你還在學(xué)英語嗎

內(nèi)容概要

實際上寫這本《你還在學(xué)英語嗎？》的動機與《千萬別學(xué)英語》完全相同。由于無法一一解答《千萬別學(xué)英語》讀者朋友們的提問，所以才決定出這本書。無論如何，還會繼續(xù)有人來買《千萬別學(xué)英語》，他們也會像以前給我發(fā)郵件的那些人一樣陷入困惑之中，并且還會給我發(fā)郵件試圖解決他們的疑問，所以這也許是惟一的選擇。 
    …… 
    在寫這本書的過程中參考了大量的讀者E-mail，而且都盡量保持了其原文含義，只是在很小的程度內(nèi)做了改動。這樣做既是為了保護別人的隱私，同時也考慮到要與本書的結(jié)構(gòu)相符。 
              ——鄭贊容《你還在學(xué)英語嗎·前言》
目錄
序 1
譯者序 2
前言 4
★K回來了 1
★英語這個怪物 3
★現(xiàn)實和疑心 5
★如果與課堂學(xué)習(xí)并行的話 8
 學(xué)校里出亂子了 8
 課堂學(xué)習(xí)怎么辦？ 8
 英語教育大本營的革命 9
 那不就是讓所有人都以這種方式去做嗎？ 11
 與現(xiàn)實脫節(jié)的英語考試 12
★可怕的三個幽靈 14
 為什么是語法、詞匯和閱讀呢？ 15
★磁帶的水準 17
 考慮到我的實力…… 17
 背誦為主、填鴨式教育的弊端 18
 重要的是對耳朵的調(diào)整 19
★兩種外語同時進行也可以嗎？ 20
 不再相互混淆了 21
 母語房與外語房 22
★為什么我不能像K那樣？ 23
 只是去聽，話匣子也能被打開 24
 老師說的話全都聽得清清楚楚 24
★并非秘訣…… 26
 用英語洗耳 26
 與閱讀訓(xùn)練并行？Oh, Korean！ 27
★再次透視第 1 階段 28
 1．第 1 階段的結(jié)束時間自己來掌握 28
 2．選擇適合自己水平的磁帶實際上并不是必須的 28
 3．中途休息的情況 28
 4．真的只用 1 盤磁帶就行了 28
 5．無論怎樣也有聽不清的部分之時 29
 6．中斷后重來的情況 29
 7．與妨礙聽力之事“斷絕關(guān)系” 29
★他們自己的幫派 30
★聽寫即是制作腳本 34
 不認識單詞…… 34
 不是要你去背誦 35
★重新透視第 2 階段 37
 1．聽寫練習(xí)達到能夠把聽到的朗讀出來的程度就行了 37
 2．聽寫和朗讀的順序由自己來決定 37
 3．聲音模仿是必需的 37
 4．絕對不要在語法上計較 37
★感動、不安、懷疑、彷徨 39
 直到第三階段才能確信 39
 英語，數(shù)十年間的恐怖歷史 40
★如果想在年幼時就去留學(xué) 42
★在語言對象國生活的情況 44
★茫然求索 46
★如果用英韓詞典 48
 解釋本身就是例句，還有…… 49
★在進行第三階段練習(xí)期間 50
★再次透視第 3 階段 52
 1．不間斷地去查 52
 2．哪怕是稍有疑心的單詞也要統(tǒng)統(tǒng)查一下 52
 3．原原本本地吸收 52
 4．就像說話一樣去朗讀 52
 5．將英語廣播當作背景音樂 53
 6．順序和時間并不太重要 53
 7．消除對發(fā)音的憂慮 53
★話語乃人生哲學(xué)的載體 54
★懷著窺視文化的心情 57
 通過電影理解文化 57
 如果缺乏毅力就是在做無用功 59
★重新透視第4 階段 61
 1．留心出場人物的表情和身體動作，如果能模仿出來的話就更好了 61
 2．注意看各個場面的角角落落 61
 3．第1 盤錄像帶一定要完全咀嚼透徹 61
 4．按照從普通到特別的順序來 61
★一個時代的完結(jié) 62
★雖然還沒有人提出疑問 65
★后記 67
★附錄1  讀者經(jīng)驗談 70
 □求道之路 70
  英國Heathrow機場 70
  入學(xué)第1天 71
  第1堂課 71
  與日本朋友并肩作戰(zhàn) 72
  在英國寄宿房學(xué)習(xí)綜合英語 72
  啊，頭腦發(fā)熱！ 73
  語言研修VS外語考試 74
  竟然呆1年？ 74
  相逢《千萬別學(xué)英語》 75
 □我就這樣一直進行到了第四階段 75
