3步聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)單詞速記法

出版時(shí)間:2008-1  出版社:人民(東方)  作者:張晉  頁(yè)數(shù):222  
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內(nèi)容概要

3步聯(lián)網(wǎng)英語(yǔ)單詞速記法是從單詞產(chǎn)生的根源去研究記憶詞匯順序,將各種傳統(tǒng)記憶方法的優(yōu)勢(shì)有機(jī)結(jié)合在一起的新方法,熟練掌握800至1000個(gè)英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)上配合詞匯內(nèi)部特有規(guī)則,利用建網(wǎng)、擴(kuò)網(wǎng)、補(bǔ)網(wǎng)的方式擴(kuò)展新詞,產(chǎn)生將英語(yǔ)單詞相互聯(lián)網(wǎng)的記憶 狀態(tài)。    1.建網(wǎng)在認(rèn)識(shí)并掌握單詞內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上,以內(nèi)在含義分析的方法為連接主線,對(duì)過(guò)去所學(xué)過(guò)的單詞重新進(jìn)行排列組合,進(jìn)行聯(lián)網(wǎng),揭示關(guān)聯(lián)單詞在內(nèi)涵上的聯(lián)系和相互間的邏輯關(guān)系。從而在建立單詞的聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上,打開(kāi)聯(lián)網(wǎng)的過(guò)程。    2.擴(kuò)網(wǎng)充分利用本方法的優(yōu)勢(shì),使其在局部網(wǎng)絡(luò)或個(gè)別單詞的記憶中發(fā)揮作用,產(chǎn)生幾何級(jí)數(shù)效應(yīng),讓學(xué)員不僅記住了單詞,而且還掌握了一種“快速等式理解”的能力。    3.補(bǔ)網(wǎng)學(xué)員通過(guò)閱讀這一補(bǔ)網(wǎng)工作,加強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)單詞的理解和鞏固,最終達(dá)到快速記憶且永不忘卻的效果。    普通學(xué)員經(jīng)過(guò)短期(2至3天)聯(lián)網(wǎng)訓(xùn)練,不僅能掌握數(shù)千個(gè)非常用單詞,而且還能具備快速記單詞300~500個(gè)/天、猜單詞甚至造單詞的能力。自2001年至今,中國(guó)數(shù)十萬(wàn)學(xué)生接受過(guò)該方法學(xué)習(xí),效果非常明顯。

作者簡(jiǎn)介

張晉,男24歲,著名英語(yǔ)教育專家、成功學(xué)專家,“3步聯(lián)網(wǎng)”英語(yǔ)單詞速記法創(chuàng)始人,北京瑞津教育聯(lián)盟總裁。
曾游學(xué)加拿大、美國(guó)六年,2001年登上加拿大多倫多大學(xué)講壇,因現(xiàn)場(chǎng)演示10分鐘記憶200個(gè)英語(yǔ)生僻單詞而名聲大噪,被譽(yù)為“英語(yǔ)天才”。張老師將成功激勵(lì)融合到英語(yǔ)教學(xué)中,直擊學(xué)員心靈,使其產(chǎn)生震撼,讓學(xué)員從內(nèi)心世界產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。曾受邀在中央電視臺(tái)教育頻道制作英語(yǔ)節(jié)目,在全國(guó)上百所高校講座千余場(chǎng)。他深刻透視中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合自己多年教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)中西方文化的了解,形成了一套為實(shí)踐所認(rèn)可的英語(yǔ)單項(xiàng)技能訓(xùn)練思想體系。

