鄉(xiāng)野的聲音-中學(xué)生不可不讀的微型小說名作

內(nèi)容概要

　　《中學(xué)生不可不讀的微型小說名作：鄉(xiāng)野的聲音》主要內(nèi)容包括：鄉(xiāng)野的聲音、馬濤魚館、距離、蘆葦花開、給你一支煙、四舅和天雁、沒課上的孩子、飄飛的匯款單、院子、逃命、云霧深鎖的峽谷等。

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蘆葦花開鄉(xiāng)野的聲音馬濤魚館距離蘆葦花開男人惡人窗水韻手機(jī)龍椅墓沒課上的孩子村主任四叔私了黃瓜樹三叔給你一支煙四舅和天雁沒課上的孩子活水火車飄飛的匯款單米先生左老表做人遠(yuǎn)方飄飛的匯款單院子逃命云霧深鎖的峽谷遙遠(yuǎn)的村路村長(zhǎng)的兒子

章節(jié)摘錄

　　石頭推著自行車剛出大門，就碰上了本村賣豆腐的結(jié)巴。結(jié)巴問：你你你干干什么去？石頭說：俺俺俺去鎮(zhèn)派出所，俺俺俺去找俺那當(dāng)所長(zhǎng)的同學(xué)?！　∈^說著就騙上了車子。到村口，遇見了蝎子的二大爺，蝎子的二大爺問：你干什么去？石頭說：俺去鎮(zhèn)派出所，找俺那當(dāng)所長(zhǎng)的同學(xué)。蝎子的二大爺就沖著石頭的背影好一陣發(fā)愣。　　村子離鎮(zhèn)上很近，一頓飯的工夫石頭就回來了。石頭一進(jìn)門就興奮地大喊：娘，俺同學(xué)來了，開著警車去抓蝎子了。石頭娘從床上忽地坐起來問：真去抓了？石頭狠狠點(diǎn)了幾下頭說：真去抓了。俺同學(xué)說現(xiàn)在正搞嚴(yán)打，對(duì)蝎子這樣的村霸就得狠狠治一治。石頭娘聽完，呆了半晌，嘆了口氣，沒說什么，又躺下了?！　￠T外忽然響了兩聲喇叭，石頭正想迎出去，卻見那同學(xué)所長(zhǎng)正全副武裝走進(jìn)院來，后面還跟著一個(gè)警察。石頭問：抓了嗎？同學(xué)將手里的煙屁股狠狠扔了說：媽的，他竟然提前得了訊跑了。石頭一怔，腦子里忽然映現(xiàn)出結(jié)巴和蝎子的二大爺，心里悔得不行。　　見天色已晚，石頭就留同學(xué)和那個(gè)警察吃飯。同學(xué)不客氣地應(yīng)允了。石頭去村里的副食店里買來了兩葷四素六樣小菜，兩瓶酒，爺兒倆陪著兩個(gè)警察喝起來。石頭娘一個(gè)人呆著無趣，就進(jìn)了里屋。　　一邊喝著酒，石頭一邊和同學(xué)敘舊，說的全是在學(xué)校讀書時(shí)的人和事。另一個(gè)警察和石頭爹插不上嘴，就呆坐著。石頭爹覺得挺尷尬，就一股勁地舉杯讓那個(gè)警察：喝酒喝酒，他們說他們的，咱喝咱的。一杯酒下去，又沒有詞了。只好再拿起筷子讓菜，吃菜吃菜。石頭和同學(xué)拉得興起，竟將酒杯放到一邊，用茶碗喝起來?！　￠T口傳來幾下很小心的敲門聲。石頭過去將門拉開，見是蝎子娘，就打了個(gè)愣神。蝎子娘慌慌張張地往屋里瞧一眼問：你娘呢？石頭這才發(fā)現(xiàn)蝎子娘還提著一籃子雞蛋，就拉開門放她進(jìn)來說：俺娘在屋里呢。蝎子娘低著頭，不敢看桌前的警察，榴著墻根進(jìn)了里屋?！　∈^娘見是蝎子娘，就坐在床頭上一動(dòng)未動(dòng)。蝎子娘說：他嫂子，俺替你大兄弟給你賠罪來了，將一籃子雞蛋放在了床邊上?！　∈^娘一聲未吭。蝎子娘又說：本來想叫你大兄弟自個(gè)給你磕頭呢，見你門上停著公安上的車，就沒敢?！　∈^娘把頭扭向了墻壁，蝎子娘就將笑堆滿在一張麻臉上，推了她一把說：他嫂子，俗話說不看僧面看佛面，看在我這老不死的這張老臉上，你也得說個(gè)話吧。拉扯了一會(huì)兒，見石頭娘臉色有些緩和，就又說：其實(shí)，蝎子這孩子人倒不孬，就是有個(gè)驢脾氣。事兒一過，他后悔得直想撞墻，你這當(dāng)嫂子的就饒了他這一回吧，誰叫你是他嫂子哩。小叔嫂子，亂打吵子，一家人的事，用得著公家出面嗎？　　石頭娘一想，蝎子娘說得也在理，莊里莊鄉(xiāng)的，真把他怎么樣了就落下一輩子的仇。心下一放松，又想起去年過麥打場(chǎng)時(shí)，蝎子還給她家打過場(chǎng)，干了半天活飯也沒吃就走了。想到這里石頭娘就沖外間喊石頭，石頭應(yīng)了一聲進(jìn)來了?！　　?/pre>



媒體關(guān)注與評(píng)論
　　文藝作品既是時(shí)代的先聲，反映的是時(shí)代的精神趣味，也是對(duì)人性的“形象思維”，傳遞的是對(duì)人性的深刻體悟。從這個(gè)意義上說，教育性不是附會(huì)、強(qiáng)加上去的功能，而是文藝作品本身內(nèi)在的品質(zhì)。什么樣的文藝作品最能觸動(dòng)青少年的心靈？我以為是真實(shí)、真誠(chéng)的作品，也就是既贊揚(yáng)人性的光輝，用人性的美感動(dòng)人，又鞭撻人性和生活的陰暗，反映真實(shí)的生活、真實(shí)的人性，用善惡辯證引導(dǎo)人的作品?！　　逃?、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師 顧明遠(yuǎn)　　　　學(xué)生的內(nèi)心深處是一個(gè)廣闊的世界，這個(gè)世界必然是真善美與假惡丑并存的世界。當(dāng)學(xué)生內(nèi)心深處的真善美與假惡丑開始斗爭(zhēng)、抗?fàn)幍臅r(shí)候，也正是他們明辨是非的能力真正得到鍛煉的時(shí)候?！　　逃母锛摇⑷珖?guó)優(yōu)秀班主任、著名特級(jí)教師 魏書生






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