歷史的化石

前言

我與木齋君于上世紀(jì)90年代初即有學(xué)術(shù)交往。1990年初春曾應(yīng)約為其主編《唐詩(shī)百科大辭典》作序。此為木齋君策劃和主編的“中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)系列辭典”之一，他在這套系列大書的總的前言中，明確提出這套書為“多角度、跨學(xué)科、全方位地研究的大型工具書”。我在序中對(duì)此書極為贊賞，記述全書共有13個(gè)分部，其中更有特色的，是編者從社會(huì)、歷史的宏觀角度出發(fā)，把唐詩(shī)放在一個(gè)廣闊的文化背景之下，以此來(lái)規(guī)劃全書的框架。因此，除了文學(xué)本身之外，還設(shè)立了唐詩(shī)美學(xué)、唐詩(shī)文化、國(guó)內(nèi)研究、海外研究等部類，這在專業(yè)辭書的編寫上，是使人耳目一新的。翌年，我又為木齋君主編的《中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)》中的《唐詩(shī)精華分卷》撰寫序言，我在這兩篇序言中都提及木齋君和其他幾位與他年歲相仿佛的中青年學(xué)者合作，連續(xù)編輯這兩部規(guī)模宏大、引人注目的系列叢書，且其闡述、立論中往往能對(duì)一些傳統(tǒng)的、習(xí)以為常的說(shuō)法注入新見(jiàn)，這在當(dāng)代出版界、讀書界還未有過(guò)，確屬不易。木齋君在經(jīng)歷了90年代初的編書生涯之后，從90年代中期，開始了他個(gè)人學(xué)術(shù)研究和寫作的學(xué)術(shù)之旅，其中的《蘇東坡研究》、《宋詩(shī)流變》、《唐宋詞流變》，特別是20世紀(jì)之后出版的《宋詞體演變史》等，都在學(xué)術(shù)界產(chǎn)生了很大的影響。此外，他關(guān)于古詩(shī)十九首和漢魏五言詩(shī)發(fā)生史的研究，關(guān)于詞體并非如同胡適所說(shuō)產(chǎn)生于民間，而是產(chǎn)生于盛唐宮廷的論斷，在當(dāng)今之學(xué)術(shù)界，都可以說(shuō)是發(fā)人深省的具有顛覆性、革命性力度的創(chuàng)新見(jiàn)解。從主編大型工具書到創(chuàng)建系統(tǒng)的中國(guó)詩(shī)歌史演變規(guī)律的學(xué)術(shù)體系，我想，這在中國(guó)當(dāng)代學(xué)術(shù)上真是極為罕見(jiàn)的一例，確實(shí)值得研究。

內(nèi)容概要

本書作者木齋，是提出了一系列具有顛覆性學(xué)術(shù)見(jiàn)解的具有特殊人格魅力的著名學(xué)者，同時(shí)，也是有著特殊品格的中國(guó)作家，2005年建立的個(gè)人文學(xué)博客《木齋文學(xué)》，被評(píng)為當(dāng)年度的四大文學(xué)博客之一。    這本書，首先可以視為是木齋的一部個(gè)人傳記，主要講述了他從17歲下鄉(xiāng)到32歲考上中國(guó)人民大學(xué)研究生之間的傳奇經(jīng)歷，其間穿插他自童年時(shí)代到“文革”時(shí)期的種種人生遭遇，如少年時(shí)代的早熟、“文革”初起山雨欲來(lái)、紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)和步行串聯(lián)等，從中可以深入理解一位著名學(xué)者的個(gè)人成長(zhǎng)歷程；其次，全書以作者為中心，縱橫捭闔，連帶寫出幾十位知青或者與知青命運(yùn)息息相關(guān)的人物的故事，深刻描述和展現(xiàn)了一代知青對(duì)知識(shí)的渴求、情愛(ài)的渴求、人生事業(yè)的渴求。因此，本書不僅是一部以私人化視角展現(xiàn)的真實(shí)知青史，更是一部在特殊年代背景下深刻揭示人性的個(gè)人成長(zhǎng)史?！　≌鎸?shí)生動(dòng)的內(nèi)容、美妙感人的詩(shī)文境界，曲折離奇的故事情節(jié)、寫意洗練的語(yǔ)言表達(dá)，正是本書的特點(diǎn)和魅力所在。全書采用百幅具有歷史意義的照片，百余首當(dāng)年的知青詩(shī)作以及多篇日記，著名學(xué)者傅璇琮先生作序，更增添了此書的歷史感、厚重感。

