實(shí)用管理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《普通高校經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科規(guī)劃教材：實(shí)用管理學(xué)》是“普通高校經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科規(guī)劃教材”之一，該書是作者根據(jù)鄭州輕工業(yè)學(xué)院教學(xué)大綱的要求，并結(jié)合自己多年從事管理人員培訓(xùn)的實(shí)踐所編寫的。全書共分12個(gè)章節(jié)，具體內(nèi)容包括經(jīng)典管理思想及主流管理理論、管理的計(jì)劃職能、管理的組織職能、管理的控制職能、管理的創(chuàng)新職能、管理理論的新發(fā)展等。

書籍目錄

第一章　管理與管理者導(dǎo)入案例第一節(jié)　管理的概念與特性第二節(jié)　管理的職能第三節(jié)　現(xiàn)代管理學(xué)的特征第四節(jié)　管理者第五節(jié)　管理原理體系思考題第二章　經(jīng)典管理思想及主流管理理論導(dǎo)入案例第一節(jié)　早期管理思想第二節(jié)　古典管理理論第三節(jié)　現(xiàn)代管理思想理論思考題第三章　企業(yè)與現(xiàn)代企業(yè)制度導(dǎo)入案例第一節(jié)　企業(yè)產(chǎn)生和發(fā)展的歷史第二節(jié)　企業(yè)的不同形式第三節(jié)　西方企業(yè)管理的發(fā)展歷程第四節(jié)　我國國有企業(yè)的發(fā)展歷程簡要回顧第五節(jié)　我國企業(yè)管理現(xiàn)代化第六節(jié)　現(xiàn)代企業(yè)制度思考題第四章　管理的計(jì)劃職能導(dǎo)入案例第一節(jié)　計(jì)劃與計(jì)劃工作第二節(jié)　計(jì)劃的類型第三節(jié)　計(jì)劃編制過程第四節(jié)　戰(zhàn)略性計(jì)劃第五節(jié)　目標(biāo)管理第六節(jié)　現(xiàn)代計(jì)劃方法思考題第五章　管理的組織職能導(dǎo)入案例第一節(jié)　組織的概念與原則第二節(jié)　組織結(jié)構(gòu)形式第三節(jié)　橫向協(xié)調(diào)方式第四節(jié)　人員配備第五節(jié)　制度規(guī)范第六節(jié)　組織變革思考題第六章　管理的領(lǐng)導(dǎo)職能導(dǎo)入案例第一節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)概念及功能第二節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)第三節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)及影響力第四節(jié)　領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)理論思考題第七章　管理的控制職能導(dǎo)入案例第一節(jié)　控制的概念及分類第二節(jié)　控制原理第三節(jié)　控制的基本過程第四節(jié)　控制方法思考題第八章　管理的激勵(lì)職能導(dǎo)入案例第一節(jié)　激勵(lì)概述第二節(jié)　激勵(lì)理論思考題第九章　管理的溝通職能導(dǎo)入案例第一節(jié)　溝通的定義第二節(jié)　溝通的模型第三節(jié)　溝通的類型第四節(jié)　溝通的障礙及克服第五節(jié)　溝通媒介的選擇第六節(jié)　影響溝通的因素第七節(jié)　正式溝通網(wǎng)絡(luò)第八節(jié)　非正式溝通網(wǎng)絡(luò)思考題第十章　管理的創(chuàng)新職能導(dǎo)入案例第一節(jié)　創(chuàng)新的意義及創(chuàng)新原則第二節(jié)　管理創(chuàng)新思考題第十一章　決策：基本理論與方法導(dǎo)入案例第一節(jié)　決策的定義、原則及程序第二節(jié)　決策的類型第三節(jié)　決策的理論第四節(jié)　定性決策方法第五節(jié)　定量決策方法思考題第十二章　管理理論的新發(fā)展導(dǎo)入案例第一節(jié)　比較管理第二節(jié)　柔性管理第三節(jié)　危機(jī)管理的意義第四節(jié)　創(chuàng)新型管理第五節(jié)　注意力管理第六節(jié)　未來管理發(fā)展的基本趨勢思考題附錄一：參考文獻(xiàn)附錄二：有代表性的《管理學(xué)》著作、教材附錄三：《管理學(xué)》學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源推薦附錄四：《管理學(xué)》國家級精品課程網(wǎng)絡(luò)資源簡介

編輯推薦

　　《普通高校經(jīng)濟(jì)及管理學(xué)科規(guī)劃教材：實(shí)用管理學(xué)》可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關(guān)工作的人員作為參考用書使用。

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