)  印歐語的語序  從印歐語系到日耳曼語族的主要變化  第一次語音大變動  西日耳曼語支5.古英語時期（449—1100年）  本時期大事年表  盎格魯一撒克遜的歷史  讀音與拼法  詞匯  語法、一致關(guān)系與形態(tài)變化  名詞  修飾語  代詞  動詞  句法　古英語例示6.中古英語時期（1100-1500）7.早期現(xiàn)代英語（1500-1800年）：社會背影、拼寫與讀音8.早期現(xiàn)代英語（1500-1800年）：形式、句法與用法9.后期現(xiàn)代英語（1800年-21世紀(jì)）10.詞語與意義11.從舊詞產(chǎn)生新詞12.英語詞庫中的外來成分部分參考文獻(xiàn)術(shù)語索引現(xiàn)代英語詞匯及詞綴索引人名、地名及主題索引

章節(jié)摘錄

　　Language！sbasically speech.so sounds are its fundamenta！building blocks.But we learn the sounds of our language at such all early age that we wil！beunaware of them without special study.Moreover,the alphabet we use hasalways been inadequate to represent the sounds of the English language.andthat is especially true of Modern English.One！etter can represent many dif-ferent sounds，as a stands for as many as six different sounds in cat,came，calm，any,call，and was（riming with fuzz）.On the other hand.a single soundcan be spelled in various ways，as the“l(fā)ong a”sound can be spelled a as inayasinday,alasinbait.allasmgauge.easinmesa.eyasinthey,eias in neighbor,and ea as in great.this is obviously an unsatisfactory state ofaffairs.　　Pboneticians，who study the sounds used in language，have therefore inventeda phonetic alphabet in which the same symbols consistently represent the samesounds，thus making it possible to write sounds unambiguously.The phoneticalphabet USeS the familiar Roman letters，but assigns to each a single sound valueThen.because there age more sounds than twenty.six.some letters have been bor-towed from other alphabe~，and other letters have been made up，so that finallythe phonetic alphabet has one！etter for each sound.To show that the letters of thisphonetic alphabet l~sent sounds rather than ordinary spellings，they are wriUenbetween square brackets，whereas ordinary spellings are italicized（or underlinedm handwriting and typing）.Thus so represents the spelling and[so]the pronunci.ation ofthe same word. Phoneticians describe sounds and classify出em according to the way they aremade.so to understand the phonetic alphabet and the sounds it represents.youmust know something about how sounds arc produced.　　……

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