作者簡(jiǎn)介

木齋，1968年赴內(nèi)蒙古插隊(duì)知青，1983年以同等學(xué)歷考入中國(guó)人民大學(xué)，現(xiàn)任中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，吉林大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，中國(guó)詞學(xué)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)李清照辛棄疾學(xué)會(huì)理事，中國(guó)蘇軾學(xué)會(huì)理事，中國(guó)陶淵明研究會(huì)（籌）常務(wù)理事；中國(guó)歐陽(yáng)修研究會(huì)（籌）理事；曾任新加坡南洋理工大學(xué)中華語(yǔ)言文化中心研究員，加拿大多倫多大學(xué)東亞系訪問(wèn)教授，韓國(guó)全南大學(xué)邀請(qǐng)教授。主要著作：《宋詞體演變史》（中華書局版），《走出古典》（中國(guó)社會(huì)科學(xué)版），《蘇東坡研究》（廣西師范大學(xué)版），《宋詩(shī)流變》、《唐宋詞流變》、《與中國(guó)作家對(duì)話》（京華出版社版）等，先后在《文學(xué)遺產(chǎn)》、《學(xué)術(shù)月刊》、《中國(guó)人民大學(xué)學(xué)報(bào)》等刊物發(fā)表論文一百余篇；2002年和2004年，中央電視臺(tái)《百家講壇》連續(xù)播放其《唐宋詞體的演進(jìn)》（上下集）的學(xué)術(shù)講座。主編《唐詩(shī)百科大辭典》、《唐宋詞百科大辭典》、《古代散文百科大辭典》、《中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)》等大型工具書；完成國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目《唐宋詞體演變史》，目前主持2009年度國(guó)家社科基金項(xiàng)目《唐五代聲詩(shī)曲詞發(fā)生史》。

書籍目錄

引子上篇　饑餓中的憧憬　1.科爾沁草原　2.認(rèn)識(shí)你自己　3.集體戶小組家庭　4.饑餓　5.“油燈事件”　6.山雨欲來(lái)　7.關(guān)于我的笑話　　8.孤獨(dú)的西遼河　9.開辟鴻蒙　10.1969年的寒冬　　11.紅衛(wèi)兵運(yùn)動(dòng)　12.在鄉(xiāng)下　13.“大串聯(lián)”　14.不應(yīng)有恨　15.早熟　16.第一次回京探親中篇　苦悶中的追求　1.危險(xiǎn)的哲學(xué)小組　2.率真性格的危險(xiǎn)與收獲　3.和平學(xué)?！?.1971年的冬天　5.醉意伴君歌　6.老侯的故事　7.沉淪與掙扎　8.夢(mèng)斷龍門　9.玉明　10.小路　11.小河　12.父子重逢　13.在鄉(xiāng)下過(guò)春節(jié)　14.漫漫長(zhǎng)夜　15.那玲　　16.布云　17.連英　18.告別開魯下篇　彷徨中的前行　1.1976年　2.1977年恢復(fù)高考　3.人生的十字路口　4.軍旅生涯　5.前賢弟子　6.等待附錄：重生之旅后記