書籍目錄

前言第一部分:樹(shù)立信心,繼續(xù)堅(jiān)持  為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)  雞肋現(xiàn)象  為什么要放棄  熱情抱怨不會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想第二部分:?jiǎn)卧~學(xué)習(xí)的理論及方法  單詞學(xué)習(xí)的理論    單詞的三角結(jié)構(gòu)    單詞的基本結(jié)構(gòu)    單詞的無(wú)理無(wú)據(jù)性    要記住的單詞量    關(guān)于閱讀背單詞    單詞記憶方法的研究方向   單詞的學(xué)習(xí)方法    分類法    狹義聯(lián)想法    內(nèi)在含義法    拼寫規(guī)則法    圖表法    開(kāi)放思維第三部分:3步聯(lián)網(wǎng)法  單詞聯(lián)網(wǎng)概念的產(chǎn)生  3步聯(lián)網(wǎng)法的概念  正確的學(xué)習(xí)態(tài)度    避免“金魚效應(yīng)”    具備全力以赴的態(tài)度  如何理解3步聯(lián)網(wǎng)法    第一步:建網(wǎng)    第二步:擴(kuò)網(wǎng)    第三步:補(bǔ)網(wǎng)  消除障礙:產(chǎn)生動(dòng)力    不為完美:只為快速    消滅借口:面對(duì)真實(shí)的自我    產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的真正動(dòng)力第四部分:3步聯(lián)網(wǎng)法實(shí)踐指導(dǎo)與操練  3步聯(lián)網(wǎng)法實(shí)踐指導(dǎo)  3步聯(lián)網(wǎng)法的操作    建網(wǎng)操練    擴(kuò)網(wǎng)操練    補(bǔ)網(wǎng)操練作者的話

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用戶評(píng)論 (總計(jì)18條)

 
 

  •   以前一直以為英語(yǔ)單詞要死記硬背,偶然發(fā)現(xiàn)了這本書,豁然開(kāi)朗,兩天背了200多個(gè)單詞,而且就是忘不了,而且最好配合一本單詞書。
  •   看了這本書,使我有一種想把全部英語(yǔ)單詞背下來(lái)的感覺(jué)!
  •   在網(wǎng)上看了張晉老師的講課,感覺(jué)不錯(cuò),于是買了這本書,書比網(wǎng)上的視頻還要細(xì)。很好,推薦學(xué)習(xí)英語(yǔ)的朋友看一看。
  •   真的不錯(cuò)。字根前綴后綴,廣泛聯(lián)網(wǎng)。
  •   老公說(shuō)適合他這種對(duì)英語(yǔ)沒(méi)什么感覺(jué)的人,技巧很實(shí)用。
  •   收到了書,直到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)中,剛開(kāi)始有些不容易融入,時(shí)間長(zhǎng)了,到現(xiàn)在才習(xí)慣里面的學(xué)習(xí)方法,正在讓自己努力學(xué)習(xí)中,很不錯(cuò)的書
  •   書挺好,剛收到,在讀呢,就是郵寄速度太慢了。
  •   以前就看過(guò),還不錯(cuò)吧。
  •   這本書非常好,總結(jié)了前綴后綴來(lái)加強(qiáng)單詞記憶,對(duì)我記憶單詞有很大幫助。我已經(jīng)看了兩遍了,感覺(jué)像長(zhǎng)篇的待續(xù)吊著胃口。這本書還有接下去的擴(kuò)網(wǎng)和補(bǔ)網(wǎng)兩本,為什么包括當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在內(nèi)到處都買不到,建議當(dāng)當(dāng)網(wǎng)可以考慮進(jìn)貨,應(yīng)該很多人想買啊。
  •   非英語(yǔ)專業(yè)的而看看很不錯(cuò)
  •   介紹方法入門的。小看2,3天之后,就沒(méi)用了
  •   書挺實(shí)用的,就是當(dāng)當(dāng)包裝不太好,書收到后損壞了
  •   書的質(zhì)量挺好,還沒(méi)開(kāi)始讀呢。當(dāng)當(dāng)效率挺高。
  •   光盤沒(méi)用呀。怎么樣辦。
  •   送貨太遲,書還可以的,但并沒(méi)有宣傳的那么好。
  •   光盤中講的內(nèi)容和書中不一樣.書中的這些內(nèi)容的哪些方法也是看不懂..上當(dāng)了
  •   一個(gè)多星期書才到,以前三天或四天就到手了,這次慢了好多,很著急的。
  •   非常不滿意沒(méi)有光盤,投訴無(wú)門
 

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