現(xiàn)代西方經(jīng)濟學.下冊

內容概要

　　國家教育部高等院校文科教材、中國人民大學經(jīng)濟學人才培養(yǎng)基地系列教材。中國人民大學經(jīng)濟學人才培養(yǎng)基地，是教育部首批確定的經(jīng)濟學人才培養(yǎng)基地，基地的目標是培養(yǎng)符合21世紀社會主義建設要求的具有較高的政治素質、扎實的經(jīng)濟學功底、廣博的知識面和較強適應能力的理論經(jīng)濟學人才。為了實現(xiàn)上述目標，中國人民大學經(jīng)濟學院與經(jīng)濟科學出版社決定合作出版經(jīng)濟學人才培養(yǎng)基地系列教材，該系列教材涵蓋了本科、碩士和博士等不同的教學層次，包括政治經(jīng)濟學、西方經(jīng)濟學、發(fā)展經(jīng)濟學、國際經(jīng)濟學、經(jīng)濟學說史、經(jīng)濟史等多門學科，總的指導思想是：堅持馬克思主義的指導，廣泛吸收和正確借鑒西方經(jīng)濟理論人有關學科的優(yōu)秀成果，密切聯(lián)系中國改革和發(fā)展的實際，倡導科學的求實精神和大膽的理論創(chuàng)新，重視對國內外經(jīng)濟學的最新動態(tài)的把握。

書籍目錄

第二編　宏觀經(jīng)濟學第十二章　“古典”宏觀經(jīng)濟模型第一節(jié) “古典”宏觀經(jīng)濟模型——傳統(tǒng)的西方經(jīng)濟學的宏觀理論體系第二節(jié) “古典”宏觀經(jīng)濟模型的基本觀點第三節(jié)　生產(chǎn)函數(shù)第四節(jié) 勞動市場第五節(jié) 貨幣數(shù)量和價格水平第六節(jié) 儲蓄、投資和利率第七節(jié) “古典”宏觀模型概要第八節(jié) “古典”模型的總供給和總需求曲線第九節(jié) “古典”宏觀經(jīng)濟模型的謬誤第十三章　凱恩斯模型：產(chǎn)品市場的均衡第一節(jié) 《通論》的核心內容第二節(jié) 消費函數(shù)第三節(jié) 投資函數(shù)第四節(jié) 收入的決定第五節(jié) 乘數(shù)理論第六節(jié) 加速原理第七節(jié) 簡單凱恩斯模型的基本論點剖析第十四章　凱恩斯模型：貨幣市場的均衡第一節(jié) 產(chǎn)品市場均衡的復述：IS曲線第二節(jié) 貨幣市場的均衡：LM曲線第三節(jié) 產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡：IS-LM模型第四節(jié) 凱恩斯的理論體系第五節(jié) IS-LM模型簡評第十五章　凱恩斯主義經(jīng)濟政策第一節(jié) 政策與理論的聯(lián)系第二節(jié) 經(jīng)濟政策目標第三節(jié) 財政政策第四節(jié) 貨幣政策第五節(jié) 收入政策第六節(jié) 凱恩斯主義政策剖析第十六章　凱恩斯模型：勞動市場的均衡第十七章　新古典綜合派第十八章　貨幣主義第十九章　供給學派第二十章　新古典宏觀經(jīng)濟學第二十一章　新凱恩斯主義經(jīng)濟學第二十二章　宏觀經(jīng)濟學結束語第三編　動態(tài)經(jīng)濟學第二十三章 動態(tài)經(jīng)濟模型第二十四章 經(jīng)濟周期理論第二十五章 經(jīng)濟增長理論第二十六章 通貨膨脹理論第二十七章 動態(tài)經(jīng)濟學結束語中英文譯名對照表參考書目

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    現(xiàn)代西方經(jīng)濟學.下冊 PDF格式下載

---