百戰(zhàn)將星

內(nèi)容概要

本書(shū)是“浩劫與輝煌”系列叢書(shū)之一?？涨敖^后的第二次世界大戰(zhàn)在史料上極富傳奇色彩。本書(shū)以通俗易懂、引人入勝的“演義”體寫(xiě)歷史，再現(xiàn)百戰(zhàn)將軍元帥的生平故事。艾森豪威爾、朱可夫、麥克阿瑟、蒙哥馬利、巴頓、崔可夫、陳納德這些叱咤風(fēng)云的人物在本書(shū)中栩栩如生，讀來(lái)明快而真摯，不禁拍案叫絕！

書(shū)籍目錄

Chapter1 盟軍統(tǒng)帥艾森豪威爾 貧寒少年 婚戀生活 晉升之路 “霸王”行動(dòng) 大學(xué)校長(zhǎng) 競(jìng)選總統(tǒng) 我始終愛(ài)……Chapter2 戰(zhàn)無(wú)不勝朱可夫 從士兵到元帥 坦克專家 1941年的列寧格勒 保衛(wèi)莫斯科 斯大林格勒會(huì)戰(zhàn) 政壇沉浮Chapter3 桀驁不馴麥克阿瑟 早年經(jīng)歷 走進(jìn)一戰(zhàn) 改造西點(diǎn) 從陸軍參謀長(zhǎng)到菲律賓軍事顧問(wèn) 血戰(zhàn)巴丹 西南太平洋戰(zhàn)區(qū)最高司令 蛙跳戰(zhàn)術(shù) 進(jìn)軍萊特 總司令當(dāng)尖兵 主持日本投降儀式 改造日本 由朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)到解職回國(guó)Chapter4 穩(wěn)扎穩(wěn)打蒙哥馬利 惟一的愛(ài)情 阿拉曼戰(zhàn)役 輝煌諾曼底 兩次訪華 “我屬于軍隊(duì)”Chapter5 鐵血豪膽巴頓Chapter6 驍勇善戰(zhàn)崔可夫Chapter7 飛虎將軍陳納德