章節(jié)摘錄

插圖：上篇 饑餓中的憧憬1.科爾沁草原就像是一種難言的親切向往，驅(qū)使我前去草原和森林徘徊?！璧隆陡∈康隆肺矣?009年7月，終于安排出了三天的行程，踏上了重回故土的旅程。按照1979年最后離別科爾沁草原的日子來(lái)計(jì)算，也已經(jīng)整整30年了。30年來(lái)我的肉身未回開魯，但我的靈魂，卻始終魂?duì)繅?mèng)繞著那個(gè)建在沙坨上的村莊，那房后蜿蜒曲折的小路，那所我任教多年的學(xué)校。從開魯?shù)饺~家燒鍋的土路，早已經(jīng)改成了柏油大道，但那曲折婉轉(zhuǎn)之處，仍是舊時(shí)的軌跡。我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次趕著毛驢車，或是步行著走在這條土路上，因此，對(duì)這條路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)彎我都很熟悉?，F(xiàn)在，當(dāng)我驅(qū)車千里，從我所在的大學(xué)回到這魂?duì)繅?mèng)繞的故土，感覺(jué)著心在一點(diǎn)點(diǎn)收緊，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著不讓它流出來(lái)。這種感覺(jué)，在這次開魯之行中，有過(guò)三次高潮體驗(yàn)，第一次是第一眼見(jiàn)到和平學(xué)校的時(shí)候，強(qiáng)忍住酸酸的情緒，深情地?fù)崦鴮W(xué)校的鐵門。我在這里任教五年，人生中最為寶貴的青春時(shí)代是在這里度過(guò)的，這是我走向大學(xué)、走向?qū)W者人生的預(yù)科學(xué)校。和平學(xué)校在原址上已經(jīng)翻新重蓋，原先作為辦公和宿舍之處，已經(jīng)只有荒草青青，兩頭驢在那里悠閑地吃草，只有辦公室對(duì)面的籃球場(chǎng)還在，我曾經(jīng)在這里打球做操?，F(xiàn)任學(xué)校的校長(zhǎng)呂海州，正是我當(dāng)年教過(guò)的學(xué)生，本書后文有關(guān)王桂琴事件的描述中，當(dāng)年知青日記中有“呂、葉”的記載，其中“呂”正是呂海州。辦公室雖然遷移，辦公室中的辦公用具，特別是辦公桌椅有許多仍然是舊時(shí)器物，坐在當(dāng)年坐過(guò)的辦公桌前，心中無(wú)限感慨。正在和平學(xué)校徘徊，以前教過(guò)的學(xué)生們聞?dòng)崗目h城趕來(lái)，他們是當(dāng)年擔(dān)任班長(zhǎng)的高金財(cái)、中隊(duì)長(zhǎng)遲金芳、文藝委員王華，小隊(duì)長(zhǎng)李淑華從通遼趕來(lái)，還有現(xiàn)在擔(dān)任縣國(guó)稅局副局長(zhǎng)的王俊陽(yáng)、做老板的王金華等。這些學(xué)生，從這個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校走向了城市，成為教師、國(guó)家干部和企業(yè)家?，F(xiàn)在，從縣城追趕來(lái)，是為了請(qǐng)我到縣城去聚會(huì)。第二次高潮體驗(yàn)，是在村民的指引下，尋找我們當(dāng)年的舊居。那曾經(jīng)是一棟五間的土坯房，房后是建房挖土形成的大坑，房前我們?cè)?jīng)親手栽種過(guò)一排柳樹。我曾經(jīng)多少次夢(mèng)里重回這所房屋，夢(mèng)見(jiàn)房前的柳樹枝葉裊娜起舞，夢(mèng)見(jiàn)用心血澆灌的小菜園。我家何處？依稀還記得其所在的位置，前院是鄭寶發(fā)家。鄭寶發(fā)原是村里面的營(yíng)長(zhǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)了好幾年，他媳婦在村頭和我迎頭碰上，看一眼就叫出了我的名字。