哈佛老媽的教育筆記

出版時(shí)間：2011-11 出版社：中國(guó)友誼出版公司作者：[日]森田友代頁(yè)數(shù)：200 譯者：興遠(yuǎn),張文青
Tag標(biāo)簽：無(wú)

前言

前言我的三個(gè)孩子全部畢業(yè)于哈佛大學(xué)研究生院。出版社的編輯對(duì)我的家教方法很感興趣，借此契機(jī)，我有幸與大家分享我的心得。親子教育類(lèi)的電視節(jié)目一直有增無(wú)減，受此類(lèi)節(jié)目的影響，越來(lái)越多的家長(zhǎng)模仿雙語(yǔ)學(xué)校的教學(xué)模式，讓自己的孩子自幼就開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)話(huà)。讓孩子從小就開(kāi)始思考未來(lái)，我認(rèn)為這樣的教育方式很好。但另一方面，我們不能說(shuō)沒(méi)有接受過(guò)這種教育的孩子，就沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中及高等學(xué)府。我的孩子并沒(méi)有從小就受到高水平的教育，但依然能從哈佛這種世界名校取得畢業(yè)證書(shū)。我并沒(méi)有從孩子們小時(shí)候起就嚴(yán)格管教他們。我采取的方式與傳統(tǒng)的望子成龍式教育背道而馳，是一種近似放任的教育方法。 我相信聽(tīng)到“放任”這個(gè)詞，很多家長(zhǎng)都會(huì)皺眉頭。我所說(shuō)的“放任”，并不是“一切放任不管”的意思，而是讓孩子自己思考什么是重要的事、自己決定想做什么、自己設(shè)定目標(biāo)并勇于挑戰(zhàn)。家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中需要做的，就是激發(fā)孩子的斗志、給予他們關(guān)愛(ài)，以及創(chuàng)造令孩子毫無(wú)顧慮、一心向目標(biāo)前進(jìn)的良好環(huán)境。每個(gè)家庭都有各自的環(huán)境和生活。一般來(lái)說(shuō)，孩子們受教育的機(jī)會(huì)是相對(duì)平等的。即使他們成長(zhǎng)的環(huán)境有所差異，也能通過(guò)不同的教育方法，向高端學(xué)府和高端知識(shí)發(fā)起沖擊。鼓勵(lì)孩子們自己設(shè)定目標(biāo)，獨(dú)立挑戰(zhàn)目標(biāo)，并使他們樂(lè)在其中，這一切需要從對(duì)教育模式的諸多摸索中開(kāi)始。家長(zhǎng)們需要根據(jù)自身家庭情況因材施教，教育可以借鑒但不可以照搬。家庭教育會(huì)在孩子的一生中打下深深的烙印。我想，這才是父母留給孩子的最寶貴的財(cái)產(chǎn)。如果本書(shū)能為您的家教摸索過(guò)程盡一絲微薄之力，將是我莫大的榮幸與安慰。

內(nèi)容概要

　　放任式家教：給孩子松綁，讓孩子自己思考什么是重要的事、自己決定想做什么、自己設(shè)定目標(biāo)并勇于挑戰(zhàn)。
　　父母既是家長(zhǎng)，又是老師，同時(shí)肩負(fù)著疼愛(ài)和教育的雙重責(zé)任。
　　家里既要有一個(gè)“不講理”的父親，也要和孩子平等交流。
　　不僅要做愛(ài)孩子的父母，更要做被孩子愛(ài)的父母。
　　教孩子從小樹(shù)立職業(yè)觀(guān)，幫孩子找到目標(biāo)和方向，比所有的說(shuō)教都有效。
　　全球化時(shí)代，留學(xué)是一種很好的選擇。
　　森田友代的三個(gè)孩子分別畢業(yè)于哈佛大學(xué)商學(xué)院和法學(xué)院，目前都是成功的企業(yè)高管和律師。日本的哈佛老媽究竟有何神奇之處，竟然能把三個(gè)孩子全部送進(jìn)哈佛大學(xué)并且全部如此成功？
　　本書(shū)從哈佛老媽自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，詳述她的“放任”式家教和“目標(biāo)式”培養(yǎng)法是如何成功的。她為何認(rèn)為家里必須有一個(gè)“不講理”的父親？為什么一定要讓孩子出國(guó)留學(xué)？如何激發(fā)孩子的潛力和動(dòng)力？

作者簡(jiǎn)介

　　【日】森田友代，日本著名的哈佛媽媽?zhuān)齻€(gè)孩子在她的教導(dǎo)下全部畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
　　森田友代有著多年的一線(xiàn)從教經(jīng)驗(yàn)，大學(xué)畢業(yè)后即擔(dān)任高中教師，后辭職自己開(kāi)辦補(bǔ)習(xí)學(xué)校，學(xué)生們?cè)谶@里可以享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成績(jī)也大幅提高，因此使這家補(bǔ)習(xí)學(xué)校倍受好評(píng)，先后有1600名學(xué)生在這間學(xué)校就讀，培養(yǎng)出無(wú)數(shù)名牌大學(xué)畢業(yè)生。為了學(xué)習(xí)先進(jìn)的海外教育經(jīng)驗(yàn)，她帶著家人一起前往美國(guó)，曾在舊金山居住過(guò)。2009年全家返回日本。

