職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)

內(nèi)容概要

本書特色鮮明，案例豐富，結(jié)合高職學(xué)生的就業(yè)實(shí)例，貼近生活；實(shí)用性強(qiáng)，有很多可操作的知識(shí)；有時(shí)代性，書中許多案例都是近年來大學(xué)畢業(yè)就職過程中遇到的實(shí)際問題；注重創(chuàng)新，特別是創(chuàng)業(yè)教育部分是符臺(tái)黨的十七人“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的明確思路，翔實(shí)的創(chuàng)業(yè)教育模式和實(shí)訓(xùn)將有助于畢業(yè)生積極就業(yè)。    本書將幫助大學(xué)畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀念，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，調(diào)整好就業(yè)心態(tài)，了解大學(xué)生就業(yè)政策、就業(yè)程序和就業(yè)維權(quán)知識(shí)，掌握求職擇業(yè)的方法和技巧，為大學(xué)畢業(yè)生順利求職擇業(yè)、適應(yīng)社會(huì)、走向成功提供必要的指導(dǎo)。

書籍目錄

第一篇　建立職業(yè)與職業(yè)生涯意識(shí)　第一章　職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論　第二章　職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展　第三章　影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素第二篇　職業(yè)發(fā)展規(guī)劃　第四章　認(rèn)識(shí)自我　第五章　職業(yè)分類及特征　第六章　職業(yè)認(rèn)知　第七章　職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)、管理與評(píng)估第三篇　提高就業(yè)能力　第八章　提高就業(yè)準(zhǔn)入能力　第九章　個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)能力第四篇　就業(yè)指導(dǎo)　第十章　就業(yè)信息的搜集與處理　第十一章　簡(jiǎn)歷制作與面試技巧　第十二章　心理調(diào)適　第十三章　畢業(yè)生權(quán)益保護(hù)　第十四章　就業(yè)程序　第十五章　職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展第五篇　創(chuàng)業(yè)教育　第十六章　創(chuàng)業(yè)教育概述　第十七章　創(chuàng)業(yè)在行動(dòng)　第十八章　創(chuàng)業(yè)意識(shí)培訓(xùn)　第十九章　創(chuàng)業(yè)計(jì)劃培訓(xùn)之——?jiǎng)?chuàng)業(yè)準(zhǔn)備　第二十章　創(chuàng)業(yè)計(jì)劃之——?jiǎng)?chuàng)業(yè)啟動(dòng)后記主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　第一章　職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃導(dǎo)論　　第一節(jié)　職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義　　當(dāng)今社會(huì)，已不能用三百六十行來概括“職業(yè)”一詞了。過去，我們總是談人生、理想，考慮將來為社會(huì)做怎樣的貢獻(xiàn)，現(xiàn)在看來，那時(shí)似乎還不太感性，真正的生活似乎與職業(yè)愿望多少有些差距。到了大學(xué)，一個(gè)問題就擺在面前，大學(xué)畢業(yè)后，我們干什么工作？能從事什么職業(yè)？　　在全球競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，人的職業(yè)話題是一個(gè)熱門話題。每個(gè)人都想擁有適合自己的職業(yè)，用來實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值?！　÷殬I(yè)作為一種社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)分工的產(chǎn)物。人類要生存、社會(huì)要發(fā)展，首先要解決衣食住行的問題，需要有人從事各種社會(huì)勞動(dòng)，有的做工、有的經(jīng)商、有的執(zhí)教……于是就形成了不同的職業(yè)?！　∶绹睦韺W(xué)家馬斯洛提出了人的需求層次理論。這個(gè)理論闡述：人一般具有生理需求（基本生活資料需求，包括吃、穿、住、行、用）、安全需求（人身安全、健康保護(hù)）、社交需求（社會(huì)歸屬意識(shí)、友誼、愛情）、尊重需求（自尊、榮譽(yù)、地位）、自我實(shí)現(xiàn)需求（自我發(fā)展與實(shí)現(xiàn)）五種依次從低層次到高層次的需求。這個(gè)理論，最根本地揭示了職業(yè)的內(nèi)涵。其一，職業(yè)是“職能”，即人為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)的和個(gè)人的某一方面的需要而進(jìn)行的社會(huì)活動(dòng)；其二，職業(yè)是“地位”，即在社會(huì)活動(dòng)中所形成的模式化的人際關(guān)系。從勞動(dòng)社會(huì)學(xué)的角度來看，職業(yè)是勞動(dòng)者能穩(wěn)定從事的有酬工作，是勞動(dòng)者足夠穩(wěn)定從事某項(xiàng)有酬工作而獲得的勞動(dòng)角色?！　÷殬I(yè)已定義為：職業(yè)是指人們?yōu)榱酥\生和發(fā)展而從事的相對(duì)穩(wěn)定的、有收入的、專門業(yè)務(wù)的社會(huì)勞動(dòng)。這種社會(huì)勞動(dòng)是對(duì)人們的社會(huì)方式、經(jīng)濟(jì)狀況、文化水平、行為模式、思想情操等方面的綜合反映，也是一個(gè)人的權(quán)利、義務(wù)、職責(zé)的具體體現(xiàn)。我們可以理解職業(yè)定義中所包含的四種關(guān)系。

圖書封面

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