跳跳品格成長童話

內(nèi)容概要

　　宣宣一看到自己喜歡的東西，比如朋友的游戲機(jī)、洋娃娃，她就會偷偷拿回家?！　〉遣桓笥颜f一聲就拿回來的話，朋友會很傷心的?！　e人的東西，不能隨便拿回家哦！

作者簡介

作者：（韓國）吳知娟 譯者：鄧楠 插圖者：（韓國）李惠英吳知娟，1998年獲得濟(jì)州文學(xué)新人獎，2003年獲得新朋友文學(xué)獎。曾獲得漢拿山市文學(xué)獎以及海洋文學(xué)獎。主要作品有《你還記得嗎？》，《不回來的國王》。李惠英，圖片設(shè)計專業(yè)畢業(yè)。主要作品有《我不喜歡洗澡》，《我也可以》，《我想要》等。

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：      有一天，媽媽給宣宣整理玩具。 “宣宣，這是怎么回事？” 媽媽大聲地質(zhì)問宣宣。 看到媽媽生氣了，宣宣“哇”的一聲就哭了。 媽媽問宣宣： “要是朋友趁你不注意，把公主娃娃，還有爸爸給你買的童話書拿走，你會怎么樣呢？” 我的咨詢室 文文去朋友家玩，特別喜歡朋友的玩具，就偷偷拿回了家。小朋友是不會意識到這是錯誤的行為。像文文這樣，因為自己喜歡，就把別人的東西偷偷帶回家的小朋友，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？ 媽媽也可以是育兒專家！ 幫助孩子理解“所屬”的概念 這個年齡的孩子還分不太清楚我的東西和別人的東西。所以，在孩子因為喜歡而把別人的東西拿來的時候，父母與其批評他們，不如幫助他們?nèi)ダ斫馊绾螀^(qū)分自己的東西和別人的東西。在自己的玩具上貼上自己的名字，就是個不錯的方法。另外，在使用別人的東西時，先得到對方允許后再使用的方法，也能夠幫助他們來理解所屬的概念。 我的游戲室 丈文正在玩區(qū)分物品的游戲。在下面的物品中，找到文文的，然后畫個圈，媽媽的，畫個三角形，爸爸的畫個正方形。

編輯推薦

《跳跳品格成長童話:不是我的我不拿》是跳跳童話叢書“自控力的培養(yǎng)”中的一冊。這套圖書的特點(diǎn)是從日常小事中發(fā)掘教育孩子的大道理。具體分為表達(dá)能力的培養(yǎng)、感性的培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)、社會性的培養(yǎng)等多個方面，在全書所屬自控力的培養(yǎng)中，主要圍繞“培養(yǎng)孩子正確的所屬觀念”、“防止孩子用暴力攻擊別人”、“正確引導(dǎo)孩子的好奇心”、“培養(yǎng)孩子遵守公共秩序”以及“培養(yǎng)孩子適當(dāng)調(diào)整自我”5個小中心，分別用小故事的形式加以論述。“跳跳童話叢書”主要面向2-6歲兒童以及其家長制作，兼顧家長希望給孩子講述道理的同時，采用繪本的形式，吸引孩子的注意，培養(yǎng)孩子讀書的興趣?！皨寢屢部梢允怯齼簩＜摇边@個小版塊，給爸爸媽媽們提供了一些教育孩子的小方法：比如在玩具上貼上孩子的名字，讓孩子理解什么是自己的，什么是別人的。在使用別人的東西時，先得到允許再使用。

圖書封面

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