  4年級暑假時 75
  迷上了《AP News》（Associated Press）和肥皂劇 76
  英語要以英語的思維方式來吸收 78
  遇見《千萬別學(xué)英語》 79
  平生第一次只“追蹤”聲音 79
  讀了些文章，也回答了一些問題 80
  進入第三階段，眼不疼了，心不悶了 80
  終于進入第四階段 81
  心里話，大實話 82
 □寫給因《千萬別學(xué)英語》而苦悶的人們 83
  時隔20年再次學(xué)英語…… 83
  應(yīng)該會發(fā)生哪怕只是很小的奇跡吧？ 83
  懷疑自己的耳朵，連續(xù)聽了2個小時…… 84
 □我也很驚喜 85
 □從380分到600分 85
 □大家一起跟著讀100遍吧！ 86
 □在第二階段舌頭都卷起來了 87
 □考完TOEIC之后 88
 □今天期中考試了 88
 □結(jié)束第一階段，TOEIC成績提高了155分 88
 □成功也？失敗也？ 88
 □哇，分數(shù)提高了 89
 □通宵不停地開著AFKN睡 89
 □滿足，我的考試分數(shù)也有進步了！ 89
 □TOEIC分數(shù)提高了 90
 □這個方法的效果現(xiàn)在才…… 90
 □結(jié)束了第一階段，TOEIC成績?。?！ 90
 □我是正在進行第一階段練習(xí)的高三學(xué)生 91
 □第一階段練習(xí)還沒結(jié)束，TOEIC成績就提高了130分 91
 □2個月內(nèi)TOEIC分數(shù)提高了400分 92
 □386大嫂也拿起英語書 92
 □英語大昧境 93
 □第一篇成功之談 93
★附錄2  第一階段 Q&A 95
 頭腦中總是想像對話的場景而無法集中精神去聽，該怎么辦？還有磁帶的水平該怎么確定？ 95
 有人主張不要進行聽寫訓(xùn)練？ 95
 “聽力理論”選用《AP News》如何？ 96
 磁帶一定要用耳機聽嗎？ 96
★附錄3  第二階段 Q&A 97
 第二階段練習(xí)是不是要一直到能把聽寫腳本從頭到尾流利地背下來為止？ 97
 關(guān)于朗讀，請予以更為詳細的說明。 97
 連讀部分如何聽寫？ 98
 自己寫出來的單詞太離譜，在第三階段查不到的話怎么辦？ 98
 在朗讀的時候，發(fā)音和節(jié)奏哪一個是重點？ 98
 讀長句時語調(diào)總是記不清楚，怎么辦？ 99
 我按照您說的去做了，為什么TOEIC分數(shù)卻沒有提高呢？ 99
★附錄4  第三階段 Q&A 100
 在抄寫的時候，不是以單詞為單位，而應(yīng)該是以句子為單位進行嗎？ 100
 我現(xiàn)在第三階段做得對嗎？ 100
 朗讀了1個小時以后還是不能吃透其內(nèi)容，是應(yīng)該在第2天繼續(xù)讀呢，還是應(yīng)該一邊查下一個單詞一邊來促進這個過程的完成呢？ 101

作者簡介

作者介紹： 
    鄭贊容博士，1957年出生于漢城，1980年畢業(yè)于漢城大學(xué)造景系。1984年9月，赴德國留學(xué)，原以為自己的德語基礎(chǔ)還不錯的他，由于聽、說能力太差吃盡了苦頭。后來，他用自己研究的獨特方法學(xué)習(xí)德語，6個月后就順利地通過了德語資格考試，并在1989年獲得碩士學(xué)位，又于1993年獲得著名的Hannover大學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任漢城大學(xué)教授，同時致力于英語教學(xué)方法研究。他根據(jù)自己的切身體會，將自己學(xué)習(xí)外語的獨特方法寫成《千萬別學(xué)英語》。從1999年7月到2001年12月的2年半時間里，該書連續(xù)保持著“韓國最暢銷書籍”的殊榮，這樣的佳績在韓國圖書出版史上是空前的。 
    為了解答廣大讀者在使用他所總結(jié)的“五大訣竅”學(xué)習(xí)英語過程中所遇到的不同問題，2000年6月，他又出版了《你還在學(xué)英語嗎？》，并同樣立即成為暢銷書。

圖書封面

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