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：艾森豪威爾，生于得克薩斯州丹尼森城鐵路附近一個(gè)租用的房間中。他選擇軍人職業(yè)，并非完全出于個(gè)人愛(ài)好，也不是父母的意志，而是與他的家境有關(guān)。父母是自食其力的窮人。父親戴維·雅科布·艾森豪威爾半生艱難，最后任一家煤氣公司經(jīng)理。母親艾達(dá)·伊麗莎白，斯托弗于1862年出生于弗吉尼亞州芒特西尼。1885年和戴維·雅克布·艾森豪威爾結(jié)婚。她是個(gè)虔誠(chéng)的教徒，當(dāng)兒子去西點(diǎn)軍校時(shí)，她作為一個(gè)和平主義者流了眼淚。她在晚年成了耶和華見(jiàn)證會(huì)的成員。她對(duì)艾森豪威爾的影響是巨大的，艾森豪威爾對(duì)她的母親也做出了非常高的評(píng)價(jià)：“她是一個(gè)勞動(dòng)者，一個(gè)管理員，一個(gè)教師和向?qū)В粋€(gè)確實(shí)杰出的女人。”艾森豪威爾出世時(shí)，雙親除日常穿的衣服和簡(jiǎn)單的日用必需品外，一無(wú)所有。除了艾森豪威爾之外，其他的6個(gè)兄弟都沒(méi)有受高等教育，艾森豪威爾也是選擇了免費(fèi)的西點(diǎn)軍校讀書(shū)，艱苦的環(huán)境和嚴(yán)格的要求，使艾森豪威爾從小就養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的習(xí)慣和健壯的體魄。少年時(shí)的艾森豪威爾脾氣相當(dāng)暴躁，只要他一發(fā)起火來(lái)，所有的理智都統(tǒng)統(tǒng)丟到了腦后，任誰(shuí)都勸阻不了。1900年圣誕節(jié)前夕，父母答應(yīng)了艾森豪威爾的兩個(gè)哥哥——阿瑟和埃德加的請(qǐng)求，準(zhǔn)許他們到郊外去遠(yuǎn)足。艾森豪威爾對(duì)此非常羨慕，他也想要像哥哥一樣出去，于是他試探性地對(duì)父親說(shuō)：“我也想出去走走?！币?jiàn)父母沒(méi)有什么反應(yīng)，艾森豪威爾覺(jué)得十分失望，于是他直截了當(dāng)?shù)貙?duì)父親再次請(qǐng)求：“爸爸，哥哥們要去郊游，我也想去。”媽媽看了他一眼，微笑著對(duì)他說(shuō)：“你年紀(jì)還小呢?！薄拔夷昙o(jì)還小?我不小了!為什么哥哥能去我就不能去?”艾森豪威爾因氣憤而漲紅了臉。爸爸有些生氣了，一拍桌子：“怎么那么多廢話?不能去就是不能去。”艾森豪威爾急了，大聲喊道：“我就是要去!看你們能把我怎么樣!”“那就打斷你的腿!”爸爸吼道。艾森豪威爾氣憤極了，他覺(jué)得這個(gè)家庭給他的不是溫暖，而是冷酷；不是平等，而是偏見(jiàn)。他一跺腳沖到院子里，捏緊拳頭就往蘋(píng)果樹(shù)上猛擊。他一面哭一面狠狠地?fù)舸蛑O(píng)果樹(shù)，鮮血沿著他小小的胳膊流了下來(lái)。一會(huì)兒，雙拳便血肉模糊了。爸爸見(jiàn)狀，沖出門(mén)去，使勁地抓住他的雙肩，才得以控制住他的瘋狂舉動(dòng)。艾森豪威爾委屈極了，一頭扎倒在床上，臉埋在枕頭里放聲大哭起來(lái)。母親走到他的房間里，在他身旁坐下。她小心翼翼地拿起他的雙手，細(xì)心地涂上止痛藥膏，纏上繃帶。艾森豪威爾在母親的撫摸下，漸漸地平靜了下來(lái)。母親拿開(kāi)枕頭，雙眼盯著他，直到艾森豪威爾抬起頭來(lái)。最后，母親溫柔地對(duì)他講：“能控制自己感情的人，比能拿下一座城市的人更加偉大?！蹦赣H這句看似尋常的話，跟隨了艾森豪威爾的一生。他在76歲時(shí)提筆寫(xiě)道：“那一次談話給我留下了極深的印象。的確，能控制自己感情的人，比能夠拿下一座城市的人更加偉大。那一直是我一生中最為珍貴的時(shí)刻之一?！背藢W(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)、狩獵和釣魚(yú)，幾乎是少年艾森豪威爾生活的全部。他無(wú)法想象，如果沒(méi)有了這些活動(dòng)，生活將如何持續(xù)下去。然而命運(yùn)向他發(fā)出了嚴(yán)厲的挑戰(zhàn)——一場(chǎng)富有戲劇性的事件發(fā)生了。有一回，他在打橄欖球的時(shí)候，一個(gè)對(duì)手猛地斜傳過(guò)來(lái)。他躲閃不及，被撞倒在地，膝蓋也被摔破了。他忍痛爬了起來(lái)，看見(jiàn)鮮血透過(guò)破了口的褲子流了出來(lái)。摔破膝蓋是常有的事，他心疼的是那條新買(mǎi)的褲子。由于沒(méi)有流太多的血，他只是簡(jiǎn)單地包扎了一下傷口，第二天便照常去上課了?