出版時(shí)間:2010-7 出版社:經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社 作者:許秀麗,曹繼霞 主編 頁(yè)數(shù):224
內(nèi)容概要
大學(xué)生軍事訓(xùn)練教程是普通高等學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課,屬于公共課。黨中央、國(guó)務(wù)院、中央軍委對(duì)學(xué)生的軍事訓(xùn)練課程給予高度的重視,因此,軍事教育作為學(xué)科教育進(jìn)入普通高等學(xué)校,是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。本教材通過(guò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行國(guó)防意識(shí)的教育和培養(yǎng),使其掌握基本的軍事知識(shí)與軍事技能,培養(yǎng)大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神和樹(shù)立國(guó)家民族利益至高無(wú)上的價(jià)值觀,強(qiáng)化大學(xué)生居安思危的國(guó)防觀念,對(duì)加強(qiáng)國(guó)防后備力量建設(shè)起到了積極作用。 本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了大學(xué)生軍事訓(xùn)練課程的基本內(nèi)容,突破了傳統(tǒng)軍訓(xùn)教材的結(jié)構(gòu),形成了軍事理論、軍事技能的新體系。圖文并茂,趣味性強(qiáng),貼近實(shí)際教學(xué)。對(duì)高校開(kāi)展軍事訓(xùn)練和國(guó)防教育課程具有一定指導(dǎo)意義。全書(shū)共分為中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、條令條例教育與訓(xùn)練、輕武器射擊、戰(zhàn)術(shù)、軍事地形學(xué)、綜合訓(xùn)練十個(gè)章節(jié)內(nèi)容,希望我們的努力能為深化軍事課程改革提供有益借鑒。
書(shū)籍目錄
第一章 中國(guó)國(guó)防 第一節(jié) 國(guó)防概述 第二節(jié) 國(guó)防法規(guī) 第三節(jié) 國(guó)防建設(shè) 第四節(jié) 國(guó)防動(dòng)員 本章 思考題第二章 軍事思想 第一節(jié) 軍事思想概述 第二節(jié) 毛澤東軍事思想 第三節(jié) 鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想 第四節(jié) 江澤民國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)思想 第五節(jié) 胡錦濤關(guān)于國(guó)防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述 本章 思考題第三章 國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境 第一節(jié) 戰(zhàn)略環(huán)境概述 第二節(jié) 國(guó)際戰(zhàn)略格局 第三節(jié) 中國(guó)周邊安全環(huán)境 本章 思考題第四章 軍事高技術(shù) 第一節(jié) 軍事高技術(shù)概述 第二節(jié) 高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用 第三節(jié) 高技術(shù)與新軍事變革 本章 思考題第五章 信息化戰(zhàn)爭(zhēng) 第一節(jié) 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)概述 第二節(jié) 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的特征與發(fā)展趨勢(shì) 第三節(jié) 信息化戰(zhàn)爭(zhēng)與國(guó)防建設(shè) 本章 思考題第六章 條令條例教育與訓(xùn)練_ 第一節(jié) 《內(nèi)務(wù)條令》簡(jiǎn)介 第二節(jié) 《紀(jì)律條令》簡(jiǎn)介 第三節(jié) 《隊(duì)列條令》簡(jiǎn)介 第四節(jié) 軍人隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練 本章 思考題第七章 輕武器射擊 第一節(jié) 輕武器常識(shí) 第二節(jié) 簡(jiǎn)易射擊學(xué)原理 第三節(jié) 射擊動(dòng)作和方法 第四節(jié) 實(shí)彈射擊 本章 思考題第八章 戰(zhàn)術(shù) 第一節(jié) 戰(zhàn)斗類(lèi)型和戰(zhàn)斗樣式 第二節(jié) 戰(zhàn)術(shù)基本原則 第三節(jié) 單兵戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作 本章 思考題第九章 軍事地形學(xué) 第一節(jié) 地形對(duì)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗行動(dòng)的影響 第二節(jié) 地形圖基本知識(shí) 第三節(jié) 現(xiàn)地使用地形圖 本章 思考題第十章 綜合訓(xùn)練 第一節(jié) 行軍 第二節(jié) 宿營(yíng) 第三節(jié) 野外生存 本章 思考題
