人力資本不均等與我國地區(qū)收入差距

出版時間:2009-4  出版社:經(jīng)濟科學(xué)出版社  作者:張藕香  頁數(shù):245  

內(nèi)容概要

改革開放以來,我國經(jīng)濟取得了持續(xù)高速增長。但在國家整體經(jīng)濟高速增長的同時,農(nóng)村經(jīng)濟增長緩慢,城鄉(xiāng)差距、地區(qū)差距不斷擴大。在人們強調(diào)制度設(shè)計、物質(zhì)資本、地域條件等方面的重要性,以及我國政府為增加農(nóng)民收入、縮小地區(qū)差距采取了一系列政策措施仍不足以扭轉(zhuǎn)地區(qū)差距擴大之勢之后,本書從人力資本的角度進(jìn)行了研究。    由于人力資本是經(jīng)過投資形成的,人力資本存量是人力資本投資的結(jié)果。因此,本書首先從人力資本投資入手來分析我國人力資本投資存在的問題——非均衡性,即由于物質(zhì)資本與人力資本的非均衡投資導(dǎo)致我國人力資本投資總量不足;由于城市傾向的人力資本投資政策導(dǎo)致農(nóng)村人力資本投資不足;由于各地經(jīng)濟發(fā)展水平不一導(dǎo)致人力資本投資的地區(qū)差距。人力資本的非均衡投資最終形成了人力資本存量的地區(qū)不均等,同時也造成了農(nóng)村人力資本存量的不足。另外,即便是在這種非均衡投資政策下農(nóng)村所形成的人力資本,在經(jīng)濟利益等因素的驅(qū)動下伴隨著農(nóng)村人口非農(nóng)化大量地流向了城市或發(fā)達(dá)地區(qū)的非農(nóng)產(chǎn)業(yè)。由于農(nóng)村“人力資本”型的人口具有較多的非農(nóng)化優(yōu)勢,致使我國的農(nóng)村人口非農(nóng)化實際上就成了農(nóng)村人力資本非農(nóng)化。農(nóng)村人口非農(nóng)化的最終結(jié)果是:農(nóng)村“流出去的是人力資本,留下來的是人力資源”。對于流出去的人力資本來說,由于農(nóng)業(yè)的弱質(zhì)性以及城鄉(xiāng)固有的收入差距,其人力資本水平越高返回農(nóng)村的可能性越小。也就是說,農(nóng)村人力資本基本上呈一種單向流失或凈流失狀態(tài),這就決定了我國農(nóng)村人力資本投資存在著嚴(yán)重的投資收益“錯位效應(yīng)”。農(nóng)村人力資本的非農(nóng)化不僅使初始存量本來就很低的農(nóng)村人力資本總量水平進(jìn)一步下降,同時也加劇了由人力資本投資所形成的人力資本存量的地區(qū)不均等(因為人力資本的流向與地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平有關(guān))。    為了探討人力資本不均等(如上所述:一部分是由人力資本形成前的非均衡投資所致;另一部分是由人力資本形成后的非均衡流動造成)與我國地區(qū)收入差距的關(guān)系,本書首先對地區(qū)收入差距進(jìn)行分解,然后再量化人力資本對收入增長的貢獻(xiàn),最后再根據(jù)實證分析結(jié)果進(jìn)行推斷。    在分解地區(qū)差距時,為了更好地了解地區(qū)收入差距的構(gòu)成,以便從不同的視角來剖析收入差距產(chǎn)生的原因,作者采用了兩種不同的方法對農(nóng)村地區(qū)的收入差距進(jìn)行了空間分解和水平因素分解??臻g分解的結(jié)果表明,無論是用傳統(tǒng)的分解方法(僅限Thiel-L指標(biāo))還是用基于回歸方程的分解方法(可用于其他任何指標(biāo)),所有的度量指標(biāo)值都顯示了我國農(nóng)村地區(qū)的收入差距在不斷擴大,而且地區(qū)間的擴大速度要大于地區(qū)內(nèi)的擴大速度;地區(qū)間的收入差距對總的地區(qū)差距的貢獻(xiàn)在不斷增加,而地區(qū)內(nèi)的情況則相反。水平因素分解的結(jié)果表明:在所有要素中,地理因素對收入差距的貢獻(xiàn)自始至終都位居第一;資本對收入差距的貢獻(xiàn)在上升,目前已成為第二大貢獻(xiàn)因素;工業(yè)化程度對收入差距的貢獻(xiàn)居于第三;人力資本對收入差距的貢獻(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期與工業(yè)化相當(dāng)。為進(jìn)一步考察人力資本貢獻(xiàn)率的變化,本書提出了一種新的分解方法,該方法可以規(guī)避現(xiàn)有研究方法存在的三個方面不足(即設(shè)定的收入模型為線性函數(shù)形式;用人力資本對收入的邊際效應(yīng)來說明其對區(qū)域差距的影響;忽略面板數(shù)據(jù)的性質(zhì))。結(jié)果表明:在所有的收入差距決定因素中,人力資本對收入差距的絕對貢獻(xiàn)和相對貢獻(xiàn)都在下降。

