新編劍橋商務(wù)英語證書考試指南

內(nèi)容概要

在經(jīng)濟(jì)全球化浪潮中，隨著生產(chǎn)力的社會化突破國界，人才、資金、商品、信息、科技等資源在全球的流動加劇。全球化對我國人力資源配置最直接而深刻的影響就是人才需求類型的再定位，具備國際化視野和應(yīng)用性技能的復(fù)合型國際商務(wù)人才必將成為21世紀(jì)人才需求的主流?！? 為順應(yīng)國際化人才培養(yǎng)的需要，教育部考試中心和劍橋大學(xué)考試委員會自1993年起在中國合作舉辦劍橋商務(wù)英語證書（Business English Certificate，BEC）考試，旨在為國際商務(wù)從業(yè)人員、商務(wù)英語愛好者和廣大在校學(xué)生提供與國際標(biāo)準(zhǔn)接軌的平臺。BEC考試的合格證由英國劍橋大學(xué)考試委員會頒發(fā)。由于其頒發(fā)機構(gòu)的權(quán)威性，獲得了英國、英聯(lián)邦各國及歐洲大多數(shù)國家的工商企業(yè)部門的認(rèn)可，并被許多大型企業(yè)或行業(yè)主管部門認(rèn)可。在我國，美國摩托羅拉公司、中國歐共體農(nóng)業(yè)技術(shù)中心等外資企業(yè)以及各類經(jīng)濟(jì)部門特別是涉外經(jīng)濟(jì)部門，已將該證書作為招收職員時英語能力的證明，商務(wù)從業(yè)人員或商務(wù)英語愛好學(xué)習(xí)者更將其作為衡量商務(wù)英語溝通與交流水平的重要依據(jù)?！? 從2002年開始，BEC考試由過去的BEC 1、BEC 2和BEC 3考試改為BEC初級（Preliminary）、BEC中級（Vantage）和BEC高級（Higher）考試?？荚囶愋统瓉淼拈喿x、寫作、聽力以外增加了13試，并將口試成績計入總分，考試內(nèi)容也有所變化。本書是一本指導(dǎo)想要參加BEC初級考試的人員做好準(zhǔn)備的參考書。本書配有大量適合商務(wù)英語考試的精選句型，以利于在真實語境中學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)>--3效果；最新修訂的劍橋商務(wù)英語考試，其內(nèi)容十分廣泛，涉及廣告、銀行、金融、商業(yè)、計算機業(yè)務(wù)、工業(yè)、法律、管理、辦公室事務(wù)、銷售、運輸?shù)榷鄠€行業(yè)。    本書最大的特點在于，根據(jù)劍橋大學(xué)考試委員會關(guān)于聽力、閱讀、寫作和口語考試的最新要求，編者調(diào)整了樣題難度，并詳細(xì)制作了參考答案和中文解釋，以方便參加BEC初級考試的讀者使用，亦可供準(zhǔn)備參加其他各類英語考試的人員參考。期待著本書能成為商務(wù)英語應(yīng)試人員和商務(wù)從業(yè)人員的良師益友，并為英語愛好者提高商務(wù)英語的聽、說、讀、寫能力助一臂之力。

作者簡介

　　鄭維（女），福建長樂人，1953年出生。1990年畢業(yè)于北京教育學(xué)院英語系，1996年畢業(yè)于首都師范大學(xué)英語教育專業(yè)碩士研究生班，2005年畢業(yè)于英國倫敦三一學(xué)院—舍菲爾德哈萊姆大學(xué)英語教育碩士研究生班?，F(xiàn)為北京市民進(jìn)東城區(qū)教育咨詢委員會副主任，中國教育學(xué)會外語專業(yè)委員會會員，北京市東城區(qū)英語兼職教研員、高級教師，劍橋大學(xué)考試委員會商務(wù)英語口語考試考官、培訓(xùn)教師，曾多次參加英國劍橋大學(xué)考試委員會商務(wù)英語考試培訓(xùn)。　　鄭維老師編著有《新編劍橋商務(wù)英語考試手冊（初級）》、《新編劍橋商務(wù)英語考試手冊（中、高級）》、《商務(wù)英語考試成功之路》、《商務(wù)英語速成》、《商務(wù)英語詞匯手冊》等16本書；其撰寫的論文《關(guān)于商務(wù)英語教學(xué)的探索與研究》獲得全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題優(yōu)秀成果一等獎，另有多篇論文獲國家級、北京市級、北京市東城區(qū)教育科研“九五”、“十五”成果一、二、三等獎。

書籍目錄

新編劍橋商務(wù)英語證書初級考試說明聽力篇  一、簡要說明  二、聽力練習(xí)    第一部分    第二部分    第三部分    第四部分閱讀篇  一、簡要說明  二、閱讀練習(xí)    第一部分    第二部分    第三部分    第四部分    第五部分    第六部分    第七部分寫作篇  一、簡要說明  二、應(yīng)用文范例和常用句型  三、寫作練習(xí)    第一部分    第二部分口語篇  一、簡要說明  二、口語練習(xí)    第一部分    第二部分    第三部分附錄  一、寫作常用詞匯  二、概括圖表信息的常用詞組和表達(dá)方式  三、常用商務(wù)英語縮略語和縮寫詞  四、常用國家名稱及相關(guān)詞匯表參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　23.A　總經(jīng)理在開始談話時就表示應(yīng)該抓緊財務(wù)管理（tighten up on financial control），并詢問財務(wù)審計員Tom有什么建議?！　?4.B　Tom說他一直都在關(guān)注公司的付款期限，認(rèn)為公司必須縮短付款的平均拖延時間（reduce the average delay in payment）?！　?5.C　Tom說公司目前的付款時間為發(fā)票開出后50天，他認(rèn)為必須讓它縮短到35天。盡管公司的銷售人員總是主張等待付款總比喪失客戶強，但是他認(rèn)為可以通過提醒、加緊催款等方式加快回款?！　?6.B　總經(jīng)理問及本公司給供應(yīng)商的付款情況，Tom說比較困難。又說我們只是一個小公司，他們不會通融的（dont have to help us），也許會有一兩家老供應(yīng)商能給我們較優(yōu)惠的付款期限?！　?7.B　當(dāng)總經(jīng)理聽說請大供應(yīng)商通融的希望不大時，提出需要考慮削減一些日常開支，并提出他對削減公司培訓(xùn)和人員培養(yǎng)（training and personnel development）等輔助部門的開支感興趣。由此可知，答案應(yīng)該是人力資源部。　　28.A　當(dāng)總經(jīng)理提到要削減培訓(xùn)和人員培養(yǎng)方面的費用時，人力資源部經(jīng)理認(rèn)為絕對不能削減這些項目（We simply mustn’t cut these services.），因為這些項目都是我們在人員方面的長期投資，而且我們的培訓(xùn)預(yù)算的數(shù)額很小。雖然人力資源部經(jīng)理提到了大多數(shù)培訓(xùn)項目都是長期的，但這是作為不能削減的理由附帶提出的，并不是她的主要意見。由此可見，只有答案A是正確的。　　29.C　對于人力資源部經(jīng)理的意見，總經(jīng)理解釋并不是要叫停已有的培訓(xùn)項目，而是希望仔細(xì)審查未來的培訓(xùn)課程（100k carefully at future training courses）?！　?0.A　總經(jīng)理最后說今天就討論到這里，他兩點鐘還有另一個會。

圖書封面

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