大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)

前言

　　大學(xué)生就業(yè)是時(shí)下社會(huì)關(guān)注的熱門話題及難點(diǎn)問題。大學(xué)生就業(yè)問題不僅關(guān)系到畢業(yè)生本人、畢業(yè)生的家庭，甚至關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展，更關(guān)系到整個(gè)高等教育的健康、持續(xù)發(fā)展及整個(gè)社會(huì)的和諧構(gòu)建。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，就業(yè)指導(dǎo)越來越顯示出其重要作用。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的新形勢(shì)和就業(yè)工作的新任務(wù)，編寫一本體系完備、結(jié)構(gòu)科學(xué)、內(nèi)容得當(dāng)，既融合當(dāng)前先進(jìn)理論成果與時(shí)代實(shí)踐特征，又能體現(xiàn)出較強(qiáng)權(quán)威性、實(shí)用性、趣味性的大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教材，成為在教育戰(zhàn)線上做好大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)_T作的當(dāng)務(wù)之急?！　”窘滩氖歉鶕?jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的新形勢(shì)和就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，緊密結(jié)合大學(xué)畢業(yè)生的自身特點(diǎn)，在編者多年從事就業(yè)教育及指導(dǎo)的實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上編寫而成的。希望能夠幫助大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，了解大學(xué)主就業(yè)政策、就業(yè)程序和就業(yè)維權(quán)知識(shí)，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，為大學(xué)畢業(yè)生順利求職擇業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、走向成功提供必要的指導(dǎo)?！　”窘滩木哂腥缦绿厣阂皇轻槍?duì)性強(qiáng)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)領(lǐng)域普遍存在的困惑和問題，運(yùn)用扎實(shí)的理論知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的主要內(nèi)容有序地進(jìn)行講解。更為可貴的是，本教材還精心篩選部分富有時(shí)代氣息的典型特色案例，啟迪讀者，相信會(huì)給讀者一種開卷有益的喜悅。二是體例新穎。以市場就業(yè)為導(dǎo)向，讓讀者能夠真正地確立屬于自己的職業(yè)生涯規(guī)創(chuàng)?？茖W(xué)合理的編排和獨(dú)到的體例讓人耳目一新。三是可讀性強(qiáng)。本教材具有較強(qiáng)的可讀性，在語言上努力克服了學(xué)術(shù)文章司空見慣的晦澀，盡可能使用簡潔質(zhì)樸的語言，讀者在閱讀過程中不僅會(huì)學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)，而且能收獲閱讀的愉悅。　　總之，本教材以實(shí)用、創(chuàng)新為特色，吸收了國內(nèi)外同行對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的最新成果，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，可作為本科院校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程的教材?！　∪珪卜质隆５谝徽戮w論；第二章職業(yè)生涯規(guī)劃；第三章?lián)駱I(yè)與就業(yè)；第四章求職擇業(yè)技巧；第五章面試、筆試及其技巧；第六章就業(yè)協(xié)議及其法律問題；第七章就業(yè)權(quán)益及其保護(hù)；第八章邁好走向社會(huì)的第一步；第九章調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)；第十章創(chuàng)業(yè)之路；第十一章勞動(dòng)合同；第十二章就業(yè)陷阱。本教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“案例導(dǎo)讀”、“社會(huì)視角”、“閱讀材料”四個(gè)板塊，以求教學(xué)更加生動(dòng)、活潑，增強(qiáng)實(shí)效性?！　”窘滩牡淖髡呤且恍╅L期從事高校教學(xué)和就業(yè)研究的教師，他們匯集自己長期從事高校畢業(yè)主就業(yè)指導(dǎo)工作的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，求真務(wù)實(shí)，潛心研究，博采眾長，完成了這本《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》教材的編寫。　　由于作者水平有限，加之時(shí)間倉促，書中難免有不足之處，望廣大讀者及同行批評(píng)指正。

內(nèi)容概要

本教材是根據(jù)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的新形勢(shì)和就業(yè)指導(dǎo)工作的客觀需要，緊密結(jié)合大學(xué)畢業(yè)生的自身特點(diǎn)，在編者多年從事就業(yè)教育及指導(dǎo)的實(shí)踐工作的基礎(chǔ)上編寫而成的。     全書共分十二章。第一章緒論；第二章職業(yè)生涯規(guī)劃；第三章?lián)駱I(yè)與就業(yè)；第四章求職擇業(yè)技巧；第五章面試、筆試及其技巧；第六章就業(yè)協(xié)議及其法律問題；第七章就業(yè)權(quán)益及其保護(hù)；第八章邁好走向社會(huì)的第一步；第九章調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)；第十章創(chuàng)業(yè)之路；第十一章勞動(dòng)合同；第十二章就業(yè)陷阱。本教材設(shè)計(jì)了“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“案例導(dǎo)讀”、“社會(huì)視角”、“閱讀材料”四個(gè)板塊，以求教學(xué)更加生動(dòng)、活潑，增強(qiáng)實(shí)效性。     本教材以實(shí)用、創(chuàng)新為特色，吸收了國內(nèi)外同行對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的最新成果，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，可作為本科院校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課程的教材。