老太太只領(lǐng)著我找到了她家的舊房，就再也找不到我們當(dāng)年居住的遺跡；再想想，東側(cè)應(yīng)該是王鳳海家，我們下鄉(xiāng)的時(shí)候，王鳳海作為生產(chǎn)隊(duì)代表到開魯縣城接的我們，下鄉(xiāng)第一年冬天，王鳳海結(jié)婚，我們集體戶曾去鬧洞房。找到鳳海家，他蒼老了許多，當(dāng)年的新媳婦現(xiàn)在已經(jīng)患有腦血栓，躺在床上。鳳海指著西面說(shuō)，你們的舊房子就剩下一堵墻了。村長(zhǎng)劉會(huì)聞?dòng)嵹s來(lái)，給我?guī)?。劉?huì)是村里劉九叔的兒子，原先也是我在和平學(xué)校教過(guò)的學(xué)生，“這堵墻就是你原先的家”，劉會(huì)指著一段斷垣殘壁對(duì)我說(shuō)。漸漸地，漸漸地，我走近了這面斷墻，心在怦怦跳動(dòng)，努力控制著隨時(shí)都可能傾瀉下來(lái)的淚水。天哪！這就是我40年前居住的所在么？歲月的沙塵，已經(jīng)使你僅剩下了這一片斷壁殘?jiān)?。在哪里呢，?dāng)年我們?cè)诜壳霸苑N的柳樹？在哪里呢，庭院中曾經(jīng)那么茂盛的小菜園？在哪里呢？那房后通向水井的小路，連同為了蓋房取土造成的大坑，也一同被歲月的風(fēng)沙湮沒(méi)。這面斷墻，應(yīng)該是原先的西山墻，是我們集體戶的倉(cāng)房，倉(cāng)房的東面一間，就是我們5名男生的住房。在這里，我曾經(jīng)這樣寫作：“一面寂靜的土墻／常掛滿一層／雪白的冰霜／一盞柔和的燈下／常鋪著幾行／美麗的詩(shī)章／孤獨(dú)的夢(mèng)語(yǔ)／常伴著／冰涼的／土炕／生活的歡唱／回蕩在／火樣的／心房”，那一年我18歲，是何等美妙的年華，何等美妙的理想！在這里，我們?cè)鴱匾闺y眠，靜靜地看，一輪明月在我們綠色的玻璃窗前緩緩駛過(guò)，窗格的倒影不時(shí)地移動(dòng)著它的位置，窗外湛藍(lán)的天空，與窗內(nèi)渾然一體，冰一般的月光與水一般的心境渾然一體。站在這殘?jiān)珨啾谂赃?，撫摸著歲月時(shí)光風(fēng)蝕的裂痕，一幕幕往事在眼前躍動(dòng)，我的心更有了酸楚的感覺(jué)。我覺(jué)得，這面殘?jiān)珨啾冢俏?5年知青往事的象征物，也是整個(gè)知青運(yùn)動(dòng)的象征物，是一個(gè)時(shí)代——知青時(shí)代的化石標(biāo)本。是的，這不是一面普通的斷墻，這是一段知青歷史的真實(shí)紀(jì)錄，是一段中國(guó)知青史、中國(guó)“文革”史的化石。上面刻寫著20世紀(jì)60年代之后，綿延十余年之久，其影響也許更為久遠(yuǎn)的一段歷史，這段歷史，其產(chǎn)生原因、發(fā)生過(guò)程，乃至當(dāng)事人的種種人生命運(yùn)，必將被歷史的目光永遠(yuǎn)地關(guān)注。第三次高潮體驗(yàn)，是中午在縣城聚餐。大家告訴我說(shuō)，王桂琴也找到了。立刻，我的眼前出現(xiàn)了一個(gè)14歲的小姑娘，總是穿著藍(lán)色的條絨衫，一對(duì)黑色的大眼睛鮮活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。正說(shuō)著，王桂琴走進(jìn)來(lái)了，雖然三十多年不見(jiàn)，我還是一眼就看出來(lái)了。她的輪廓未變，只是增添了一些艱苦歲月帶來(lái)的印痕。她叫了一聲“老師”，兩眼就開始轉(zhuǎn)動(dòng)，看得出來(lái)，是在極力控制情緒，隨后，眼淚開始啪嗒啪嗒地掉下來(lái)。突然間，就覺(jué)得我的眼睛也開始濕潤(rùn)，努力控制了幾次，終于忍受不住，想想，索性就不控制了，任隨眼淚涌動(dòng)吧。這樣一放松，眼淚就像是急風(fēng)暴雨，傾瀉而下。王桂琴在四年級(jí)的時(shí)候，出了事故，在全校遭到了大批判，雖然這是“文革”時(shí)代司空見(jiàn)慣、屢見(jiàn)不鮮的事情，但我作為當(dāng)事人之一，卻一直受到良心的譴責(zé)。