書(shū)籍目錄

前言
第一章　家庭教育的第一步
　01　要想教育孩子，首先要了解孩子
　02　對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，什么才是最重要的？
　03　我們最應(yīng)關(guān)心的，并不是孩子的學(xué)習(xí)
　04　孩子極為反感大人的“不公平對(duì)待”
　05　有了自信，孩子就能提升自己
　06　讓孩子接觸更廣闊的世界
第二章　人格比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要
　01　教育方針要保持一貫性
　02　訓(xùn)斥孩子的三個(gè)要點(diǎn)
　03　高明地夸獎(jiǎng)孩子
　04　使孩子有精神，絕對(duì)不讓孩子覺(jué)得不安
　05　對(duì)孩子的朋友也不要區(qū)別對(duì)待
　06　父母犯錯(cuò)的話(huà)，也要老實(shí)地承認(rèn)錯(cuò)誤
　07　讓孩子做事，培養(yǎng)他們的責(zé)任感
　08　在孩子沒(méi)精神的時(shí)候，該如何與他們溝通
　09　不比較、不否定
　10　父母要讓孩子們關(guān)系融洽
　11　對(duì)人來(lái)說(shuō)，教育是最好的財(cái)產(chǎn)
第三章　培養(yǎng)自立心
　01　讓孩子不依賴(lài)父母
　02　從失敗中學(xué)習(xí)
　03　不要把孩子當(dāng)孩子對(duì)待
　04　父母能幫助孩子真正自立
第四章　如何讓孩子向著目標(biāo)努力
　01　和孩子一起享受快樂(lè)
　02　用長(zhǎng)遠(yuǎn)目光看待教育
　03　讓孩子樹(shù)立未來(lái)的目標(biāo)
　04　培養(yǎng)孩子的互助、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
　05　發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)之外孩子喜歡的東西
　06　孩子為什么選擇放棄？
　07　不要給孩子壓力
　08　選擇學(xué)校的重要性
第五章　美國(guó)教育的要點(diǎn)
　01　成長(zhǎng)的快樂(lè)、學(xué)習(xí)的快樂(lè)
　02　接受不同、傳授不同
　03　讓孩子當(dāng)志愿者
　04　吵架也不要拖拖拉拉
　05　不要把孩子封閉起來(lái)
　06　考慮“留學(xué)”這個(gè)選擇
　07　從美國(guó)教育系統(tǒng)中可以學(xué)到的事、讓孩子反省的事
第六章　我們能做些什么
　01　即使是自閉癥、啃老族，也有他們能做的工作
　02　父母放棄的話(huà)，孩子也會(huì)放棄
　03　缺乏愛(ài)的孩子有犯罪的危險(xiǎn)
　04　父母以自我為中心的想法會(huì)影響到孩子
　05　家庭成員關(guān)系冷淡，孩子也會(huì)變得沒(méi)有同情心
　06　再次考慮一下家人的現(xiàn)狀
　07　成為被孩子愛(ài)的父母
后記

章節(jié)摘錄

到，就要丟飯碗了。所以，不管是為了自己還是為了老師，你們都要好好努力??！”以這種方式教導(dǎo)犯錯(cuò)的孩子，他便不會(huì)遷怒或嫉妒他人。公平地對(duì)待孩子，他也會(huì)坦誠(chéng)地對(duì)待你。05有了自信，孩子就能提升自己只要有一技之長(zhǎng)，或是過(guò)去做不到的事情現(xiàn)在做到了，孩子就會(huì)擁有信心，并通過(guò)自己的努力，把能做的事情做得更好。在培訓(xùn)學(xué)校里，比起學(xué)習(xí)，我更想讓孩子們懂得——即使做不到，也不要感到害羞。我們應(yīng)當(dāng)重視這樣一個(gè)教育原則：讓孩子適應(yīng)令他感到害羞的事，并學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)，從而樹(shù)立自信。人們往往因?yàn)樽霾坏剑愿械讲话?。孩子的感受性很?qiáng)，所以在這一點(diǎn)上更是如此。因此，對(duì)于被大家看成“笨學(xué)生”、毫無(wú)自信的孩子，我們應(yīng)悄悄地教給他其他孩子還不會(huì)做的事情（比如難背的算術(shù)公式或難做的應(yīng)用題等），并在很多孩子面前提問(wèn)，讓他有機(jī)會(huì)表現(xiàn)一下。其他孩子答不上來(lái)，這個(gè)“笨孩子”反而答得很好，他就會(huì)立刻受到夸獎(jiǎng)。于是，那些平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子或喜歡欺負(fù)他的孩子，就會(huì)對(duì)他刮目相看。這不但使他樹(shù)立了自信心，還能讓他品嘗到努力就有收獲的喜悅。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，最能讓他們提升自信心的事，就是自己能完成其他人做不到的事。孩子會(huì)很享受這個(gè)從“不能”到“能”的奮斗過(guò)程，并漸漸養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行看個(gè)人?！睙o(wú)論是在學(xué)校還是在培訓(xùn)學(xué)校，時(shí)間都是有限的，學(xué)習(xí)的好壞最終還要看學(xué)生個(gè)人的努力。我們的培訓(xùn)學(xué)校的作用，更多的是給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)——讓他擁有自信的機(jī)會(huì)，讓他不斷地提高自我。家長(zhǎng)在激勵(lì)孩子時(shí)，最好將獎(jiǎng)勵(lì)具體化一些，比如我們常說(shuō)：“如果你做到了，我會(huì)帶你去某某地方旅游。”提供機(jī)會(huì)、激發(fā)孩子自身的斗志，比無(wú)休止地批評(píng)督促有用得多。06讓孩子接觸更廣闊的世界孩子身上蘊(yùn)含著巨大的潛力，為了最大限度地開(kāi)發(fā)潛力，應(yīng)讓他們放眼這個(gè)廣闊的世界。我們的培訓(xùn)學(xué)校不斷發(fā)展著。這期間，我們幫助原來(lái)省模擬考試總成績(jī)排名倒數(shù)第二的學(xué)校取得了不錯(cuò)的排名。培訓(xùn)學(xué)校里的學(xué)生有的順利考入當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)，有一部分還考入了東京大學(xué)和京都大學(xué)。但是，當(dāng)培訓(xùn)學(xué)校發(fā)展到一定人數(shù)，原來(lái)的小班教學(xué)和“快樂(lè)教學(xué)”就很難實(shí)施了。我們夫妻倆感覺(jué)自己在這里的工作已經(jīng)告一段落，于是考慮要不要關(guān)閉培訓(xùn)學(xué)校。最終，我們關(guān)閉了苦心經(jīng)營(yíng)約15年的培訓(xùn)學(xué)校，決定舉家遷往美國(guó)。那時(shí)，我們一共有三個(gè)孩子，長(zhǎng)子剛上小學(xué)六年級(jí)。移民美國(guó)，是希望他們能接觸到更廣闊的世界，接受更地道的英語(yǔ)教育。不可否認(rèn)，很多家長(zhǎng)深信，讓孩子留學(xué)或進(jìn)行海外交流，是十分必要的。不過(guò)，我們移民美國(guó)還有其他原因。與其說(shuō)為了讓孩子留學(xué)，倒不如說(shuō)我們夫妻倆想開(kāi)拓自己的視野。當(dāng)成績(jī)和排名不再被視為學(xué)習(xí)的唯一價(jià)值時(shí)，孩子便需要其他動(dòng)力——一種更宏大、更有力的動(dòng)力。我們希望能與更多地區(qū)、更多更為優(yōu)秀的人交流，接觸更多的思想，最大限度地讓孩子放眼這個(gè)廣闊的世界。日本人習(xí)慣相對(duì)評(píng)價(jià)，而美國(guó)人習(xí)慣絕對(duì)評(píng)價(jià)；日本教育以批評(píng)為主，注重記憶，而美國(guó)教育以表?yè)P(yáng)為主，注重創(chuàng)造力。傳言都是這樣說(shuō)的，可果真如此嗎？我們急切地期待接觸到真實(shí)的美國(guó)教育。我們帶著12歲的長(zhǎng)子、5歲的次子和2歲的長(zhǎng)女，沒(méi)做什么準(zhǔn)備就離開(kāi)日本，開(kāi)始了在美國(guó)的學(xué)習(xí)生活。從那時(shí)起，我們的教育對(duì)象從一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生變成了膝下的三個(gè)孩子。

