當代大學生黨課教程

前言

經過幾年的快速發(fā)展，我國已進入高等教育大國的行列，按照黨的十七大精神，向建設人力資源強國邁進。數以千萬計的學生在各級各類高等學校學習各種知識和培養(yǎng)自身能力，為成為社會主義的建設者和新時期的應用型人才而努力。高等教育從“精英化”到“大眾化”的轉變，除了數量的擴大外，必須在培養(yǎng)目標、教學內容、教學方法、教材等方面進行改革，以適應培養(yǎng)不同類型人才和不同類型高校的教學需要。獨立學院自開辦以來，在教學各方面，特別是教材方面基本沿用了普通本科的教學資源，這給特色教育和定向教學帶來諸多不便，難以達到教委設定的教學目標。有鑒于此，我們在“服務于地方，培養(yǎng)應用型人才”這一總的目標指導下，組織了一批教學經驗豐富，致力于教學改革研究，在相關課程方面有較深造詣的教師，按教育部的教育培養(yǎng)規(guī)劃，編寫了這套適合獨立學院本科教學的系列教材，旨在有針對性地培養(yǎng)應用型、高等學歷人才。因此，我們稱這套教材為“普通高校應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材”。

內容概要

本書是普通高校應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材。全書共分9章，系統(tǒng)闡述了黨的歷史、性質、指導思想、綱領、組織紀律、優(yōu)良作風、黨員權利和義務、入黨要求和條件、黨性修養(yǎng)等內容。全書內容豐富，生動形象，引人入勝，趣味性強。

書籍目錄

第一章  中國共產黨的光輝歷程    一、中國共產黨的誕生    二、第一次國共合作和國民革命    三、土地革命和新道路的開辟    四、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭    五、新民主主義到社會主義的過渡    六、對建設社會主義道路的探索    七、十年“文化大革命”    八、開辟社會主義建設事業(yè)發(fā)展新時期    九、建設有中國特色社會主義    十、開啟中國特色社會主義建設新篇章第二章  中國共產黨的性質    一、中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊    二、“三個代表”是中國共產黨一切工作的出發(fā)點和落腳點    三、中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)堅強的領導核心第三章  中國共產黨的指導思想    一、馬克思列寧主義是中國共產黨的理論基礎和行動指南    二、毛澤東思想是中國化的馬克思主義    三、鄧小平理論是當代中國的馬克思主義    四、“三個代表”重要思想開辟了馬克思主義中國化的新篇章    五、科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新理論成果    六、用科學發(fā)展觀引領當代大學生第四章  中國共產黨的綱領和初級階段的基本路線    一、中國共產黨的最高理想和最終奮斗目標是實現共產主義    二、中國共產黨在社會主義初級階段的基本路線    三、大學生要做最高理想與現實理想的統(tǒng)一論者第五章  中國共產黨的宗旨    一、全心全意為人民服務思想的形成和確立    二、全心全意為人民服務思想的內涵    三、立黨為公、執(zhí)政為民：黨的宗旨在新時期的繼承和發(fā)揚    四、當代大學生如何踐行黨的宗旨第六章  中國共產黨的組織原則和紀律    一、中國共產黨的組織原則    二、中國共產黨的紀律第七章  中國共產黨的作風    一、中國共產黨的三大優(yōu)良作風    二、以時代精神繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風    三、黨的作風建設的重要性和緊迫性    四、大學生要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風第八章  中國共產黨黨員的基本條件、義務和權利    一、共產黨員的條件與標準    二、切實履行黨員義務，正確行使黨員權利第九章  端正入黨動機  堅定理想信念  執(zhí)著崇高追求    一、端正入黨動機，嚴格要求自己    二、發(fā)展黨員的基本程序    三、爭做合格的21世紀大學生黨員參考文獻

章節(jié)摘錄

盛世中蘊涵著衰敗，落后就要挨打。到19世紀中葉，急于向外擴張的英國，以鴉片和炮艦打開了清王朝封建專制、閉關自守的大門。由于外來資本主義國家的侵略和中國封建專制勢力的勾結，中國封建制度的逐漸瓦解使中國變成了一個半封建半殖民地的國家。嚴酷的現實，激起中華民族同仇敵愾。從鴉片戰(zhàn)爭開始，中國人民的反抗斗爭就沒有間斷過。太平天國的農民戰(zhàn)爭、鼓吹愛國救亡和變法圖強的戊戌維新運動、號召“扶清滅洋”的義和團運動，以及無數次抗擊外國侵略的戰(zhàn)爭，大多數都以失敗告終。20世紀初，民族資產階級得到初步發(fā)展并登上政治舞臺，中國反帝反封建的資產階級民主革命有了新的氣象。1905年，偉大的民主革命先行者孫中山發(fā)起并成立同盟會，提出了實質上是以建立資產階級民主共和國為目標的政治綱領，并努力用革命手段來實現這個綱領。1911年10月，辛亥革命爆發(fā)。1912年元旦，“中華民國”宣告成立。辛亥革命推翻了清王朝，使統(tǒng)治中國幾千年的封建專制制度就此結束，民主共和國的觀念從此深入人心。但是，辛亥革命并沒有一個完整而徹底的反帝反封建的政治綱領，沒有形成一個能夠勝利地領導這場革命的堅強有力的革命政黨。革命的果實落到以袁世凱為首的北洋軍閥手里。帝國主義在中國的勢力沒有受到削弱，封建勢力依然在中國每一個角落盤根錯節(jié)。此時，中國的先進分子從消沉、苦悶和彷徨中走出來，掀起一場空前的新文化運動，提倡民主、反對獨裁專制，提倡科學、反對迷信盲從，對中國的社會發(fā)展有著巨大的進步意義。

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《當代大學生黨課教程》：普通高校應用型人才培養(yǎng)規(guī)劃教材

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