兒童青少年心理健康100問

內(nèi)容概要

《兒童青少年心理健康100問(學齡前兒童分冊)》編著者衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局。
本書最突出的特點是強調(diào)科學性和通俗性的結(jié)合。不但從兒童成長過程中的常見問題出發(fā)，根據(jù)兒童心理發(fā)展規(guī)律分階段編寫，還請中國健康教育中心的專家在不同的讀者群體中進行現(xiàn)場測試和科學分析。

作者簡介

　　衛(wèi)生部疾病預(yù)防控制局，擬訂全國重大疾病防治規(guī)劃、國家免疫規(guī)劃和嚴重危害人民健康的公共衛(wèi)生問題的干預(yù)措施并組織實施，完善重大疾病防控體系，防止和控制疾病的發(fā)生和疫情的蔓延；承擔發(fā)布法定報告?zhèn)魅静∫咔樾畔⒐ぷ鳎怀修k全國愛國衛(wèi)生運動委員會、國務(wù)院防治艾滋病工作委員會的具體工作。

書籍目錄

第一篇  幼兒的正常心理發(fā)展與養(yǎng)育
幼兒期心理健康的標準是什么？  
游戲?qū)τ趦和某砷L有何意義？  
學齡前兒童的游戲類型有哪些？
哪些類型的玩具適合學齡前兒童玩？  
怎樣為幼兒選擇玩具？
與孩子一起動手做玩具有什么好處？
為什么說幼兒期是一生中最富想象力的時期？
怎樣從小培養(yǎng)孩子的學習興趣？
怎樣通過游戲推動孩子的學習活動？  
怎樣為孩子選擇興趣班？
怎樣看待運動能力在兒童成長中的意義？
為什么說“三歲看小，七歲看老”？  
兩三歲大的孩子“嘴巴多”正常嗎？
為什么孩子對同一個故事百聽不厭？  
為什么媽媽換發(fā)型后孩子哭鬧不止？  
為什么一歲半的寶寶喜歡撿地上的小東西玩？
“我為什么不是站著尿尿？”
“我要和爸爸結(jié)婚!”
為什么有的孩子只“愛媽媽”，不“愛爸爸”？
鏡子里的人是我嗎？
第二篇  幼兒成長問題與固惑
“絕不能讓孩子輸在起跑線上”的說法對嗎？  
怎樣培養(yǎng)孩子的多元智能？  
怎樣發(fā)現(xiàn)幼兒的潛在特長？
怎樣培養(yǎng)孩子的潛能？。    為什么有的孩子不喜歡玩？
對于孩子來說，快樂與“讀書好”哪個更重要？
為什么有的孩子不自信？
怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？
怎樣提高孩子承受挫折的能力？
如何促進孩子的情商發(fā)展？  
為什么有的孩子害怕陌生人？  
怎樣幫助孩子克服膽小的毛?。? 
孩子總是被人欺負怎么辦？
為什么有的孩子老愛哭？
為什么孩子老愛發(fā)脾氣？
為什么有些孩子在家與在幼兒園的表現(xiàn)判若兩人？
過分聽話的孩子好嗎？
為什么有的孩子在行動上總是磨蹭、拖拉？
孩子為什么喜歡“人來瘋”？  
兩三歲大的孩子為什么會有逆反心理？  
為什么有的孩子喜歡咬人？  
為什么4歲孩子會說粗話？
孩子愛說謊怎么辦？
怎樣給孩子定規(guī)矩？
怎樣培養(yǎng)孩子的專注力？  
孩子是否應(yīng)該與父母分床睡覺？  
孩子晚上總是醒來正常嗎？
為什么有的孩子不愿意睡覺？
怎樣培養(yǎng)孩子的睡眠習慣？  
為什么有的孩子吃飯時不聽話？  
為什么有的孩子吃飯總是要喂？  
怎樣培養(yǎng)孩子的進食習慣？
孩子不愿意蹲馬桶怎么辦？  
孩子學會走路之前一定要經(jīng)過爬行階段嗎？  
為什么有的孩子不敢赤腳行走？
為什么有的孩子特別喜歡旋轉(zhuǎn)？  
給孩子做異性打扮好嗎？
怎樣和孩子討論死亡問題？
“左撇子”要糾正嗎？  
為什么說孩子最好由父母自己帶養(yǎng)？  
隔代帶養(yǎng)有哪些利與弊？  
上幼兒園對孩子的成長有什么積極作用？ 
第三篇  幼兒心理障礙與診治
學齡前兒童有哪些常見的心理衛(wèi)生問題？  
幼兒期心理問題對成人期心理健康有影響嗎？  
為什么有的孩子學東西總是記不??？  
3歲的孩子說話結(jié)巴正常嗎？  
為什么有的孩子講話吐字不清？  
“貴人語遲”的說法是否有道理？  
說話遲的孩子可能患有哪些心理疾??？  
為什么有的孩子老是被人撞倒？  
為什么有的孩子不理睬人，別人叫他也沒有反應(yīng)？
為什么有的孩子一年四季都只愿意穿同一雙拖鞋？
為什么有的孩子不喜歡模仿學習？
為什么有的孩子那么喜歡看廣告？  
為什么有的孩子對自己喜歡的事情異乎尋常地專注？ 
為什么有的孩子害怕上幼兒園？  
為什么孩子有了小弟弟(妹妹)后不聽話了？
為什么有的孩子一到下大雨就恐懼不安？  
為什么有的孩子在外面不說話？  
幼兒期的孩子會有多動癥嗎？  
怎樣管教好動的孩子？
為什么有的孩子總喜歡打人？  
寶寶為什么會出現(xiàn)反芻現(xiàn)象？  
為什么有的孩子喜歡吃一些不能吃的東西？
為什么有的孩子5歲了還尿床？  
孩子吸吮手指需要糾正嗎？
有的孩子為什么總愛咬指甲？  
孩子喜歡兩腿交叉摩擦是有心理問題嗎？
孩子喜歡擠眉弄眼正常嗎？
哪些心理治療方法適合于幼兒期孩子？