后記

前幾天，我去看望在法學(xué)院學(xué)習(xí)的女兒。她正在全神貫注地寫(xiě)論文。知道論文的內(nèi)容后，我大吃一驚：現(xiàn)在科學(xué)已經(jīng)發(fā)達(dá)到這個(gè)程度了嗎？對(duì)正在迷惑著該如何培養(yǎng)孩子的父母來(lái)說(shuō)，她的論文充滿(mǎn)魅力，也充滿(mǎn)危險(xiǎn)的誘惑。女兒論文的內(nèi)容是“美國(guó)人類(lèi)基因組研究計(jì)劃對(duì)教育的危害，以及法律的改進(jìn)”，講的是面向未來(lái)、意味深遠(yuǎn)的研究計(jì)劃。其中一部分內(nèi)容說(shuō)，在網(wǎng)上花10萬(wàn)日元左右購(gòu)買(mǎi)試劑，然后往里面吐一口唾液，再把它送回研究實(shí)驗(yàn)室。父母就可以從研究結(jié)果中知道將來(lái)自己的孩子可以跳多高、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)是否發(fā)達(dá)、能不能成為籃球運(yùn)動(dòng)員、孩子應(yīng)該學(xué)文還是應(yīng)該學(xué)理等事情。那些疼愛(ài)自己的孩子，不想讓孩子的努力白費(fèi)，企圖尋求未來(lái)的捷徑的父母，很多都偷偷購(gòu)買(mǎi)試劑，這樣的父母越來(lái)越多?，F(xiàn)在，在測(cè)試階段的類(lèi)似研究實(shí)驗(yàn)室大約有500個(gè)，似乎連人的壽命都可以知道。雖然知道自己的壽命需要一定的勇氣，但包括預(yù)防醫(yī)學(xué)在內(nèi)的各種醫(yī)學(xué)研究都以驚人的速度進(jìn)步，因此受益的人也很多。不過(guò)，在教育孩子上使用這種方法，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)還非常危險(xiǎn)，因?yàn)檫@種方法還在不確定的研究階段，法律也不健全。特別是孩子的教育和環(huán)境有很大關(guān)系，孩子的才能也會(huì)因環(huán)境而改變。學(xué)校的老師掌握了孩子的這些數(shù)據(jù)，就能知道孩子喜歡什么食物，討厭什么食物，疼痛忍耐力有多強(qiáng)，是穩(wěn)重的人、擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的人，還是記憶力好的人，等等。對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，老師會(huì)覺(jué)得怎么努力教他數(shù)學(xué)都是白費(fèi)工夫。反過(guò)來(lái)說(shuō)，即使孩子有些不擅長(zhǎng)的科目，但只要學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)，孩子在自己擅長(zhǎng)的科目也能得到更好的發(fā)展，這對(duì)孩子自身和社會(huì)來(lái)說(shuō)，也都是一件好事。問(wèn)題是，這些事現(xiàn)在都不能確定，因此做出決定的話(huà)，也許家長(zhǎng)會(huì)替孩子做出錯(cuò)誤的選擇；而且在預(yù)算不足的美國(guó)中小學(xué)里，教師們是否能夠應(yīng)對(duì)也是一大問(wèn)題。在準(zhǔn)備不充分的情況下，父母為了拔苗助長(zhǎng)，為了讓自己放心而做出這樣的選擇，實(shí)在是令人擔(dān)心。另外，孩子擅長(zhǎng)某些事，并不一定希望做這些事。面對(duì)自己的孩子，無(wú)論什么時(shí)候都要坦誠(chéng)，父母應(yīng)該全力支持孩子去做自己想做的事。最后，我想向幫助我完成這本書(shū)的各位朋友，還有現(xiàn)在依然讓我們擔(dān)心的三個(gè)孩子，由衷地說(shuō)一聲“謝謝”。

編輯推薦

《哈佛老媽的教育筆記:我是怎樣把三個(gè)孩子都送上哈佛的》編輯推薦：孩子一生最大的幸運(yùn)是什么？有一個(gè)懂教育、有勇氣、具備國(guó)際視野的“好媽媽”！風(fēng)靡日本的“目標(biāo)式”培養(yǎng)法引進(jìn)中國(guó)，倡導(dǎo)新形式的“放任式”家教；媽媽1小時(shí)讀完《哈佛老媽的教育筆記:我是怎樣把三個(gè)孩子都送上哈佛的》，孩子享受10年的頂級(jí)家教！聽(tīng)哈佛老媽把家庭教育徹底講清楚?。ㄆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單的哦）21世紀(jì)的孩子應(yīng)該怎么教？東方式教育要求克服自身弱點(diǎn)，西方式教育講究發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)。你的任務(wù)就是打造“東西合璧”的孩子！如何夸獎(jiǎng)孩子才會(huì)更努力？怎樣批評(píng)孩子才能聽(tīng)進(jìn)去？從作者親身經(jīng)歷的具體案例中，尋找哈佛老媽的家教秘訣！