章節(jié)摘錄
插圖:二、軍事高技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)(一)由單一武器或系統(tǒng)的高技術(shù)化向“系統(tǒng)集成”發(fā)展,在高技術(shù)特別是信息技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)下,現(xiàn)代軍隊(duì)正在成為由眾多武器系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜而又龐大的系統(tǒng),要想駕馭這樣一個(gè)系統(tǒng),使之最有效地運(yùn)轉(zhuǎn),從而正確而又充分地發(fā)揮各系統(tǒng)的威力和潛力,就必須實(shí)現(xiàn)各種武器系統(tǒng)的一體化?!跋到y(tǒng)集成”指的就是這種一體化的大系統(tǒng)及各系統(tǒng)的相互作用。因此,由單一武器或系統(tǒng)的高技術(shù)化向“系統(tǒng)集成”發(fā)展,是高技術(shù)對(duì)整個(gè)軍事系統(tǒng)進(jìn)行改造的必然途徑。與以往那種利用軍事技術(shù)發(fā)展提供的條件從縱向上研制一代比一代先進(jìn)的單一武器或系統(tǒng)的思路不同的是,“系統(tǒng)集成”強(qiáng)調(diào)推行“橫向技術(shù)一體化”,即充分利用高技術(shù)各領(lǐng)域的最新發(fā)展,用共同的軟件、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則,從橫向上對(duì)現(xiàn)有的武器系統(tǒng)進(jìn)行全面改造或改進(jìn),使其具備通用性、聯(lián)動(dòng)性、組合性,從而提高所有武器裝備和作戰(zhàn)系統(tǒng)的整體效能。(二)由追求單一的進(jìn)攻或防御能力向建立攻防兼?zhèn)涞哪芰Πl(fā)展近年來(lái),高技術(shù)化領(lǐng)先的國(guó)家越來(lái)越重視將航天、火箭、微電子、信息網(wǎng)絡(luò)等技術(shù)成果用于發(fā)展攻防兼?zhèn)涞母呒夹g(shù)作戰(zhàn)能力,并且不斷取得新的進(jìn)展。其重點(diǎn)主要表現(xiàn)在兩個(gè)領(lǐng)域:一是導(dǎo)彈的攻防兼?zhèn)淠芰?。一方面通過(guò)發(fā)展精確制導(dǎo)技術(shù),大力提高巡航導(dǎo)彈等各類(lèi)中遠(yuǎn)程導(dǎo)彈的進(jìn)攻能力;另一方面通過(guò)發(fā)展導(dǎo)彈防御技術(shù),企圖獲得對(duì)導(dǎo)彈的防御能力。1999年1月20日,美國(guó)國(guó)防部正式公布了發(fā)展導(dǎo)彈防御系統(tǒng)的新計(jì)劃,盡管當(dāng)時(shí)就任總統(tǒng)的克林頓不久前宣布了任期內(nèi)將不會(huì)對(duì)是否部署導(dǎo)彈防御系統(tǒng)作出決定,但美國(guó)大力發(fā)展導(dǎo)彈防御系統(tǒng)的計(jì)劃并未終止,美國(guó)希望建立攻防兼?zhèn)涞娜蜍娛聝?yōu)勢(shì),進(jìn)而強(qiáng)化世界霸主地位的戰(zhàn)略圖謀也沒(méi)有改變。發(fā)展攻防兼?zhèn)涞哪芰θ詫?huì)是今后一個(gè)時(shí)期的重要新動(dòng)向。二是信息的攻防兼?zhèn)淠芰?。海灣?zhàn)爭(zhēng)之后,信息戰(zhàn)作為21世紀(jì)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的重要作戰(zhàn)樣式,已引起世界各國(guó)的高度重視。美國(guó)倚仗其信息技術(shù)領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì),多年來(lái)已發(fā)展了大量可用于實(shí)戰(zhàn)的電子干擾、電子摧毀、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)攻擊等信息進(jìn)攻手段,近年來(lái)又在大方發(fā)展信息防御技術(shù)。1998年底,美國(guó)國(guó)防部正式批準(zhǔn)成立了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)防御聯(lián)合特種部隊(duì),用于保護(hù)美軍的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)不受入侵者的攻擊。隨后美國(guó)國(guó)防部又組建了一個(gè)新的電腦網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)中心,該中心的職責(zé)就是使美國(guó)“不受黑客的襲擊,并且構(gòu)想襲擊敵人計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的辦法”。
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《大學(xué)生軍事訓(xùn)練教程》是高等學(xué)校軍事理論與軍事技能教育推薦教材。
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