我想安撫王桂琴，想詢問(wèn)她現(xiàn)在的家庭情況，聽說(shuō)她早已經(jīng)下崗嫁人，有兩個(gè)孩子，生活很困難，想對(duì)她幫助幫助，但我又能幫助她什么呢？我能為她挽救回那失去的歲月么？我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是說(shuō)：“我對(duì)不起你！”這是我多少年背在心中的話語(yǔ)大山，現(xiàn)在當(dāng)著這么多學(xué)生的面說(shuō)出來(lái)了。大家異口同聲說(shuō)：“老師，這不賴你，這是那個(gè)時(shí)代的事情”，王桂琴也哭著說(shuō)：“那時(shí)老師三番兩次來(lái)我家家訪，動(dòng)員我重新上學(xué)，是我自己不想念了?！彼@么一說(shuō)，我倒想起來(lái)了，當(dāng)時(shí)我確實(shí)已經(jīng)心情沉重，多次走訪她家去做動(dòng)員，但一切都已經(jīng)不可挽回。淚眼中，知青15年的往事，一幕幕地浮現(xiàn)在心頭，像是一幅幅凝固的浮雕，又像是黑白底色的電影，一個(gè)個(gè)人物，開始鮮活地出現(xiàn)了，我的眼淚漸漸融化在41年前那人群的海洋，那淚水的海洋——1968年8月26日10點(diǎn)，北京火車站里人頭攢動(dòng)，人們笑著、哭著、說(shuō)著、擁擠著，握著手，同性別者也有擁抱著的。這不是一個(gè)普通的送行場(chǎng)面，不是一次平常的列車，這是北京首批大規(guī)模知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)的送行場(chǎng)景。隨著列車啟動(dòng)的長(zhǎng)鳴，一場(chǎng)轟轟烈烈、人類文明絕無(wú)僅有的知識(shí)青年上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，拉開了序幕。所謂拉開序幕，當(dāng)然也只能是一個(gè)大概的說(shuō)法，1968年之前，先有一些人被安排到黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)。這是一種準(zhǔn)軍事的建制，主要是出身于紅五類的子弟自愿報(bào)名參加組成的，廣義來(lái)說(shuō)，也屬于知青，但不是真正意義上的上山下鄉(xiāng)做農(nóng)民；真正去農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民的，“文革”之后大規(guī)模的“老三屆”上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該是開始于1968年8月。根據(jù)北京五中插隊(duì)同學(xué)的回憶，他們中有此年8月21日下午4點(diǎn)鐘左右開往呼倫貝爾盟的一批，這可能是除去建設(shè)兵團(tuán)，北京大規(guī)模插隊(duì)落戶較早的一批。此外，我曾經(jīng)去北京火車站去送少年時(shí)代的好友魯魯赴內(nèi)蒙古東烏珠穆沁旗牧區(qū)插隊(duì)，時(shí)間應(yīng)該比21日這一批更早數(shù)日；我所參加的8月26日那批應(yīng)該是這一批中的一次；隨后是同年的12月作為第二批離開北京，有詩(shī)人對(duì)此記載：“這是四點(diǎn)零八分的北京，一片手的海浪翻動(dòng)。這是四點(diǎn)零八分的北京，一聲尖利的汽笛長(zhǎng)鳴。北京車站高大的建筑，突然一陣劇烈的抖動(dòng)。我吃驚地望著窗外，不知發(fā)生了什么事情……終于抓住了什么東西，管他是誰(shuí)的手，不能松。因?yàn)檫@是我的北京，這是我最后的北京?！边@是詩(shī)人郭路生描寫1968年12月20日凌晨的事情，詩(shī)人生動(dòng)地記下了這個(gè)具有歷史意義的一刻，寫下了詩(shī)人作為知青離開北京瞬間的心靈的顫動(dòng)，也記錄下了本書主人公所經(jīng)歷的離開北京時(shí)刻的心情。