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《哈佛老媽的教育筆記》從哈佛老媽自身的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，詳述她的“放任”式家教和“目標(biāo)式”培養(yǎng)法是如何成功的。她為何認(rèn)為家里必須有一個(gè)“不講理”的父親？為什么一定要讓孩子出國(guó)留學(xué)？如何激發(fā)孩子的潛力和動(dòng)力？
“哈佛老媽”森田友代是一位普通的日本婦女，做過(guò)教師，通過(guò)自己和丈夫的努力，她把自家的兩兒一女全部送入了哈佛大學(xué)。很多人將這個(gè)結(jié)果看成奇跡，認(rèn)為它不可復(fù)制，但《哈佛老媽的教育筆記》告訴我們，把孩子送入世界頂級(jí)學(xué)府并不是想象中的那么困難，甚至很簡(jiǎn)單。
從“我爸是李剛”的官二代，到揮金如土的富二代，我們這個(gè)時(shí)代在教育上的失敗已經(jīng)顯而易見(jiàn)，而這種失敗和學(xué)校教育雖然有關(guān)，但還不是最重要的，因?yàn)閷W(xué)校更多負(fù)責(zé)知識(shí)培養(yǎng)，而精神、道德、性格、心態(tài)的教育主要是由父母來(lái)負(fù)責(zé)的，所以才有“好媽媽勝過(guò)好老師”這本書(shū)的暢銷(xiāo)，因而，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的家教理念，或許書(shū)中培養(yǎng)出三個(gè)哈佛大學(xué)生的媽媽的成功不可再現(xiàn)，但她把三個(gè)孩子培養(yǎng)成善良、健康、快樂(lè)的成年人，這一點(diǎn)卻是我們可以學(xué)到的。這是我本人從書(shū)里看到的一些啟發(fā)，希望我們的父母不再關(guān)注于所謂的“成功”，而要去關(guān)注孩子性格、人格上的完整。
作者成功培育了3個(gè)孩子上哈佛，肯定有自己獨(dú)特的教育孩子的方法，拿著這本沉甸甸的書(shū)，我可得好好跟著學(xué)習(xí)下。吸取別人成功的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己教育孩子是一種幫助。
5、很多父母還沒(méi)有意識(shí)到，自己才是孩子最好的老師，與其把孩子送給所謂的名師或送入名校，都不如自己開(kāi)展的家教有效?！豆鹄蠇尩慕逃P記》就是一本指導(dǎo)父母如何對(duì)孩子進(jìn)行家教的圖書(shū)。
哈佛老媽的家教理論和東方家長(zhǎng)的普遍認(rèn)知不太一樣，這是因?yàn)闁|方的家長(zhǎng)普遍認(rèn)為“棒下出孝子”，覺(jué)得只有像唐僧一樣時(shí)不時(shí)念念“緊箍咒”才能管住孩子，而哈佛老媽曾帶著孩子到美國(guó)去生活了很多年，體驗(yàn)了西方式的教育理念，因而提出了“東西合璧”的家教理念。
看了這本書(shū)，我忽然理解了家教的意義，它并不是要你為孩子提供多少知識(shí)，而是你要給孩子創(chuàng)造一個(gè)怎樣的環(huán)境。古時(shí)候孟母擇鄰的故事也是這樣，書(shū)里的哈佛老媽給孩子創(chuàng)造了一個(gè)平等、寬容、充滿(mǎn)愛(ài)的家庭環(huán)境，所以才能適合美國(guó)的教育，才能考入哈佛大學(xué)。ps：這本書(shū)拿在手里感覺(jué)真不錯(cuò)，很精美，里面的插圖很有內(nèi)涵呢！
《哈佛老媽的教育筆記》中提出，東方的教育講究的是“克服自身弱點(diǎn)”，所有父母都熟知“木桶理論”，認(rèn)為孩子的成就取決于“短板”的長(zhǎng)度，這種理念不能算是錯(cuò)誤，但有失偏頗；西方的教育理念講究“發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)”，認(rèn)為只要把自己最擅長(zhǎng)的一方面學(xué)好、學(xué)精，也可以有一番大作為。但“哈佛老媽”認(rèn)為只有取兩者的長(zhǎng)處融合在一起，才是最好的教育方法。
很多父母還沒(méi)有意識(shí)到，自己才是孩子最好的老師，與其把孩子送給所謂的名師或送入名校，都不如自己開(kāi)展的家教有效。《哈佛老媽的教育筆記》就是一本指導(dǎo)父母如何對(duì)孩子進(jìn)行家教的圖書(shū)。
哈佛老媽創(chuàng)造性地提出了“目標(biāo)式”培養(yǎng)法和“放任式”家教理念。所有成功的實(shí)踐都必須由堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)來(lái)構(gòu)建。
教育孩子呢，要講究方法。光講究方法還不夠，還要講究智慧。能把三個(gè)孩子都培養(yǎng)成哈佛高才生的老媽可真不是普通的老媽?！豆鹄蠇尩慕逃P記》，想做智慧媽媽的朋友，熬夜也要看完哦。
看完本書(shū)后，發(fā)現(xiàn)教育孩子的時(shí)候真要有國(guó)際視野了，全球化的世界里，再抱著原來(lái)的那一套就不行了，很有啟發(fā)。哈佛老媽的三個(gè)孩子，一個(gè)個(gè)看著都那么懂事，那么有上進(jìn)心，她這個(gè)媽媽真是幸福啊。
《哈佛老媽的教育筆記》對(duì)各位父母真誠(chéng)地說(shuō)：“家庭教育會(huì)在孩子的一生中打下深深的烙印，是父母留給孩子的最寶貴的財(cái)產(chǎn)?！彼?，父母?jìng)兦f(wàn)要重視起來(lái)。
真正愛(ài)孩子，希望給孩子一生幸福的父母，請(qǐng)讀《哈佛老媽的教育筆記》，我另買(mǎi)了3本送給了我的同事們。
哈佛老媽的教育筆記》作者好不隱晦地說(shuō)：“教育可以借鑒，但不可以照搬?！币虼耍緯?shū)只能提供一種方法，真正對(duì)孩子進(jìn)行教育，還需要為人父母者根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況靈活運(yùn)用。
