出版時間:2011-1 出版社:經(jīng)濟科學 作者:楊曉麗//王運林 頁數(shù):386
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內(nèi)容概要
在房地產(chǎn)開發(fā)的各個階段,都要使用大量的管理、分析、流程、申請等各類圖表,為使房地產(chǎn)企業(yè)的所有人員在工作過程中能更方便、自如地使用各類圖表,我們特編寫了本書。 本書根據(jù)現(xiàn)代房地產(chǎn)開發(fā)與管理理論,結合我國房地產(chǎn)市場的實際情況,以房地產(chǎn)全程管理為線索進行編寫。書中匯集、整理了房地產(chǎn)全程管理與營銷過程中的許多必備圖表,并在一些章節(jié)后面補充了房地產(chǎn)開發(fā)過程中常用的合同范本,是房地產(chǎn)開發(fā)管理過程中的好幫手。 本書思路清晰,簡明易懂,突出系統(tǒng)性與實用性。
作者簡介
畢業(yè)于國內(nèi)某重點大學,主修會計專業(yè),具有多年的房地產(chǎn)管理工作經(jīng)驗,對房地產(chǎn)企業(yè)的營銷管理很有研究,并著有多部房地產(chǎn)書籍。
王運林
畢業(yè)于國阿某大學,主修工業(yè)與民用建筑專業(yè),選修工商管理專業(yè)。從事多年的房地產(chǎn)開發(fā)管理,擁有豐富的房地產(chǎn)開發(fā)、工程管理、營銷策劃管理經(jīng)驗。曾在某國有大型房地產(chǎn)企業(yè)擔任分公司經(jīng)理,目前,自己從事房地產(chǎn)開發(fā)。
書籍目錄
第一章 房地產(chǎn)項目策劃階段 1 居民住房與需求市場調查問卷 2 樓盤指標衡量標準一覽表 3 競爭樓盤與競爭對手情況調查表 4 建設項目選址意見申請表 5 建設項目選址意見書 6 申領建設用地規(guī)劃許可證操作程序圖 7 建設用地規(guī)劃許可證 8 建筑工程規(guī)劃設計要求申請表 9 建筑工程設計方案送審單 10 申領建設工程規(guī)劃許可證程序圖 11 建設工程規(guī)劃許可證 12 建筑工程項目表第二章 房地產(chǎn)項目可行性研究階段 1 可行性研究工作步驟圖 2 房地產(chǎn)開發(fā)項目經(jīng)濟評價備選方案表 3 競爭力對比分析表 4 場址方案建設投資費用比較表 5 場址方案運營費用比較表 6 土地出讓市場分析與競爭性開發(fā)項目一覽表 7 寫字樓市場分析與用地平衡表 8 住宅評定項目和分值表 9 房地產(chǎn)開發(fā)項目銷售計劃及銷售收入測算表 10 房地產(chǎn)開發(fā)項目出租計劃及出租收入測算表 11 房地產(chǎn)開發(fā)項目成本費用估算表 12 建筑工程費用與國內(nèi)設備購置費估算表 13 進口設備購置費估算表 14 建筑安裝工程費用估算表 15 工程建設其他費用估算表 16 流動資金估算表 17 小區(qū)總投資粗略估算表 18 項目投入總資金估算匯總表 19 分年資金投入計劃表 20 投資計劃與資金籌措表 21 營業(yè)成本測算表 22 營業(yè)利潤測算表 23 損益表 24 房地產(chǎn)開發(fā)項目資金使用計劃表 25 房地產(chǎn)項目估算收入表 26 資金來源與運用表 27 貸款還本付息估算表 28 財務現(xiàn)金流量表(全部投資) 29 財務現(xiàn)金流量表(自有資金) 30 房地產(chǎn)開發(fā)項目財務報表關系圖 31 房地產(chǎn)項目風險分析過程圖 32 房地產(chǎn)項目社會影響分析表 33 社會對項目的可接受程度與風險分析表 34 房地產(chǎn)項目風險因素和風險程度分析表 35 風險因素取值評定表 36 建設工程可行性研究合同 37 工程造價評估與咨詢合同第三章 房地產(chǎn)項目建設基礎第四章 房地產(chǎn)設計階段的造價控制第五章 房地產(chǎn)項目建設階段第六章 房地產(chǎn)項目竣工驗收階段第七章 房地產(chǎn)項目定價階段第八章 物業(yè)管理階段參考文獻
編輯推薦
房地產(chǎn)業(yè)作為國民經(jīng)濟的基礎性、先導性產(chǎn)業(yè),正逐步走向市場化和規(guī)范化的道路,并對相關產(chǎn)業(yè)和整個國民經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用。 《房地產(chǎn)全程管理與營銷圖表大全》以房地產(chǎn)全程管理為線索進行編寫,共匯集、整理了多個房地產(chǎn)全程管理與營銷過程中必備的圖表,并在一些章節(jié)后面補充了房地產(chǎn)開發(fā)過程中常用的合同范本?!斗康禺a(chǎn)全程管理與營銷圖表大全》適合房地產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營管理人員、各級主管、房地產(chǎn)企業(yè)培訓師、咨詢師和高校教師、學者閱讀。
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