后記

無(wú)論如何，現(xiàn)在終于完成了書稿，了卻一件大事。書稿當(dāng)然還有許多遺憾，遺憾也是一種自然現(xiàn)象。在本書成書過(guò)程中，首先要感謝責(zé)任編輯陳來(lái)勝教授（聽說(shuō)他也是插隊(duì)知青，黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)一師六團(tuán)四營(yíng)二十二連的），其約稿和選題立意，可以說(shuō)是這本書生命誕生的催生劑，而后期所做的大量工作，更直接是書稿生命的接生人；感謝楊穎虹女士，為本書稿的校對(duì)工作，以及對(duì)全書稿的立意謀篇等提出了許多建設(shè)性的意見(jiàn)。楊穎虹并非我的學(xué)生，也非同事，而是我個(gè)人網(wǎng)頁(yè)《木齋文學(xué)》的一位熱心讀者。這本書稿涉及人性方面的深度，令我汗顏于請(qǐng)我的研究生們參與，反而是素昧平生的網(wǎng)友更能使我安心；感謝詩(shī)人王磊先生和霍林河作曲家耿鳳玉先生百忙之中郵寄來(lái)有關(guān)材料，為本書提供了寶貴的素材；感謝福建師范大學(xué)歐明俊教授通讀了書稿，并提出了一些寶貴的意見(jiàn)；感謝開魯縣的各位父老鄉(xiāng)親對(duì)我寫作此書的支持和厚愛(ài)，感謝開魯縣文化名人、小說(shuō)家、書法家方綱先生在我訪問(wèn)開魯時(shí)候的周到安排，感謝張桂英、張景龍姐弟在我鄉(xiāng)下之行的熱情款待；感謝錢秉強(qiáng)先生萬(wàn)里之遙，時(shí)時(shí)關(guān)注著這本書的寫作，并將詩(shī)詞舊作進(jìn)行了復(fù)原式的寫作；感謝趙鳳儀等同學(xué)，提供了一些當(dāng)年寶貴的生活照片，感謝李明華、馬小英等朋友參與本書的很多事務(wù)性工作。其實(shí)，更應(yīng)該感謝的，是這本書稿中涉及的人物，你們的人生軌跡，構(gòu)成了某種行為藝術(shù)，為我寫作此書提供了豐富的材料，更為令我感動(dòng)的，是你們并沒(méi)有在意于我所描述的形象是否高大，使我能安心地按照歷史的原貌給予真實(shí)的歷史紀(jì)錄。謝謝你們，我已經(jīng)又要熱淚盈眶了。謝謝！謝謝！

媒體關(guān)注與評(píng)論

該作直趨更為精微、嶙峋、豐富、幽深、斑斕駁雜的知青精神人生情境，化濃郁以凄美以淡遠(yuǎn)，讀來(lái)雖雋靈卻尤見(jiàn)動(dòng)蕩、蒼茫，文字典雅，詩(shī)意自然，頗見(jiàn)真力，確是難得。　　——《北京文學(xué)》主編 章德寧讀過(guò)很多關(guān)于知青的書，此書卻不同。我從來(lái)對(duì)于記憶、歷史一類的詞懷有強(qiáng)烈的質(zhì)疑，因?yàn)槟鞘且欢挝覀兊那啻号c生命的事，牽涉到生命的事，需要更長(zhǎng)時(shí)間的思索。然而木齋的書，卻已經(jīng)悄然接近了歷史的真相！此書在此時(shí)此刻推出，別有一番意義。我感動(dòng)——為他的真誠(chéng)與犀利，詩(shī)意與哲理。　　——著名作家 徐小斌不必字字服膺，確是章章感人，既有洞穿知青精神的悠遠(yuǎn)目光，又有瑣細(xì)、復(fù)雜、深厚的情感聚合，看似行文出幽入微，不動(dòng)聲色，細(xì)細(xì)品之，竟是滲有地老天荒般的沉郁與蒼關(guān)。這是來(lái)自荒草深處的生命史記，尤是浩劫年代靈魂幸存者義無(wú)反顧的心靈珍藏?！　　鄬W(xué)者 岳建一

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《歷史的化石:知青十五年》是由東方出版社出版的。

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