我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的家教理念，或許書(shū)中培養(yǎng)出三個(gè)哈佛大學(xué)生的媽媽的成功不可再現(xiàn)，但她把三個(gè)孩子培養(yǎng)成善良、健康、快樂(lè)的成年人，這一點(diǎn)卻是我們可以學(xué)到的。
哈佛老媽并不是用天才教育及精英的教育方式把孩子送進(jìn)哈佛，相反她給了孩子們一個(gè)足夠自由的空間任其成長(zhǎng)。
《哈佛老媽的教育筆記》送到手中斷斷續(xù)續(xù)花了一個(gè)下午的時(shí)間看完。通本書(shū)給人的感覺(jué)是文字很平實(shí)，沒(méi)有那么多的花哨活，字里行間，你卻能感受到真實(shí)和溫暖。仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的感受，從心出發(fā)。
我在這近一年中看了許多關(guān)于孩子教育、生活習(xí)慣方面的書(shū)，有的書(shū)在某一方面可以借鑒，有的空有一個(gè)好書(shū)名吸引人的眼球而已，直到發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)《哈佛老媽的教育筆記》，真的是受益匪淺。
書(shū)中提到的教育理念值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，她為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨而寬容的環(huán)境，讓孩子們自由發(fā)展，在現(xiàn)代這個(gè)全球化的時(shí)期，這種開(kāi)放的，或者像書(shū)中說(shuō)的“放任式”的家教，或許是最適合的。看完本書(shū)后有很多啟發(fā)。
“家庭教育會(huì)在孩子的一生中打下深深的烙印”，媽媽的家教是孩子一生的起點(diǎn)，不想讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，媽媽們就得努力掌握新時(shí)代的家教理念，做一個(gè)“懂教育、有勇氣、具備國(guó)際視野的好媽媽”！
日本教育家培養(yǎng)三個(gè)哈佛孩子，有日本、美國(guó)、英國(guó)教育經(jīng)歷，培養(yǎng)國(guó)際教育觀(guān)，學(xué)習(xí)了。
東方式教育要求克服自身弱點(diǎn)，西方式教育講究發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)。我們的任務(wù)就是打造“東西合璧”的孩子！
讀完這本書(shū)，整體感觸是：
1、要給孩子愛(ài)的環(huán)境，嚴(yán)格的教養(yǎng)。
2、盡可能培養(yǎng)孩子的世界觀(guān)。如果不舉家搬到美國(guó)，恐怕作者的孩子不一定選擇哈佛。
3、讓孩子獨(dú)立思考、敢于表達(dá)。
所有的家教都需從父母開(kāi)始，孩子最早、最深刻的教育都來(lái)源于家庭和家長(zhǎng)，家教的重要性不言而喻。這本書(shū)寫(xiě)得很通俗，但點(diǎn)出了家教最重要的一點(diǎn)，就是創(chuàng)造一個(gè)家庭環(huán)境，為孩子的未來(lái)指明方向，而其他的都是技術(shù)性的細(xì)節(jié)，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，謝謝作者！
書(shū)里面提到的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)讓人深思，相比較于被尊敬的家長(zhǎng)，更應(yīng)該做被愛(ài)的父母。在中國(guó)人眼里，尊敬與愛(ài)往往被等同，但在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子對(duì)父母的尊敬是因?yàn)楦改傅母冻?，而孩子?ài)父母，則是因?yàn)橄硎芎透改冈谝黄鸬臅r(shí)光。現(xiàn)在很多家長(zhǎng)在孩子面前，連尊重都談不上，更不用說(shuō)愛(ài)了。這一點(diǎn)值得我們深思，我們的家教究竟出了什么題？使父母和孩子之間出現(xiàn)了這么大的鴻溝？
道理總是很簡(jiǎn)單，最困難的是在日常生活中如何執(zhí)行。《哈佛老媽的教育筆記》之所以稱(chēng)為“筆記”，就是因?yàn)檫@本書(shū)是作者就自己的育兒經(jīng)驗(yàn)和親身經(jīng)歷出發(fā)，用自己的實(shí)際所作所為來(lái)解釋那些看似復(fù)雜的教育理念。
我覺(jué)得這本書(shū)是我看過(guò)的家教類(lèi)書(shū)籍中最好的一本，忍不住向我班的學(xué)生家長(zhǎng)推薦了這本書(shū)，希望能幫到更多的家長(zhǎng)摸索出教育孩子的好方法。這是一本適合父母和老師看的書(shū)。
“不同的國(guó)家里，人們對(duì)一件事情的看法也不同。在全球生活，就必須努力掌握應(yīng)對(duì)這種不同的知識(shí)?！被蛟S很多父母還沒(méi)有意識(shí)到，現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)是一個(gè)全球化的時(shí)代，美國(guó)人來(lái)中國(guó)工作、中國(guó)人到歐洲生活在將來(lái)會(huì)越來(lái)越普遍，如果固守老一套的家教方法和教育方式，孩子在將來(lái)勢(shì)必?zé)o法融入到地球村的生活中。
家教的重要程度要超過(guò)學(xué)校的知識(shí)教育，它是孩子知識(shí)、社交、技能最重要的來(lái)源，如何與孩子溝通，如何激發(fā)孩子的潛能，如何讓孩子在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中占得一席之地……都是父母必須考慮的問(wèn)題。
