文化與傳播論叢

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　　全國財(cái)經(jīng)院校語文研究會創(chuàng)辦于上世紀(jì)80年代初期，迄今已經(jīng)走過了28年的歷史，除了非典期間停辦一年，學(xué)會每年堅(jiān)持召開年會。2010年年會的主題是：優(yōu)化學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)財(cái)經(jīng)院校人文素質(zhì)教育。年會期間，代表們圍繞學(xué)科建設(shè)、專業(yè)細(xì)分、課程設(shè)置、師資配備等展開了熱烈的探討?！度珖?cái)經(jīng)院校語文研究會2010年年會論文集》是此次年會的成果匯總。

書籍目錄

語言文學(xué)語言學(xué)隨筆輯錄自然語言中的量詞《論語》中的孔子形象分析《史記》傳播的厄困期——論漢代《史記》的傳播漢樂府研究治學(xué)文獻(xiàn)略論劉勰關(guān)于《詩經(jīng)》藝術(shù)特色和藝術(shù)成就之評價(jià)杜詩新讀宋代詩文札記五則兩個(gè)“自我”的搏斗——蘇軾《前赤壁賦》解讀承君衣缽立士林——簡析白樸與元好問的關(guān)系從散曲創(chuàng)作看不忽木為官、歸隱之間的糾結(jié)從“間色法”看史湘云的金麒麟新聞傳播數(shù)字技術(shù)的推廣實(shí)現(xiàn)新聞事業(yè)的跨越淺論全媒體環(huán)境下的報(bào)業(yè)復(fù)興新媒體背景下公共危機(jī)的發(fā)生機(jī)制與應(yīng)對策略試論新聞策劃的真實(shí)性原則《申報(bào)》人事管理思想對現(xiàn)代傳媒企業(yè)人力資源管理的啟示媒介融合趨勢下電視媒體的多媒體生存——以中央電視臺的數(shù)字化轉(zhuǎn)型為例淺析2008金融危機(jī)中國內(nèi)主要網(wǎng)絡(luò)媒體的不同報(bào)道策略新聞特寫寫作技巧探析——評《麥道夫案庭審實(shí)錄》對“文學(xué)不會死亡”的媒介學(xué)辯護(hù)文化藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)的學(xué)科建構(gòu)：西方傳統(tǒng)描述與中國范式探索——《文化產(chǎn)業(yè)導(dǎo)論》序言日本出版業(yè)的流通體系研究世界與中國：反文化產(chǎn)品盜版電信重組背景下移動運(yùn)營商資本運(yùn)營分析新時(shí)期機(jī)關(guān)后勤組織文化建設(shè)初探飲食與“人的本質(zhì)”關(guān)系之我見《道德經(jīng)》是人類古代文化史上最偉大的公關(guān)成果數(shù)字藝術(shù)的人文表達(dá)美國動畫劇作類型化風(fēng)格探析初唐教化功能下人物畫中的形神觀讀中國書法的民族性傳統(tǒng)陶瓷設(shè)計(jì)研究和它的當(dāng)代價(jià)值解讀譚盾教肓教學(xué)明心·洗心·潤心——試論在《大學(xué)語文》教學(xué)中實(shí)施嵌入式心理健康教育藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教育體系初探淺論財(cái)經(jīng)類本科生漢語語言技能的培養(yǎng)與實(shí)踐大學(xué)語文專題化教學(xué)研究與實(shí)踐簡論申論考試趨勢特征以職業(yè)教育理念指導(dǎo)學(xué)科教育改革——《應(yīng)用語言學(xué)》教學(xué)實(shí)踐思考從應(yīng)用文寫作的教學(xué)實(shí)踐談高校教育中技能的訓(xùn)練與培養(yǎng)隱性教育：普通話教育的新思路大學(xué)語文課堂教學(xué)過程研究與教學(xué)實(shí)踐高等財(cái)經(jīng)院校語文類通識教育課程的教學(xué)現(xiàn)狀及分析研究——山東財(cái)政學(xué)院“大學(xué)語文”問卷調(diào)查報(bào)告論大學(xué)語文教學(xué)尷尬現(xiàn)狀的成因及出路——以教師為重點(diǎn)提高教學(xué)質(zhì)量論陶藝教育在非美術(shù)專業(yè)院校中的作用和意義研究生論文試論“非遺”傳承主體在“非遺”開發(fā)式保護(hù)中的核心地位——阿馬蒂亞·森“自由發(fā)展觀”視角“雙百億”出版企業(yè)的建設(shè)需保持主業(yè)堅(jiān)挺從精心的可能性模式理論出發(fā)分析奧巴馬政治競選中的說服策略電影產(chǎn)業(yè)競爭力分析平遙古城旅游開發(fā)之我見中文在線引領(lǐng)全媒體出版新模式

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