思想政治教育和諧模式構(gòu)建研究

內(nèi)容概要

實(shí)踐證明，大學(xué)生的思想問題，是社會的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化等問題的綜合反映，涉及到社會的各個(gè)方面。因此，思想政治教育的因素不論是直接的還是間接的，都具有無法估量的不可全部控制的廣泛性和社會性，思想政治教育工作僅靠學(xué)校單方面作戰(zhàn)是不行的，必須打總體戰(zhàn)，各方面相互配合，各守其責(zé)，齊抓共管，形成合力；必須通過多種渠道，運(yùn)用多種手段，調(diào)動和組織一切教育力量，建立健全全員育人、全方位育人、全過程育人的和諧模式，形成全黨全社會共同關(guān)心支持大學(xué)生思想政治教育的強(qiáng)大合力。分析研究新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育合力的現(xiàn)狀及各分力問的相互關(guān)系，探索和諧模式形成的途徑和規(guī)律，不僅能使我們更加準(zhǔn)確地把握高校思想政治教育這項(xiàng)系統(tǒng)工程，優(yōu)化大學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)，使大學(xué)生思想政治教育和諧模式中各要素有機(jī)融合，形成最大的合力，以增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性、針對性，而且能進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生思想政治教育理論的發(fā)展，進(jìn)一步拓寬大學(xué)生思想政治教育理論研究的領(lǐng)域和視野，從而具有較大的理論意義。

作者簡介

趙新燕：女，1968年出生，1991年畢業(yè)于山西師范大學(xué)，后就讀于北京師范大學(xué)，獲碩士學(xué)位，2008年在中國人民大學(xué)訪學(xué)一年，現(xiàn)任山西大同大學(xué)政法學(xué)院思想政治教育系書記。十幾年來，主要從事思想政治教育教學(xué)工作，曾在《思想理論教育導(dǎo)刊》、《思想政治工作研究》等期刊雜志

書籍目錄

導(dǎo)論第一章  思想政治教育和諧模式的理論溯源　一、系統(tǒng)理論　二、合力理論　三、和諧理論　四、理論意義第二章  思想政治教育教學(xué)和諧模式的構(gòu)建　一、思想政治教育教學(xué)和諧模式概念解析　二、主體間性思想政治教育和諧模式的構(gòu)建　三、構(gòu)建思想政治教育教學(xué)和諧模式實(shí)踐途徑第三章  思想政治教育師生和諧模式的構(gòu)建　一、師生關(guān)系的歷史變化及現(xiàn)狀分析　二、構(gòu)建思想政治教育師生和諧模式的現(xiàn)實(shí)途徑第四章  學(xué)校思想政治教育與家庭和社會教育和諧模式的構(gòu)建　一、整合社會資源，構(gòu)建學(xué)校教育與社會教育互融共進(jìn)的和諧模式　二、整合家庭資源，構(gòu)建學(xué)校教育與家庭教育相促互利的和諧模式參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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