我總感覺(jué)和上幼兒園的孩子談未來(lái)，談目標(biāo)有點(diǎn)不切實(shí)際的遙遠(yuǎn)，可森田友代的做法讓人感覺(jué)是那么的自然和真實(shí)，不愧是教育高手
因?yàn)樘貏e害怕買(mǎi)到那種摘抄或者拼湊炒熱的育兒書(shū)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，誤導(dǎo)父母育兒。非常慶幸《哈佛老媽的教育筆記》不是徒有盛名。
這是我第一次從網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)，是經(jīng)過(guò)朋友介紹了解當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的，抱著試試看的心理訂了一本《哈佛老媽的教育筆記》的書(shū)，幾天后送書(shū)人員就把書(shū)送到我的手中了，非常的省時(shí)省力而且書(shū)很精致是原版，
媽媽1小時(shí)讀完此書(shū)，孩子享受10年的頂級(jí)家教！
這是一本有勇氣,有思想,有智慧的書(shū),是難得的家教好書(shū),既直面現(xiàn)在的教育問(wèn)題,又深入思考;有獨(dú)到的教育觀(guān)念,更有多年教育經(jīng)驗(yàn),最重要的是對(duì)孩子無(wú)所不在的愛(ài)心,尊重和理解孩子。
一本不可多得的好書(shū)。其實(shí)一切都沒(méi)你想象的那么傳神，哈佛不是天堂，也沒(méi)有你想象中的那么遙不可及，學(xué)會(huì)教育孩子，正確教育孩子，只要你的孩子不是弱智，也許，哈佛就是觸手可及的面包。好好看看這本書(shū)吧，讓你的親子教育不會(huì)后悔！......
森田友代認(rèn)為：高明的方法是大大地稱(chēng)贊孩子的努力，因?yàn)樗J(rèn)為孩子最開(kāi)心的是“孩子自己的努力得到了認(rèn)可”，表?yè)P(yáng)時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的努力，而不表?yè)P(yáng)孩子靠外力（父母或金錢(qián)）得到了什么。
毫不夸張得說(shuō)，一本極好的書(shū)甚至比黃金、碎玉更珍貴，而《哈佛老媽的教育筆記》就是這樣一本書(shū)！
文章中有一段是寫(xiě)美國(guó)教育的要點(diǎn)，從美國(guó)教育系統(tǒng)中可以學(xué)到的事和讓孩子反省的事。對(duì)比了東西方文化教育上的差異，讓地球村的孩子能理解多元化的價(jià)值觀(guān)，讓孩子知道“自己的想法和方法并不是全部”，培養(yǎng)孩子以全球的視野去考慮自己的學(xué)習(xí)和工作…回到現(xiàn)實(shí)面前，在感嘆國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)教育改革失敗的同時(shí)，我們做家長(zhǎng)的又將怎么面對(duì)呢？如何幫助孩子順利而又快樂(lè)的成長(zhǎng)呢？思量中…
市面上充斥的那些“哈佛男孩”“耶魯女孩”之類(lèi)所謂的育兒經(jīng)彌撒的是功利的炫耀，“孩子不是為‘長(zhǎng)大’或‘成功’、‘成才’活著，孩子首先是為‘童年’活著。
第一次看到這本書(shū)是在坐地鐵的時(shí)候，看到對(duì)面一位男士在看，我看到書(shū)名是《哈佛老媽的教育筆記》，我就覺(jué)得這本書(shū)肯定是好書(shū)，因?yàn)檫@樣的書(shū)名居然一位男士在看。
看到題目就吸引了我，在線(xiàn)閱讀了一部分，感覺(jué)不錯(cuò)，就想買(mǎi)回來(lái)放家里指導(dǎo)一下自己，都說(shuō)媽媽是孩子的榜樣，從孩子的身上能看到母親的影子，所以想要教育好孩子，首先就要先做個(gè)好媽媽?zhuān)陨碜鲃t，才是首要的。謝謝！
我的孩子即將從國(guó)內(nèi)頂尖的大學(xué)畢業(yè)，自認(rèn)為教育孩子還算不錯(cuò)，這次在為三個(gè)剛為人母的侄女挑選禮物時(shí)找到這本好書(shū)，一口氣讀完后對(duì)自己也進(jìn)行了些反思，如果能讓我早點(diǎn)讀到這樣的書(shū)那我的孩子可能會(huì)更優(yōu)秀。
不是每個(gè)孩子都要讀哈佛，但作為家長(zhǎng)也要作為
曾經(jīng)為能教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子參閱過(guò)許多家教書(shū)籍，但總覺(jué)著很多書(shū)寫(xiě)的是個(gè)案，很難用在自己孩子身上，直到看過(guò)這本書(shū)，才有一種找到答案的感覺(jué)。
周?chē)呐笥讯缄懤m(xù)做了媽媽?zhuān)乙舱卺j釀中，只是目前還沒(méi)有成功。養(yǎng)孩子是簡(jiǎn)單，但是要把孩子教育成材卻是件非常難的事，因?yàn)樽约憾加X(jué)得剛剛才穩(wěn)定下來(lái)，如何去教好下一代呢？
做媽媽是女人天生的權(quán)利，做個(gè)好媽媽卻不是每個(gè)為人母著能夠勝任的。如何做一個(gè)盡職盡責(zé)的好媽媽?zhuān)绾谓甜B(yǎng)孩子是需要通過(guò)學(xué)習(xí)掌握的。在教育孩子這方面，媽媽需要和孩子一起成長(zhǎng)。
不知道咋搞的，最近的家教書(shū)清一色都是美國(guó)人寫(xiě)的，或者是模仿美國(guó)人寫(xiě)的，難道家教一定要那一套方式才行嗎？當(dāng)然，不可否認(rèn)美國(guó)人在創(chuàng)新、科技上的成功，但也應(yīng)該保留我們的一些特色吧。所以，我推薦這本書(shū)，森田友代真正做到了東西合璧。
作者沒(méi)有一心創(chuàng)造所謂的哈佛女孩，沒(méi)有夸耀自己的孩子天賦異稟，舉出來(lái)的例子幾乎很多孩子都會(huì)遇到。
孩子的天性是趨善避惡的，之所以形成不好的性格都是由于家長(zhǎng)及老師的錯(cuò)誤引導(dǎo)與教育造成的，所以本書(shū)作者推崇“不管”與“放任”，很值得去閱讀與體會(huì)。強(qiáng)力推薦！
