天才員工的培養(yǎng)方法

內(nèi)容概要

　　現(xiàn)在時(shí)代背景變了，必要的人才類型也轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在需求的人才是可以自己思考、自己工作的人才，是有某方面優(yōu)秀技能或特長(zhǎng)的人才?！　☆I(lǐng)導(dǎo)者不能再用過去的商務(wù)觀點(diǎn)，而是要把握員工本人的興趣所在，在此之上，使人得其位，位得其人。這真的變成了領(lǐng)導(dǎo)者們的重要任務(wù)?！　『玫念I(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)給予下屬誠懇的忠告，引導(dǎo)其向正確的方向發(fā)展。要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合與下屬進(jìn)行溝通，一直溝通到雙方達(dá)成和議，才是最好的方法。明確地說就是希望員工們能擁有足夠的自主決定權(quán)，且能夠全身心地投入到工作當(dāng)中去，使人人都能自覺地發(fā)揮自身的熱情與潛能。這樣領(lǐng)導(dǎo)就發(fā)揮了最大作用，“沒有領(lǐng)導(dǎo)者”的集體才是最理想的集體?！　∽鍪碌耐瑫r(shí)也伴隨著承擔(dān)責(zé)任。假使失敗了，面對(duì)失敗自己應(yīng)再次思考下一步該怎樣重新挑戰(zhàn)并達(dá)到成功，然后行動(dòng)起來。這種重復(fù)性積累是非常重要的。

作者簡(jiǎn)介

　　兒玉光雄，首席專業(yè)運(yùn)動(dòng)選手、商界領(lǐng)導(dǎo)們紛紛求教的最高權(quán)威。　　1947年出生于兵庫縣。畢業(yè)于京都大學(xué)工學(xué)系。大學(xué)時(shí)期參加網(wǎng)球隊(duì)，獲得了全日本冠軍。1971年～1981年在住友電器工業(yè)研究開發(fā)總部任職，并取得了多項(xiàng)專利權(quán)。在此期間，還獲得了UCLA（美國加州大學(xué)洛杉磯分校）研究院的工學(xué)碩士學(xué)位。　　1982年，以美國奧林匹克委員會(huì)運(yùn)動(dòng)科學(xué)部門研究員的身份，分析奧林匹克選手的資料，研究心理訓(xùn)練與生物力學(xué)和最尖端的運(yùn)動(dòng)科學(xué)。同年，還創(chuàng)建了“體育·軟件·日本”股份公司。　　作為高爾夫、網(wǎng)球?qū)I(yè)運(yùn)動(dòng)選手的教練員，他開創(chuàng)了意象訓(xùn)練方法。得知其效果的商界領(lǐng)導(dǎo)層，不僅委托其對(duì)自己進(jìn)行心理訓(xùn)練，還委托其對(duì)公司的員工和管理人員進(jìn)行指導(dǎo)。訓(xùn)練指導(dǎo)獲得了巨大的成功，因而他被稱贊具有“右腦開發(fā)的超凡能力”?！　?999年就職于日本唯一的國立體育?？茖W(xué)院，任鹿屋體育大學(xué)的助教授和日本運(yùn)動(dòng)心理學(xué)會(huì)會(huì)員?！　≈鳎骸兑焕伤伎肌?、《一郎教導(dǎo)的被稱為天才的人的共同點(diǎn)》、《在公司培養(yǎng)一郎的方法》、《誰都可以成為天才的77種方法》、《產(chǎn)生金錢和成功的右腦訓(xùn)練》、《成為專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的50個(gè)右腦特訓(xùn)》、《丸山茂樹的世界共同的思考》、《讓小學(xué)生變成天才兒的魔法習(xí)慣》等70余冊(cè)。

書籍目錄

卷首語第一篇　天才員工的時(shí)代有個(gè)性的員工能使公司壯大個(gè)性是全世界通用的武器正確的擊球法經(jīng)營者對(duì)個(gè)性人才感興趣的理由培養(yǎng)真正的自主性優(yōu)等生變成包袱的時(shí)代向新領(lǐng)域進(jìn)發(fā)的人才不要讓鈴木一郎去踢足球培養(yǎng)天才員工的領(lǐng)導(dǎo)者條件激活個(gè)性的三大條件心中反復(fù)回響的理想的四大原則工作欲望和熱情的源頭領(lǐng)導(dǎo)者要善于傾聽別人的講話不要看結(jié)果，要看過程用觀察方法探求員工的工作熱情天才員工領(lǐng)導(dǎo)者的麾令旗日本式團(tuán)隊(duì)合作的界限領(lǐng)導(dǎo)者要貫徹自己的命令第二篇　制定培養(yǎng)天才員工的計(jì)劃培養(yǎng)天才員工的十六個(gè)步驟人才培養(yǎng)的重要條件持久力和專注力抓住機(jī)會(huì)飛躍真正的東西的厚度是不同的十六個(gè)任務(wù)使員工掌握四項(xiàng)能力任務(wù)1　從小事開始第一階段-1：即使討厭的工作也要做的重要性不從小事做起就得不到大的成果每天同一時(shí)間做同一事情的習(xí)慣推行小成就感達(dá)成計(jì)劃任務(wù)2　孜孜不倦第一階段-2：持續(xù)中產(chǎn)生驚奇的力量有耐心一定會(huì)成功質(zhì)、量轉(zhuǎn)化和慣性法則一個(gè)一個(gè)認(rèn)真地做到最后“打招呼運(yùn)動(dòng)”能迅速增加交流的量靈活運(yùn)用對(duì)下屬接近度的檢驗(yàn)表任務(wù)3　逼真的模仿第一階段-3：逼真的模仿將會(huì)成就天才所有的創(chuàng)造都來自于模仿由逼真的模仿而成功的一流職業(yè)棒球隊(duì)員發(fā)掘能人并認(rèn)真模仿……第三篇　天才員工成長(zhǎng)的風(fēng)土制定參考書目關(guān)于作者兒玉光雄

編輯推薦

　　天才員工可遇而不可求，天才員工的培養(yǎng)方法卻唾手可得?！　〈蛟焯觳艈T工的最佳路線圖·培養(yǎng)天才員工的十六個(gè)步驟?！　√觳艈T的培養(yǎng)方法　　行業(yè)有界，然而成功人士所必備的思想和行為模式卻具有驚人的一致性。對(duì)此，《天才員工的培養(yǎng)方法》從“臨床運(yùn)動(dòng)心理學(xué)”的角度進(jìn)行了深入研究，并提供給企業(yè)管理者追求天才員工的最佳路線——培養(yǎng)天才員工的十六個(gè)步驟?！　　短觳艈T工的培養(yǎng)方法》的最大貢獻(xiàn)：　　個(gè)性決定人生：人生結(jié)果＝能力×熱情×思考方式　　有個(gè)性的員工能使企業(yè)壯大，激活個(gè)性的三大條件　　幫助經(jīng)營者培養(yǎng)實(shí)力員工需要的四種能力　　指導(dǎo)經(jīng)營者掌握部下的五個(gè)心理法則　　培養(yǎng)員工愈合感是一種特效藥　　讓員工認(rèn)識(shí)到只有自己的力量才是成長(zhǎng)的原動(dòng)力　　如何制定培養(yǎng)天才員工的企業(yè)文化

圖書封面

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