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    （2）玩具結(jié)實，持久耐用，不易破爛。如果玩具容易損壞，玩的時間短，出于經(jīng)濟角度考慮，大人怕玩具損壞，可能會對孩子的玩耍過程給予限制，影響孩子自由操作。 （3）簡單實用，便于幼兒操作，孩子可以隨時隨地、隨心所欲地玩。 過于復(fù)雜繁瑣的玩具，操作起來困難，孩子容易受挫而沒有耐心去玩。 （4）玩具的難度要適合幼兒的能力和技巧，易于操作，但是也要具有一定的挑戰(zhàn)性，滿足孩子的求勝欲望。過于簡單的玩具可能不能持續(xù)地吸引孩子的興趣，但是難度過高的玩具，孩子操作失敗，會導(dǎo)致挫折感，也會失去興趣，影響自信心。 （5）玩具應(yīng)該具有一定的功能，滿足孩子視覺、聽覺、觸覺刺激以及運動的需要，在玩耍過程中促進孩子思考，刺激創(chuàng)意和想象力。時下的一些電動玩具，玩法簡單，沒有變化，功能單調(diào)，不利于提升孩子的想象力。而普通的皮球是很好的玩具，孩子可以拍打，鍛煉手眼協(xié)調(diào)、手的控制力和眼睛注視能力?？梢杂媚_踢，鍛煉下肢與全身的協(xié)調(diào)能力?？梢耘c小朋友一起拋接球、滾球、踢球，培養(yǎng)協(xié)作、互動、遵守游戲規(guī)則等社會行為。當然，還可以用球玩更多的游戲活動，發(fā)展孩子其他不同的能力。

媒體關(guān)注與評論

　　“我國兒童青少年心理健康發(fā)展受到高度關(guān)注。有評論說‘中國的家長從來沒有像今天這樣為孩子的教育投入如此多的時間、金錢和心血’。然而，由于家長缺乏正確的指導(dǎo)，采取不恰當?shù)酿B(yǎng)育方法等原因，一些兒童青少年心理行為問題依然嚴重困擾部分家長，成為社會關(guān)注的焦點。促進兒童青少年心理健康需要政府、社會、家庭的共同努力。兒童青少年的心理健康發(fā)展關(guān)系到國家的未來和希望，維系了社會良好傳統(tǒng)的繼承和發(fā)揚，聯(lián)系著千家萬戶的幸福和期冀……”　　——衛(wèi)生部副部長 尹力

編輯推薦

《兒童青少年心理健康100問:學齡前兒童分冊》的閱讀對象主要是2—6歲兒童的家長以及幼教老師。如果對年輕父母在養(yǎng)育孩子方面有所助益，對幼教老師在日常教學中處理孩子的一些情緒行為問題有所幫助，那么，我們的目的就達到了。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

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