我是一名教師，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，遇到過(guò)很多困惑：現(xiàn)在的孩子怎么沒(méi)法教了呢！我在這個(gè)問(wèn)題上思考了很長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)有什么收獲。聽(tīng)過(guò)不少的講座，但聽(tīng)得時(shí)候很受感動(dòng)，過(guò)后又沒(méi)有什么可操作的，因?yàn)槟鞘且环N理論，而我們一般人對(duì)于理論這東西并不是多么感興趣的。最近淘到這本書(shū)后，靜心閱讀，才發(fā)現(xiàn)所謂的孩子不好教，根本原因是在于家庭教育沒(méi)有跟上去。
書(shū)中的內(nèi)容飽滿(mǎn)、豐富，但沒(méi)有抽象的說(shuō)教，在教育孩子的問(wèn)題上，作者理清了很多父母?jìng)冏砸詾閷?duì)其實(shí)很錯(cuò)的看法和行為，而且作者告訴父母應(yīng)該怎樣做，為什么這么做，具有很好的可操作性，不像有些作品的內(nèi)容要嗎空泛，要嗎刻板說(shuō)教，本書(shū)的內(nèi)容豐富、詳盡，讀來(lái)輕松，卻很受啟發(fā)。
這個(gè)問(wèn)題我考慮了很久，在看到這本書(shū)之后，我終于有了答案，成功的家教不僅是把孩子培養(yǎng)成成功人士，更是讓自己的家庭成員之間和諧相處，還有什么比和睦的家庭關(guān)系更讓人羨慕的呢？
身為人母的自己總希望自己是個(gè)好媽媽?zhuān)Ｍ麚碛幸粋€(gè)好女兒。在這本書(shū)中，我看到了本書(shū)教育孩子的幾許方法和體會(huì)，有些無(wú)不讓我感受到一位好媽媽?zhuān)鼞?yīng)該說(shuō)是一位聰明的媽媽。
讀完此書(shū)，我最大的感慨是，孩子出生在什么樣的家庭真的是無(wú)法選擇的，金錢(qián)的多少是次要的，如果足夠幸運(yùn)的話(huà)，一定要選擇一個(gè)具有作者這樣理念的好媽媽?zhuān)@才是人生之大福。
在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)此書(shū)，我如獲至寶，迫不及待地把她讀完，書(shū)中的事例比較真實(shí)，可操作性很強(qiáng)，是家長(zhǎng)們的榜樣。只可惜我的孩子已經(jīng)大了，已經(jīng)上大學(xué)了，我現(xiàn)在把書(shū)借給身邊孩子小的朋友看，將來(lái)讓女兒看，提前讓她上上做個(gè)好媽媽這一課。
想要把這本書(shū)推薦給我認(rèn)識(shí)的所有媽媽。買(mǎi)了很多育兒、教育方面的書(shū)，有的書(shū)還反復(fù)看了幾遍，覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)。但這本讓我看過(guò)后感到，任何孩子只要遇到好媽媽都能成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
所以我覺(jué)得作者能夠稱(chēng)得上是個(gè)真正的教育專(zhuān)家，不在乎她的學(xué)位，她的學(xué)術(shù)建樹(shù)，而是她能夠身體力行，一切以教育培養(yǎng)孩子為本的培養(yǎng)了一個(gè)了不起的孩子又將她的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)成書(shū)從而讓更多的父母受益。這是她最了不起的地方。
我之前買(mǎi)了此書(shū),覺(jué)得不錯(cuò),又購(gòu)買(mǎi)了送朋友,現(xiàn)推薦每個(gè)父母看這本書(shū)，了解一下孩子的想法，做一個(gè)好爸爸、媽媽。
雖然寶寶還沒(méi)出生，但我已經(jīng)開(kāi)始積極的學(xué)習(xí)育兒方法，看過(guò)很多書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)教育好一個(gè)孩子真的是一門(mén)不淺的學(xué)問(wèn)，不但需要科學(xué)的教育方式，更離不開(kāi)成功教育的經(jīng)驗(yàn)
如果說(shuō)錯(cuò)過(guò)了其他教育類(lèi)的書(shū)籍或者是至今尚未發(fā)現(xiàn)一本對(duì)你又吸引力有幫助的，那么我的建議是這本書(shū)一定要帶回家?？催^(guò)了很多有關(guān)孩子教育的書(shū)籍，這本是我讀過(guò)的感覺(jué)最實(shí)用的。她用一件一件事情讓我們感受如何做一個(gè)好媽媽?zhuān)粋€(gè)對(duì)孩子而言的好媽媽?zhuān)粋€(gè)真正意義的好媽媽。
雖然我不是爸爸，甚至是一個(gè)單身漢。但我讀完這本書(shū)之后，才發(fā)現(xiàn)，孩子是多么的可愛(ài)，我希望可以告訴身邊每一個(gè)已做父母或?qū)⒁龈改傅呐笥?，讀讀這本書(shū)，思考一下自己的教育方式，對(duì)于教育孩子，你會(huì)樂(lè)在其中。
為了讓孩子聰明又學(xué)習(xí)好，父母?jìng)兌荚趦A盡全力，從懷孕開(kāi)始就忙著吃這個(gè)補(bǔ)那個(gè)。營(yíng)養(yǎng)對(duì)兒童大腦發(fā)育肯定有用，但無(wú)論吃多少好東西，都只是一種加法手段。除極個(gè)別的超常兒童，所有出生后身體健康正常的孩子，他們最后在智力上的差異并不在這種物理手段上或生理因素上，而在教育上。
書(shū)里沒(méi)有華而不實(shí)的理論，都是從點(diǎn)滴的生活中能夠發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，非常的實(shí)用。并且體會(huì)到一點(diǎn)，好孩子都是教育出來(lái)的，父母的用心和言行是會(huì)影響孩子的一生的，所以想要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子大人自身要花很多心思。