作者簡介

張藕香,1968年8月生,安徽涇縣人,管理學(xué)博士。主要從事人力資本、區(qū)域經(jīng)濟、農(nóng)村發(fā)展等領(lǐng)域的研究工作,近年來在《經(jīng)濟學(xué)》(季刊)、《世界經(jīng)濟文匯》、《中國農(nóng)村經(jīng)濟》、《農(nóng)村技術(shù)經(jīng)濟》等刊物上合著或獨著發(fā)表學(xué)術(shù)論文15篇,多次參加國際學(xué)術(shù)交流,參與過世界銀行第四期技術(shù)合作項目的研究,目前正在主持的研究項目有2項。

書籍目錄

第1章 導(dǎo)言 1.1  問題的提出 1.2  文獻(xiàn)回顧及評述 1.3  研究定位 1.4  小結(jié)第2章 理論基礎(chǔ)與研究方法  2.1  人力資本理論  2.2 不均等及其度量方法  2.3  經(jīng)濟增長及其核算方法  2.4  小結(jié)第3章 我國人力資本不均等的成因分析 3.1  人力資本形成前的非均衡投資 3.2 人力資本存量的地區(qū)不均等 3.3  人力資本形成后的非均衡流動 3.4  小結(jié)第4章 人力資本與我國農(nóng)村地區(qū)的收入差距 4.1  我國地區(qū)收入差距的一般性描述 4.2 地區(qū)收入差距及其分解:基于我國農(nóng)村地區(qū)的實證分析 4.3 人力資本對我國農(nóng)村地區(qū)收入差距的貢獻(xiàn):研究方法與實證分析 4.4  小結(jié)第5章 人力資本對我國農(nóng)村居民收入增長的貢獻(xiàn)分析 5.1  我國農(nóng)村居民收入增長變化 5.2 我國農(nóng)村居民收入增長分析框架 5.3  我國農(nóng)村居民收入增長的源泉 5.4  人力資本對農(nóng)村居民收入增長的貢獻(xiàn) 5.5  小結(jié)第6章 人力資本不均等對我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的影響 6.1  人力資本不均等形成人力資本和經(jīng)濟增長的“雙重惡性循環(huán)”   6.2  人力資本非均衡流動惡化了我國的地區(qū)收入差距 6.3  農(nóng)村人力資本流失制約了我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展 6.4  小結(jié)第7章 解決問題的思路與政策建議 7.1  解決問題的思路與政策建議 7.2 研究不足與后續(xù)研究附錄參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

  第2章 理論基礎(chǔ)與研究方法  2.2 不均等及其度量方法  2.2.1 不均等及其相關(guān)概念  不均等是收入分配理論的重要內(nèi)容,因此本節(jié)從收入分配概念開始來闡釋不均等及其相關(guān)概念?! 〗?jīng)濟活動中的收入分配主要包括兩層意思:一是功能性收入分配;二是規(guī)模性收入分配。功能性收入分配也稱要素收入分配,是從收入來源的角度來研究各種生產(chǎn)要素(如土地、勞動力、資本等)與其所得收入的關(guān)系,它可以被用來測度不同生產(chǎn)要素對于總產(chǎn)出的貢獻(xiàn)。規(guī)模性收入分配也稱個人收入分配或家庭收入分配,是從收入所得者的規(guī)模與所得收入的規(guī)模之間的關(guān)系的角度來研究收入分配的,通常用來研究某個或各個階層的人口或家庭得到的收入份額的大小。功能性收入分配與規(guī)模收入分配二者是相互聯(lián)系的。一般說來,功能性收入分配決定著規(guī)模收入分配;要素的收入差距越大,家庭所得收入差距越大。故在收入分配的研究中,一般都會涉及這兩個方面的內(nèi)容,但研究者鑒于研究目的不同,會在研究中有不同的側(cè)重。  差異是用來對經(jīng)濟現(xiàn)象或事物進(jìn)行比較,反映經(jīng)濟現(xiàn)象或事物之間在質(zhì)或量方面相對于某一標(biāo)準(zhǔn)而存在的差別,其在數(shù)量上表現(xiàn)為差距。因此,從本質(zhì)上說,差異與差距是有區(qū)別的。差異的內(nèi)涵更為廣泛,而差距只是差異的一種數(shù)量表現(xiàn)。借助于差距的大小,可以揭示出經(jīng)濟現(xiàn)象或事物的不均等狀況?! 〉貐^(qū)差異是指各地區(qū)居民不均等地分享或占有全社會所創(chuàng)造的可供居民支配的收入的一種現(xiàn)象,是收入分配的具體表現(xiàn)形式。  ……

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用戶評論 (總計1條)

 
 

  •   這是一本由博士論文修訂的的書,作者還是很認(rèn)真的,邏輯性強,思路縝密.但是需要一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),閱讀起來理解才會更透徹.作者畢竟還是一名青年學(xué)者,個人覺得功底還是不錯的,至少值得我學(xué)習(xí).
 

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