書籍目錄

第一章  緒論  第一節(jié)  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)涵及其意義  第二節(jié)  就業(yè)市場及其對(duì)大學(xué)畢業(yè)生素質(zhì)的要求  第三節(jié)  大學(xué)生的擇業(yè)特點(diǎn)  第四節(jié)  大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容和方式第二章  職業(yè)生涯規(guī)劃  第一節(jié)  職業(yè)概述  第二節(jié)  職業(yè)生涯規(guī)劃第三章  擇業(yè)與就業(yè)  第一節(jié)  就業(yè)形勢(shì)及就業(yè)政策  第二節(jié)  就業(yè)渠道分析  第三節(jié)  職業(yè)興趣與職業(yè)選擇  第四節(jié)  客觀地進(jìn)行自我評(píng)價(jià)——認(rèn)識(shí)自我  第五節(jié)  樹立正確的擇業(yè)觀第四章  求職擇業(yè)技巧  第一節(jié)  獲取就業(yè)信息  第二節(jié)  準(zhǔn)備自薦材料  第三節(jié)  網(wǎng)上求職技巧第五章  面試、筆試及其技巧  第一節(jié)  面試概述  第二節(jié)  面試前的準(zhǔn)備  第三節(jié)  面試中的常見問題及應(yīng)對(duì)技巧  第四節(jié)  面試后的工作  第五節(jié)  筆試及其技巧第六章  就業(yè)協(xié)議及其法律問題  第一節(jié)  就業(yè)協(xié)議與就業(yè)推薦表  第二節(jié)  有關(guān)就業(yè)協(xié)議的法律問題  第三節(jié)  就業(yè)協(xié)議爭議的解決方法  第四節(jié)  人事代理制度  第五節(jié)  就業(yè)流程第七章  就業(yè)權(quán)益及其保護(hù)  第一節(jié)  畢業(yè)生的權(quán)利和義務(wù)及法律保護(hù)  第二節(jié)  就業(yè)侵權(quán)行為及畢業(yè)生的權(quán)益保護(hù)第八章  邁好走向社會(huì)的第一步  第一節(jié)  完成角色轉(zhuǎn)換  第二節(jié)  提升職業(yè)素養(yǎng)  第三節(jié)  正確對(duì)待試用期  第四節(jié)  建立和諧的職場人際關(guān)系第九章  調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)  第一節(jié)  正視就業(yè)失利  第二節(jié)  慎用違約權(quán)利  第三節(jié)  調(diào)適求職心理  第四節(jié)  恪守誠信原則第十章  創(chuàng)業(yè)之路  第一節(jié)  認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)——?jiǎng)?chuàng)業(yè)的基本知識(shí)  第二節(jié)  成功創(chuàng)業(yè)的因素  第三節(jié)  創(chuàng)業(yè)的一般流程第十一章  勞動(dòng)合同  第一節(jié)  勞動(dòng)合同概論  第二節(jié)  勞動(dòng)爭議及其處理  第三節(jié)  社會(huì)保險(xiǎn)第十二章  就業(yè)陷阱  第一節(jié)  就業(yè)陷阱及其表現(xiàn)形式  第二節(jié)  營造和諧就業(yè)環(huán)境附錄

章節(jié)摘錄

　　大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，不僅僅是傳達(dá)就業(yè)信息，幫助大學(xué)生選擇職業(yè)，求得一份工作，也是幫助大學(xué)生預(yù)測(cè)社會(huì)的需求狀況，讓他們掌握正確的擇業(yè)方法，為他們解決就業(yè)過程中遇到的問題，通過開辦就業(yè)市場、組織供需見面雙向選擇招聘會(huì)等方式，使大學(xué)生逐步適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，成功地走向社會(huì)并為社會(huì)做貢獻(xiàn)。為此，各高校一方面要為提高大學(xué)生的素質(zhì)和促使其順利就業(yè)提供多方面服務(wù)；另一方面則要引導(dǎo)和幫助大學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)職業(yè)的需要，選擇最能發(fā)揮自己專長的職業(yè)崗位，使之與生產(chǎn)資料、T作崗位全面、迅速、有效地結(jié)合，實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值?！　《?、開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義　　大學(xué)畢業(yè)生是我國十分寶貴的人力資源，是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一支重要力量。開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，無論是對(duì)國家、對(duì)培養(yǎng)他們的高?；蚩蒲性核?，還是對(duì)大學(xué)畢業(yè)生本人，都具有重要意義。　　1.有助于國家實(shí)現(xiàn)對(duì)人才資源的合理配置　　當(dāng)前我國人才資源的狀況是：一方面社會(huì)需要大量的知識(shí)分子；另一方面知識(shí)分子大量積壓浪費(fèi)。在市場經(jīng)濟(jì)條件下如何合理配置人力資源，已成為我們面臨的緊迫問題。就業(yè)指導(dǎo)就是要改變這種現(xiàn)象，它一方面幫助用人單位了解人才的專業(yè)、特長、心理及需要等，適應(yīng)市場機(jī)制，做好自身宣傳、形象塑造以及大學(xué)畢業(yè)生工作崗位的妥善安排等工作；另一方面，幫助大學(xué)畢業(yè)生科學(xué)地分析主觀條件和客觀需要，使其以最能發(fā)揮自己專長和才能的崗位為最佳職業(yè)選擇。這樣，才能盡量實(shí)現(xiàn)人才資源的合理配置，做到人盡其才，才盡其用。　　2.有利于促進(jìn)高校教育體制改革和提高學(xué)校的聲望　　高校是培養(yǎng)人才的搖籃，大學(xué)生是高校的“產(chǎn)品”。大學(xué)畢業(yè)生的社會(huì)需求如何，他們能否適應(yīng)社會(huì)和用人單位的需求，能否在工作崗位上創(chuàng)造業(yè)績、用知識(shí)回報(bào)社會(huì)和人民，對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展至關(guān)重要。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)情況好、就業(yè)率高，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)就高，考生報(bào)考學(xué)校的情況就好，招生質(zhì)量就高，這樣有利于培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生；反過來，學(xué)生的綜合素質(zhì)高、能力強(qiáng)、社會(huì)適應(yīng)性強(qiáng)，又會(huì)推動(dòng)就業(yè)工作的順利開展，如此良性循環(huán)，無論是哪一所學(xué)校都會(huì)為此感到驕傲和自豪。

圖書封面

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