財經(jīng)應用寫作

內(nèi)容概要

本教材在編寫上體現(xiàn)出以下特點。        1.以應用文體為主。本教材以應用文體的寫作為主，打破了理論在先、文體在后的編寫傳統(tǒng)，充分體現(xiàn)了強化文體訓練的教學原則。依據(jù)各文體的特點和在理論上的側重點，將寫作理論附在各章之后，在教學上可放可收，有利于教學的靈活性。    2.加入“申論”。我國公務員錄用考試從2000年起采用申論的考試形式。申論是一項綜合性考試，是對考生閱讀理解能力、綜合概括能力、解決問題能力以及寫作能力的綜合測試。每年應屆畢業(yè)生中都有一大批學生參加公務員錄用考試，因此，把“申論”作為一項重要的教學內(nèi)容列入教學計劃有其必要性。為此，我們在本書中加入了“申論”的內(nèi)容。    3.加強例文編寫。應用寫作的一個重要特點是寫作思路的模式化、規(guī)范化，在教學中我們感到例文對學生的影響很大。為此，本書編寫的思想是重視例文的數(shù)量和質量，盡可能地選取新近的、具有典型性的例文，力爭文種齊全，加深學生對文體的理解，增強可讀性和實用性。另外，重點文體加進了學生課堂練習的習作及對習作的點評，使其具有直接性、切近性。

書籍目錄

第一章　行政公文　第一節(jié)　公文概述　第二節(jié)  行政公文主要文體的寫作　參考閱讀　應用寫作的語言問題　學生習作評析第二章　公關禮儀文體　第一節(jié)　求職信　第二節(jié)  致詞的寫作　第三節(jié)  競聘書　第四節(jié)　講話稿　參考閱讀　求職面試須知　學生習作評析第三章　消息的寫作　第一節(jié)  消息概述　第二節(jié)  消息寫作　第三節(jié)  消息的結構方式　參考閱讀　應用寫作的結構問題　學生習作評析第四章　事務文體　第一節(jié)  計劃　第二節(jié)  總結　第三節(jié)　調查報告　第四節(jié)  工作研究　參考閱讀　應用寫作的材料問題  學生習作評析第五章　學術論文　第一節(jié)  學術論文概述　第二節(jié)  學術論文寫作  參考閱讀　應用寫作的主題問題  學生習作評析 第六章　財經(jīng)文體的寫作　第一節(jié)  項目建議書　第二節(jié)  經(jīng)濟活動分析報告　第三節(jié)  可行性研究報告　參考閱讀　應用寫作的特點問題第七章　申論　第一節(jié)  申論基本知識　第二節(jié)  申論寫作要點　參考閱讀　歷年申論考試試題及參考例文

章節(jié)摘錄

　　第一章　行政公文　　第一節(jié)　公文概述　　一、公文的概念　　公文是黨政機關、社會團體、企事業(yè)單位和其他社會組織在公務活動中為行使職權所制作的文書，又稱文件?！　」挠袕V義與狹義之分。廣義的公文，既包括中共中央辦公廳和國務院分別下發(fā)的兩個文件中規(guī)定的27種（去掉9種相同的文種，即l8種不同的公文文種）法定公文，也包括黨政機關常用的“事務文書”。狹義的公文，則專指前者，即中共中央辦公廳于1996年5月3日發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨機關公文處理條例》和國務院于2000年8月24日發(fā)布的《國家行政機關公文處理辦法》兩個文件中規(guī)定的法定公文。我們這里所講的是狹義的公文?！　≈泄仓醒朕k公廳1996年5月3日發(fā)布施行的《中國共產(chǎn)黨機關公文處理條例》第一章總則第二條指出：“黨的機關公文，是黨的機關實施領導、處理公務的具有特定效力和規(guī)范格式的文書，是傳達貫徹黨的路線、方針、政策，指導、布置和商洽工作，請示和答復問題，報告和交流情況的工具?！薄　鴦赵涸?000年8月24日發(fā)布并于2001年1月1日起施行的《國家行政機關公文處理辦法》第一章總則第二條寫道：“行政機關的公文（包括電報，下同），是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規(guī)范體式的文書，依法行政和進行公務活動的重要工具?！?/pre>




編輯推薦
　　本教材以應用文體寫作為主，精選寫作文種，例文典型豐富，緊貼教學實際，詳細介紹了行政公文、公關禮儀文體、消息、事務文體、學術論文、財經(jīng)文體的寫作，并加入“申論”，是廣大師生和社會公職人員學習、應試的重要書籍。





圖書封面






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