衛(wèi)興華經(jīng)濟學文集(第3卷)

出版時間:2005-9  出版社:經(jīng)濟科學出版社  作者:衛(wèi)興華  頁數(shù):803  

內(nèi)容概要

本書主要章節(jié):馬克思經(jīng)濟學說研究,勞動價值論研究,社會主義經(jīng)濟與中國特色社會主義經(jīng)濟問題,商品經(jīng)濟與市場經(jīng)濟,經(jīng)濟學和哲學社會科學的建設(shè)與發(fā)展問題,我國收入分配和利益關(guān)系問題,生產(chǎn)力理論與發(fā)展理論,訪談與報導。

作者簡介

  衛(wèi)興華,乳名衛(wèi)玉童,1925年10月6日出生于山西五臺縣的一個偏僻農(nóng)村——善文村。祖輩世代務(wù)農(nóng)。父親衛(wèi)真元粗通文字,因受無文化之苦,望子成龍。1931年,衛(wèi)興華還不到6周歲,就被送到善文小學讀書。由于勤奮好學,成績名列前茅。由于受高利貸盤剝,家境清苦。衛(wèi)興華是在母親的悲嘆與淚水中度過童年的。在村小學讀書5年半,1937年春考入離村30里的東冶鎮(zhèn)沱陽高小上學。入高小前,小學老師給起了個“官名”——衛(wèi)顯貴。在沱陽高小讀書期間就用的這個名字。沱陽學校也是徐向前元帥的母校。學校教學質(zhì)量高,教師中有幾位共產(chǎn)黨員,抗日、進步空氣濃厚。衛(wèi)興華也參加了抗日活動。1938年后半年,因日軍的鐵蹄踏入東冶鎮(zhèn),輟學回家務(wù)農(nóng)。失學期間, 當過小學教師,在東冶鎮(zhèn)濟生恒藥材莊當過店員。1942年秋,衛(wèi)興華失學4年后又考入東冶鎮(zhèn)高小附設(shè)的中學班。為表示抗日興國之志,入學時將“顯貴”原名改為“興華”。

書籍目錄

一、馬克思經(jīng)濟學說研究  馬克思的經(jīng)濟學說與當代現(xiàn)實    ——紀念馬克思逝世120周年  《資本論》的研究對象、結(jié)構(gòu)和學習的意義  《資本論》的研究對象問  《資本論》究竟研究什么?    ——答胡均同志的商榷  《資本論》與當代    ——《專題研究與講解》序  所用資本和所費資本之間的差額增大怎樣成為決定積累規(guī)模的因素  貨幣的本質(zhì)規(guī)定究竟是什么?    ——評《超越貨幣本質(zhì)“一般論”與“特殊論”的對立  為什么勞動還沒有成為生活的第一需要?  關(guān)注馬克思的財富論二、勞動價值理論研究  深化勞動價值理論研究要有科學的態(tài)度與思維方式    ——兼與晏智杰教授商榷  錯解與曲解馬克思不是科學的態(tài)度與思維方式    ——與晏智杰教授商榷之二  不要錯解與誤導十六大精神    ——與晏智灰教授商榷  評“效用價值論”與“生產(chǎn)要素價值論”  勞動價值論需要創(chuàng)新與發(fā)展  關(guān)于價值創(chuàng)造與價值分配問題不同見解的評析  價值決定和兩種含義的社會必要勞動時間  關(guān)于價值決定的兩個問題三、社會主義經(jīng)濟與中國特色社會主義經(jīng)濟問題  不要混同幾個不同的經(jīng)濟學概念和原理  究竟怎樣正確全面認識社會主義經(jīng)濟  再論究竟怎樣正確認識社會主義經(jīng)濟  社會主義經(jīng)濟和有中國特色社會主義經(jīng)濟的幾個理論問題  社會主義經(jīng)濟關(guān)系的本質(zhì)是等量勞動交換嗎  怎樣把握鄧小平的社會主義本質(zhì)論  關(guān)于公有制為主體是社會主義根本原則的幾個問題  不要混同“公有制形式”和“公有制實現(xiàn)形式”  關(guān)于所有制與股份制的聯(lián)系與區(qū)別    ——走出對股份制認識的誤區(qū)  關(guān)于個體經(jīng)濟存在和發(fā)展的若干理論問題四、商品經(jīng)濟與市場經(jīng)濟五、經(jīng)濟學和哲學社會科學的建設(shè)與發(fā)展問題六、我國收入分配和利益關(guān)系問題七、生產(chǎn)力理論與發(fā)展理論八、訪談與報導

編輯推薦

  社會主義市場經(jīng)濟與資本主義市場經(jīng)濟相比,究竟具有哪些特點?流行的說法是公有制為主體、按勞分配為主體、共同富裕等。作者認為,就市場經(jīng)濟本身說,不管西方的或東方的,都有其自身的一般規(guī)定性。但它與不同的社會經(jīng)濟制度結(jié)合起來,自然要反映社會基本制度的特點。但如果講社會主義市場經(jīng)濟的特點,僅僅復述一下社會主義制度自身的特點,是無意義的。應(yīng)當表明社會主義制度中“市場經(jīng)濟”的特點是什么……本書內(nèi)容全面,分析深刻,論述精辟,具有較高的科學性、知識性及系統(tǒng)性,可供相關(guān)人士參閱。

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