出版時(shí)間:1970-1 出版社:中國(guó)文聯(lián)出版公司 作者:彭浩云 頁(yè)數(shù):218
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前言
美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛說(shuō):“幾乎任何一個(gè)孩童都能在沒(méi)有事先計(jì)劃的情況下即興創(chuàng)造一支歌、一首詩(shī)、一個(gè)舞蹈、一幅畫(huà)或一個(gè)劇本、一個(gè)游戲。”許多人的童年都是在寫(xiě)作魔法和文學(xué)夢(mèng)中成長(zhǎng)?! ∥膶W(xué)的對(duì)象大致有以下幾個(gè)方面: 一、人類(lèi)自身。人的喜怒哀樂(lè),人類(lèi)的理想、信念、追求等?! 《?、人類(lèi)社會(huì)。人與人之間的關(guān)系,人類(lèi)的生產(chǎn)、勞動(dòng)等?! ∪?、自然界。名山大川、奇花異草、珍禽異獸等?! ∷?、未知世界。如神靈鬼怪、科學(xué)幻想等?! ∥膶W(xué)與童年幾乎構(gòu)成了同義語(yǔ)。兒童生活在自己構(gòu)想的童話世界中,而并非生活在現(xiàn)實(shí)世界中。兒童居住在深藏著無(wú)限可能性的魔法世界。兒童的物理世界、理智世界、心理世界是混淆不分的,他們能在不同的時(shí)空自由穿梭。在兒童眼里看來(lái),可能的世界并不次于現(xiàn)實(shí)的世界。兒童能使用最意料不到的工具做意料不到的事情——把桌子翻過(guò)來(lái)當(dāng)宇宙飛船,拿水盆當(dāng)“防護(hù)頭盔”。
內(nèi)容概要
《消失的魔船》是一位初中女生十三歲寫(xiě)的長(zhǎng)篇玄幻魔法小說(shuō)。傳說(shuō),哥哥夏爾昕已經(jīng)永遠(yuǎn)離去..在媽媽的逼迫下,妹妹夏蘭昕來(lái)到了一所神奇的魔法學(xué)校學(xué)習(xí),她結(jié)識(shí)了很多特殊能力系的朋友。其實(shí)哥哥夏爾昕是被封印在一艘中世紀(jì)的魔船上妹妹夏蘭昕非常想救哥哥,危險(xiǎn)已在不知不覺(jué)中悄悄降臨……
作者簡(jiǎn)介
彭浩云,女,江西吉安五中初三學(xué)生。1995年2月生,o型血,水瓶座熱愛(ài)寫(xiě)作和漫畫(huà),二胡十級(jí)。2006年9月,進(jìn)入寫(xiě)作秦網(wǎng)作文特長(zhǎng)班。2008年2月,出版文學(xué)作品集《滿樹(shù)盡結(jié)紅蘋(píng)果》。
書(shū)籍目錄
序:童年在文學(xué)夢(mèng)想中成長(zhǎng)消失的魔船——星章神秘學(xué)校夏蘭聽(tīng)的悲慘遭遇番外篇(一)Five中學(xué)銀五班風(fēng)情錄有關(guān)課本的奇事關(guān)于特殊能力別味課堂小小的變故第三位老師另一個(gè)相遇奴隸制生活的開(kāi)始關(guān)于魔船跟屁蟲(chóng)平鞠暗算消失的魔船——月章盛大的開(kāi)學(xué)典禮(一)盛大的開(kāi)學(xué)典禮(二)盛大的開(kāi)學(xué)典禮(三)盛大的開(kāi)學(xué)典禮(四)盛大的開(kāi)學(xué)典禮(五)種子的種植活力十足的歸海前輩他們的指導(dǎo)者消失的魔船——日章奇怪的會(huì)議魂路游離關(guān)于消失的魔船真實(shí)的故事與虛假的傳說(shuō)(上)真實(shí)的故事與虛假的傳說(shuō)(下)拯救開(kāi)始請(qǐng)相信我吧短暫困難過(guò)后番外篇(二)迷茫的真相莫名其妙的意外迷失空間浮出水面的真相又見(jiàn)哥哥重獲新生后記
章節(jié)摘錄
擁有了愛(ài)心和好奇心,加上持之以恒漫無(wú)邊際即興式的自由寫(xiě)作,成就了彭浩云非同尋常的想象力和筆力,改善了她的意志品質(zhì)。她擁有的寫(xiě)作魔法,讓她的物理世界和心理世界充滿了神奇的浪漫色彩。她的作品受到身邊讀者的充分肯定,讓她的內(nèi)心世界日益強(qiáng)大起來(lái)。 現(xiàn)在的語(yǔ)文老師和家長(zhǎng),很難用現(xiàn)實(shí)主義實(shí)用哲學(xué)的眼光透視作者的心靈魔幻世界。一個(gè)真實(shí)的初級(jí)中學(xué)(吉安五中),如何在作者眼里,幻化成了一個(gè)“魔法人士的聚集地”(Five中學(xué))呢?這樣的“玄幻”寫(xiě)作,對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作水平有何積極意義?在中考高考作文中,有沒(méi)有實(shí)際益處和幫助呢? 一個(gè)人通過(guò)自由的“玄幻”寫(xiě)作,提高了寫(xiě)作興趣和語(yǔ)言能力,想象力得到了空前的發(fā)展,作文豈有寫(xiě)不好的道理?寫(xiě)作,說(shuō)到底是思維能力和語(yǔ)言能力的角逐。 中國(guó)古代寫(xiě)作訓(xùn)練原則中有先“放”后“收”。吳納在《文章辨體序說(shuō)》中云:凡學(xué)文,初要膽大,終要心小。中國(guó)寫(xiě)作學(xué)會(huì)顧問(wèn)、北京師范大學(xué)中文系教授劉錫慶先生指出:作文教學(xué)上,我們普遍存在的問(wèn)題是“放”得很不夠,而“收”得又過(guò)早、過(guò)苛。
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