教育財(cái)政學(xué)

內(nèi)容概要

　　《教育財(cái)政學(xué)》貫穿著公共教育財(cái)政的理念。教育財(cái)政是政府公共財(cái)政的重要組成部分，教育的公共性與財(cái)政的公共性統(tǒng)一是公共教育財(cái)政的基本特征。作者在闡述政府是教育財(cái)政資源配置的主體基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)努力實(shí)現(xiàn)教育財(cái)政的公平、充足、效率、保障公眾教育財(cái)政的自由選擇?！　〗沂玖私逃l(fā)展的財(cái)政需求與政府的教育財(cái)政供給關(guān)系是教育財(cái)政學(xué)研究的邏輯起點(diǎn)。分析教育財(cái)政問題的基本理念與思路應(yīng)是，教育發(fā)展的財(cái)政需求決定著政府的教育財(cái)政供給，而不是教育財(cái)政供給（財(cái)力）決定著教育發(fā)展的財(cái)政需求。這不僅是一個(gè)基本的經(jīng)濟(jì)理論問題（供求關(guān)系），也是各國(guó)的成功實(shí)踐得以證實(shí)的結(jié)論與經(jīng)驗(yàn)。

書籍目錄

第一篇 基本理論第1章 導(dǎo)論1.1 教育財(cái)政學(xué)的興起與發(fā)展1.1.1 教育財(cái)政實(shí)踐由來(lái)已久1.1.2 西方教育財(cái)政學(xué)的興起與發(fā)展1.1.3 我國(guó)教育財(cái)政學(xué)的興起與發(fā)展1.2 教育財(cái)政學(xué)的基本含義1.2.1 教育財(cái)政學(xué)的基本含義1.2.2 常見的教育財(cái)政學(xué)專業(yè)術(shù)語(yǔ)1.2.3 中國(guó)現(xiàn)行的教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)計(jì)口徑1.2.4 教育財(cái)政學(xué)的分析單元1.3 教育財(cái)政學(xué)的學(xué)科性質(zhì)1.3.1 教育財(cái)政學(xué)的學(xué)科性質(zhì)1.3.2 與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系1.4 教育財(cái)政學(xué)的基本構(gòu)架1.4.1 國(guó)內(nèi)外的相關(guān)研究1.4.2 構(gòu)架教育財(cái)政學(xué)的基本思路1.4.3 本書的邏輯結(jié)構(gòu)本章提要關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)討論思考拓展資源第2章 教育財(cái)政學(xué)基本理論2.1 政府為什么要提供教育財(cái)政支出2.1.1 教育產(chǎn)品的公共性與外部性2.1.2 教育是一種優(yōu)效品2.1.3 政府具有教育融資的優(yōu)勢(shì)2.1.4 政府教育基本職能的認(rèn)識(shí)2.1.5 哪一級(jí)政府提供更重要2.2 政府應(yīng)為誰(shuí)提供教育財(cái)政支出2.2.1 公眾對(duì)教育的公共需求2.2.2 公共性：教育與財(cái)政的統(tǒng)一2.2.3 私立教育應(yīng)該得到政府資助嗎？2.3 政府如何有效提供教育財(cái)政支出2.3.1 市場(chǎng)還是政府？2.3.2 公共選擇還是政府選擇？2.3.3 政府間選擇與蒂博特模型2.3.4 教育財(cái)政支出的有效性2.4 政府如何做出教育財(cái)政支出決策2.4.1 公共政策選擇2.4.2 教育財(cái)政政策選擇2.4.3 構(gòu)建教育財(cái)政支出決策權(quán)配置新格局本章提要關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)討論思考拓展資源第二篇 四大主題第3章 教育財(cái)政公平（Equity）3.1 什么是教育財(cái)政公平3.1.1 教育財(cái)政公平問題緣起3.1.2 教育財(cái)政公平的含義3.2 教育財(cái)政公平的測(cè)度3.2.1 橫向公平測(cè)度3.2.2 縱向公平測(cè)度……第4章 教育財(cái)政充足（Adequacy）第5章 教育財(cái)政效率（Efficiency）第6章 教育財(cái)政選擇（Liberty）第三篇 實(shí)現(xiàn)機(jī)制第7章 教育財(cái)政體制（System）第8章 教育財(cái)政預(yù)算（Budgetting）第9章 教育財(cái)政收入（Revenue）第10章 比較教育財(cái)政論（Comparing）參考文獻(xiàn) 

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