勞動爭議仲裁實驗教程

前言

法律人才的職業(yè)性特點，決定了法學(xué)實驗實踐性教學(xué)在法學(xué)教育中的不可或缺的地位，實驗教學(xué)應(yīng)當(dāng)成為與理論教學(xué)緊密銜接、相互促進的教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)?；谶@一理念，我們在進行課程教學(xué)時，始終將實驗教學(xué)貫穿于理論教學(xué)之中，突出實驗教學(xué)的地位和功能，實現(xiàn)理論教學(xué)與實驗教學(xué)的有機結(jié)合。在理論教學(xué)基礎(chǔ)上，通過法學(xué)實驗教學(xué)進一步深化學(xué)生對法學(xué)專業(yè)知識的理解，訓(xùn)練學(xué)生法律實踐技能，強化對學(xué)生的法律職業(yè)倫理教育，塑造法科學(xué)生的法律人格，從而實現(xiàn)法律人才素質(zhì)的法律知識、法律能力、法律職業(yè)倫理和法律人格四者的統(tǒng)一。法學(xué)實驗教學(xué)改革應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生法治理念、實踐創(chuàng)新能力和提高法律職業(yè)素養(yǎng)與技能為宗旨，以高素質(zhì)實驗教學(xué)隊伍和完備的實驗教學(xué)條件為保障，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高為一體，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生探尋法律事實的能力、法律實務(wù)操作能力和綜合表達能力，培養(yǎng)其法律思維能力與創(chuàng)新思維能力，最終實現(xiàn)法律知識、法律能力、法律職業(yè)倫理和法律人格四者的統(tǒng)一。然而，在我國的法學(xué)教育中，較普遍地存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生難以在短期內(nèi)適應(yīng)法律實務(wù)部門的工作。近年來，法學(xué)教育中的實驗實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性越來越受到法學(xué)教育界的重視，教育部“教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”中開展的國家級法學(xué)實驗教學(xué)中心的建設(shè)就清楚地表明了這一點。

內(nèi)容概要

　　勞動爭議仲裁實驗課程具有不同于其他教學(xué)方式的一些特點，主要包括：第一，學(xué)習(xí)過程的實踐性。勞動爭議仲裁實驗課程是理論與實踐的結(jié)合，是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，將所學(xué)的勞動法理論知識具體運用到勞動爭議仲裁活動之中，學(xué)生具體扮演各種勞動仲裁角色，學(xué)生自己進行實際操作，按照法定程序和實體法律的相關(guān)規(guī)定實際演繹勞動仲裁的全過程。第二，角色安排的模擬性。勞動仲裁中的法律職業(yè)人角色都由學(xué)生擔(dān)當(dāng)，主要包括仲裁員、書記員、律師、當(dāng)事人、證人、鑒定人等。在實驗的每一過程，都由學(xué)生來扮演這些角色，由他們進行模擬勞動仲裁的演出活動，而指導(dǎo)教師就像導(dǎo)演，通過對學(xué)生演出活動的指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的實際操作能力。　　本書對于勞動爭議仲裁實驗課程的研究只是一種初步嘗試。本書以我國《勞動爭議調(diào)解仲裁法》等法律法規(guī)為基本藍本，對其關(guān)鍵環(huán)節(jié)設(shè)置實驗流程，通過實驗獲得對勞動爭議仲裁法律制度的掌握，為整個勞動法的學(xué)習(xí)創(chuàng)造實踐條件與經(jīng)驗證明。

書籍目錄

第一部分 勞動爭議仲裁概述勞動爭議的概念與特點勞動爭議處理制度勞動爭議仲裁與民商事仲裁的區(qū)別第二部分 申請勞動仲裁實驗一 委托律師實驗二 材料準備與案件審查實驗三 撰寫勞動仲裁申請書第三部分 勞動仲裁案件受理與準備實驗一 勞動爭議仲裁委員會審查仲裁申請實驗二 制作相關(guān)文書并送達實驗三 被申請人答辯實驗四 組成仲裁庭實驗五 仲裁庭調(diào)查取證第四部分 勞動仲裁庭開庭審理實驗一 仲裁庭開庭實驗二 仲裁庭審調(diào)查實驗三 仲裁庭審辯論實驗四 仲裁庭調(diào)解第五部分 勞動仲裁結(jié)案與執(zhí)行實驗一 仲裁裁決實驗二 一裁終局裁決實驗三 當(dāng)事人起訴實驗四 仲裁裁決的執(zhí)行附錄 中華人民共和國勞動爭議調(diào)解仲裁法參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：需要注意的問題是，律師接待當(dāng)事人，是使用法言法語還是附庸當(dāng)事人使用通俗的語言？律師是專門的法律工作者，與委托人說話必須注意以事實為根據(jù)，以法律為準繩，充分體現(xiàn)律師的語言特點。所以，對案件的分析、對法律關(guān)系的闡述，要盡量使用法律語言，而盡量避免日常用語和地方俗語。使用規(guī)范的法律語言，可以體現(xiàn)一個律師的法律水平，增強當(dāng)事人對律師的職業(yè)好感。另外，律師說話時還需注意：一是要用詞準確；二是律師應(yīng)提出妥善解決爭議的方法和途徑，不得誘導(dǎo)或鼓勵當(dāng)事人進行仲裁；三是不得向當(dāng)事人作虛假承諾；四是不得泄露未公開的案件材料，不得公開當(dāng)事人的隱私。3.律師對案件做初步分析通過當(dāng)事人陳述或者閱讀相關(guān)資料，律師應(yīng)當(dāng)對案情有一個初步了解，同時應(yīng)做出初步的分析判斷，并據(jù)此決定是否接受當(dāng)事人的委托。這種初步的分析判斷主要涵蓋以下一些問題：第一，關(guān)于勝訴與敗訴的問題。一般來說，當(dāng)事人聘請律師代理勞動仲裁案件，都是為了爭取有利于自己的仲裁結(jié)果，使自己的權(quán)益得到保護。因此，在接待階段，當(dāng)事人往往會問：“我這官司能打贏嗎？”面對這樣的問題，律師回答時應(yīng)把握好兩點：一是律師通過與當(dāng)事人談話了解案件情況后所做的判斷只是初步的判斷；二是個案的處理結(jié)果往往會受許多因素的制約。因此，律師可以回答：“如果你所陳述的情況是事實，根據(jù)現(xiàn)有的材料，這個官司從法律的角度講應(yīng)該是一個勝訴（或敗訴）的官司?！钡诙P(guān)于是否接受委托的問題。當(dāng)事人有選擇律師的權(quán)利，律師也有選擇案件的權(quán)利。當(dāng)律師對案件的結(jié)果有了初步判斷時，就應(yīng)考慮是否接受委托。這種考慮，就是對案件的選擇。實踐中，有些律師為了爭取案源，往往不考慮案件的審理結(jié)果是否會有利于自己的當(dāng)事人，不考慮自己代理案件之后是否會陷入被動局面，而是一味地接受委托。這種做法并不妥當(dāng)。因為這會使律師陷入極尷尬的局面，一方面無法維護委托人的合法權(quán)益，另一方面使律師的職業(yè)形象受到損害。

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