媒介素養(yǎng)

內(nèi)容概要

媒介素養(yǎng)是現(xiàn)代社會公民素養(yǎng)的組成部分，本書的研究出發(fā)點在于將關(guān)乎公眾啟蒙的媒介素養(yǎng)理論研究和社會運動置于中國的現(xiàn)實語境中進行考量，立足于中國當下的媒介生態(tài)和中國公眾以及兒童青少年媒介接觸使用的現(xiàn)實條件和需要，以期最終達成大眾媒介與公民素養(yǎng)的共生和良性互動，促進中國社會朝向更加文明、民主、進步的方向和諧發(fā)展。本書的上篇為“媒介素養(yǎng)教育：歷史回顧與地方經(jīng)驗”，總結(jié)了媒介素養(yǎng)和媒介教育理念的理論流變以及在美國、日本和中國及中國香港地區(qū)、中國澳門地區(qū)、中國臺灣地區(qū)等不同地區(qū)的演變歷程及在地經(jīng)驗。中篇“媒介素養(yǎng)：理論闡釋與中國實踐”，重點聚焦媒介參與這一媒介素養(yǎng)的重要目標，第一次用實證研究的理論范式厘清了媒介素養(yǎng)這一核心概念的基本維度和測量指標，描摹出中國公眾。的媒介素養(yǎng)基本現(xiàn)狀。下篇“媒介內(nèi)容、生產(chǎn)與青少年媒介素養(yǎng)”立足于媒介素養(yǎng)所聚焦的核心之一——媒介文本、媒介生產(chǎn)及媒介現(xiàn)實再現(xiàn)當中的復雜社會文化機制，呈現(xiàn)出媒介素養(yǎng)所倡導的對大眾媒介進行批判性解讀所需要把握的不同理論路徑和分析視角。本書是媒介素養(yǎng)領(lǐng)域最具權(quán)威性和開創(chuàng)性的研究成果，具有重要的理論突破和實踐意義。

作者簡介

陸曄 復旦大學新聞學院教授，復旦大學信息與傳播研究中心副主任，復旦大學媒介素質(zhì)研究中心主任。1983年華中理工大學工學學士，1988年北京廣播學院法學(新聞學)碩士，1994年復旦大學法學(新聞學)博士，1998年美國南加州大學富布萊特高級訪問學者。入選2008年度教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”。

書籍目錄

導言　媒介素養(yǎng)的全球視野與中國語境 　一、媒介素養(yǎng)的全球視野：范式轉(zhuǎn)移及其特征 　二、媒介素養(yǎng)的中國十年：背景、進展、局限 　三、本書的總體思路 上篇 　媒介素養(yǎng)教育：歷史回顧與地方經(jīng)驗 　第一章　20世紀西方媒介素養(yǎng)教育：理念、目的及其演變 　第二章　美國媒介素養(yǎng)教育：理論、動力、實踐形態(tài) 　第三章　中國香港地區(qū)媒介素養(yǎng)教育：從媒介教育．到媒介教育． 　第四章　中國臺灣地區(qū)媒介素養(yǎng)教育：一個多維素養(yǎng)的媒介教育觀 　第五章　中國澳門地區(qū)媒介素養(yǎng)教育：信息年代的信息傳播科技素養(yǎng) 　第六章　日本媒介素養(yǎng)教育：從媒介表達、學習與素養(yǎng)項目mell project解析媒介素養(yǎng)運動中的角色互動 　第七章　中國內(nèi)地媒介素養(yǎng)教育：反思、行動、挑戰(zhàn) 中篇 　媒介素養(yǎng)：理論闡釋與中國實踐 　第八章　媒介素養(yǎng)與政治認知：理論關(guān)系的實證檢驗 　第九章　媒介素養(yǎng)、人際溝通、媒介參與：功效意識的中介作用 　第十章　媒介信息處理及相關(guān)因素：中國公眾媒介素養(yǎng)基本現(xiàn)狀 　第十一章　新媒介的受眾參與：以視頻分享為例 　第十二章　媒介素養(yǎng)教育行動：共意建構(gòu)與實踐策略——以復旦大學“媒介素養(yǎng)行動小組”為例 下篇 　媒介內(nèi)容、生產(chǎn)與青少年媒介素養(yǎng) 　第十三章　精確新聞的可信度：媒介內(nèi)容的受眾認知 　第十四章　國家、市場、專業(yè)力量：媒介組織的運作邏輯——以《東方女性周刊》為例 　第十五章　市場與文化角逐：作為流行文化的暢銷排行榜生產(chǎn)機制 　第十六章　》彰顯自我：電視選秀與新技術(shù)時代的青少年媒介參與 　第十七章　迷失與超越——cosplay、青少年亞文化與媒介素養(yǎng)教育 　第十八章　認知差距：電視廣告健康信息和兒童媒介素養(yǎng) 　第十九章　電視廣告、拜金主義與農(nóng)村青少年“美好生活”的理想圖景 致謝

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