；丶視r(shí)，他偶爾扯動(dòng)了一下傷口，一陣鉆心的疼痛排山倒海般襲來(lái)，他頹然倒于沙發(fā)上，暈了過(guò)去。聞聲趕來(lái)的母親嚇了一大跳，趕緊把他扶到了床上，她驚異地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)傷口已經(jīng)感染了。父母感到事態(tài)有點(diǎn)嚴(yán)重，趕緊請(qǐng)來(lái)醫(yī)生為其診治，但醫(yī)生的藥物并無(wú)回春之效，他的傷口感染一天天加重，接下來(lái)的兩個(gè)星期內(nèi)他數(shù)度昏厥，昏迷不醒。醫(yī)生對(duì)他的病十分盡心，他每天都跑來(lái)兩到三次。母親更是精心地為其擦拭傷口，消炎的藥物用了很多，但艾森豪威爾的傷勢(shì)一點(diǎn)好轉(zhuǎn)的跡象都沒(méi)有，病毒洪水猛獸般地在艾森豪威爾體內(nèi)肆虐著，炎癥繼續(xù)從腿部向腹部可怕地蔓延著。醫(yī)生專門(mén)從托貝卡請(qǐng)來(lái)一位醫(yī)學(xué)專家。這位專家經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的查看，對(duì)艾森豪威爾的父母說(shuō)：“挽救這個(gè)孩子的辦法只有一個(gè)，那就是——截肢?！蹦赣H傷心極了，她試探性地詢問(wèn)專家和醫(yī)生：“難道除了截肢外再也沒(méi)有其他辦法了嗎?”兩人果斷地?fù)u了搖頭。艾森豪威爾漸漸地蘇醒過(guò)來(lái)，隱隱約約聽(tīng)到了母親和醫(yī)生的談話，他用極其虛弱的聲音請(qǐng)求道：“絕不要把我的那條腿截掉。”病情還在繼續(xù)惡化著，艾森豪威爾把自己的哥哥埃德加叫到病榻前，焦灼地對(duì)他說(shuō)：“哥哥，他們想要把我的腿鋸掉。我要你阻止這一切。我寧愿死掉也不愿失去雙腿，記著。”從那以后，埃德加就一分一毫也不離開(kāi)弟弟的床榻。醫(yī)生提出要實(shí)行截肢手術(shù)，埃德加百般阻撓，決意不讓醫(yī)生動(dòng)手?！澳銈儾荒軇?dòng)手，你們沒(méi)有權(quán)利讓我弟弟變成殘廢?！贬t(yī)生發(fā)怒了：“你還算他的兄弟嗎?你知道嗎，你這樣是害他，是謀殺?！薄安唬?，我們誰(shuí)都沒(méi)有權(quán)利讓小艾克成為殘廢人!如果我違背諾言，他將永遠(yuǎn)不能原諒我。”埃德加寸步不離地看護(hù)著弟弟，不讓醫(yī)生近身?？吹竭@里，母親心軟了。她含著熱淚對(duì)兩位醫(yī)生說(shuō)：“我們不能代替兒子作出決定。讓我們共同祈禱上帝，祈禱奇跡的發(fā)生吧?！逼孥E竟然真的發(fā)生了。一個(gè)星期之后，小艾克結(jié)實(shí)、健壯的肌體戰(zhàn)勝了病魔。1911年6月，艾森豪威爾21歲時(shí)靠自己的努力進(jìn)入著名的西點(diǎn)軍校。艾森豪威爾在西點(diǎn)軍校學(xué)會(huì)了如何行軍，如何使用步槍和小型火炮，如何騎馬，如何架橋。他還清楚地知道，一名陸軍軍官應(yīng)當(dāng)怎樣才夠格。他學(xué)習(xí)的軍事藝術(shù)史課程介紹了許多歷史和當(dāng)今偉大的將領(lǐng)，仔細(xì)地給軍校學(xué)生們描繪過(guò)理想軍事領(lǐng)袖的形象。西點(diǎn)軍校的學(xué)習(xí)訓(xùn)練雖然十分刻板，但它使艾森豪威爾懂得了禮儀、傳統(tǒng)，以及軍人的天職。在他入學(xué)的第一天，當(dāng)他站在檢閱臺(tái)上，目睹一隊(duì)一隊(duì)的學(xué)員穿著筆挺的軍服、扛著油光锃亮的武器、踏著雄壯的軍樂(lè)的節(jié)拍。整整齊齊地進(jìn)行分列式表演時(shí)，年少的艾森豪威爾被深深地感動(dòng)了。在他眼中，這一激動(dòng)人心的場(chǎng)面不是由一個(gè)個(gè)軍人組成，而是由一個(gè)整體、一種精神凝成的。在校學(xué)習(xí)期間，艾森豪威爾的成績(jī)并不特別突出。1915年6月，艾森豪威爾在西點(diǎn)軍校畢業(yè)，被授予少尉軍銜并被派到休斯敦港口服役。第一次世界大戰(zhàn)期間，他留在國(guó)內(nèi)任科爾特坦克訓(xùn)練中心主任。

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《百戰(zhàn)將星》：艾森豪威爾、朱可夫、麥克阿瑟、蒙哥馬利、巴頓、崔可夫、陳納德。

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