剛開(kāi)始呢這本書(shū)是老師推薦給父母讀的，我呢也沒(méi)有仔細(xì)看里面的內(nèi)容，不過(guò)爸爸媽媽對(duì)我的態(tài)度倒是有了很大的改變，推薦給每一位孩子的家長(zhǎng)，不管是父親還是母親都可以閱讀。
通過(guò)閱讀本書(shū)，使我學(xué)習(xí)到了很多教育孩子的方法，同時(shí)也開(kāi)始重視生活中的小細(xì)節(jié)，每個(gè)孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，做家長(zhǎng)的要尊重孩子的發(fā)展，要給更多讓孩子說(shuō)出自己的想法的機(jī)會(huì)，讓孩子感覺(jué)到家庭的溫馨和父母的愛(ài)，而不是父母炫耀的工具和籌碼。
真是一本好書(shū)，建議孩子的媽媽和即將成為孩子的媽媽都要認(rèn)真閱讀一遍，這本書(shū)對(duì)于教育孩子有許多有益的指導(dǎo)，對(duì)我們這些初為人父母的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一本好書(shū)可以改變一個(gè)人。
好媽媽勝過(guò)好老師是一本父母親值得一讀學(xué)習(xí)的好書(shū), 幫助扮演好父母親的角色, 對(duì)孩子成長(zhǎng)的極大助益!
每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都凝聚著父母的辛勞，但辛勞的父母并不都能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，教育孩子確實(shí)需要智慧和耐心。想讓孩子成為好孩子的父母應(yīng)該讀一下這本書(shū)。
比較推崇日本媽媽撰寫(xiě)的教育類(lèi)書(shū)籍，讀來(lái)感覺(jué)很能吸收，沒(méi)有很激進(jìn)的想法，很平和，很真實(shí)。這對(duì)于孩子的教育是大有益處的，只有家長(zhǎng)的心態(tài)平和了，才能有教育好孩子的基礎(chǔ)。
一個(gè)優(yōu)秀孩子的成功案例，一個(gè)成功媽媽的教育手記，卻以偏概全地加以推廣，未免有一家之言當(dāng)做萬(wàn)能處方之嫌。孩子因人而異，不能做同一歸因的。
讀了這本書(shū)看到作者是一個(gè)智慧的媽媽。培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣非常重要。但從書(shū)中也看到了作者對(duì)我們現(xiàn)行教育的不滿(mǎn)和擔(dān)憂(yōu)。
書(shū)中的很多觀(guān)店，我覺(jué)得都非常好。看過(guò)以后受益良多，對(duì)孩子的教育也有了新的認(rèn)識(shí)。孩子現(xiàn)在上幼兒園，真希望以后學(xué)校的教育模式能有所變化，讓孩子能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的目的是什麼，光憑大大小小的考試是培養(yǎng)不出真正的人才的
寶貝成才過(guò)程中我的經(jīng)驗(yàn),我的失誤在看了這本書(shū)后有了更好的領(lǐng)悟.也更讓我感觸給予孩子尊重,順應(yīng)孩子成長(zhǎng)自由的重要性.每個(gè)父母都知道要愛(ài)孩子教育孩子。
這本書(shū)和《好媽媽勝過(guò)好老師》一樣，都很淺顯易懂，也很好模仿，但是我覺(jué)得這本書(shū)最大的亮點(diǎn)在于這本書(shū)寫(xiě)出了激烈的東西方的文化碰撞，讓我們知道，跨文化交流不光存在于大人之間，在小朋友的教育問(wèn)題上也是非常重要的。
書(shū)中的三個(gè)兒女雖然都在美國(guó)上了大學(xué)，但還是不約而同的回到了日本工作，我覺(jué)得這不得不讓中國(guó)的家長(zhǎng)深思一下……
我是給同事買(mǎi)的，其他的同事也看了下，他們還想讓我在給他們?cè)谫I(mǎi)兩本。不用我說(shuō)這本書(shū)有多好了吧！盡管我現(xiàn)在還沒(méi)有看，但聽(tīng)同事們說(shuō)，看了這本書(shū)實(shí)在是太震撼了。讓他們不時(shí)的想起了自己父母的錯(cuò)誤教育，大家都想從中吸取全新的理念去教育孩子。
一個(gè)好媽媽必然是最了解自己孩子的，當(dāng)我們懷疑孩子的時(shí)候，質(zhì)疑為什么孩子不受教的時(shí)候，先不要從他人的經(jīng)驗(yàn)中去尋找答案，聆聽(tīng)自己和孩子的聲音更重要。
我還要重新細(xì)讀一遍,或是更多遍,并把教孩子的方法用在自己兒子身上.我相信兒子一定會(huì)健康成長(zhǎng),我相信自己成為一個(gè)合格的媽媽,并努力成為一個(gè)好媽媽!!
看了很多關(guān)于怎樣教育孩子的書(shū)，寫(xiě)的都挺好的，但是不能按部就班，每一個(gè)孩子的情況是不一樣的。好的地方我們可以借鑒，但到實(shí)際生活中，要因人而異。愿天下所有的父母都能找到適合自已孩子的方法！
我第一次買(mǎi)有關(guān)家教的書(shū)看，感覺(jué)非常棒。一有空我就看，從頭到尾都看完了。受益不淺！教會(huì)了我在現(xiàn)實(shí)中如何做個(gè)好母親。怎樣做才能做得好，而且這往往會(huì)影響到孩子今后。值得買(mǎi)！
此書(shū)看得越早收益越早，建議每位做媽媽的都好好看看此書(shū)，把母愛(ài)和教育真正融入到一起。讓我們的孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，甚至成就我們孩子的一生??！
在看這書(shū)之前，我很苦惱，我每天一位的批評(píng)教育孩子，認(rèn)為所有的問(wèn)題都在孩子身上，對(duì)孩子打罵都無(wú)效，有時(shí)想到放棄?，F(xiàn)在看來(lái)我錯(cuò)了。所有的錯(cuò)誤應(yīng)該從家長(zhǎng)身上找到答案。我今后要改變教育方式，按照書(shū)上說(shuō)的去做?？纯葱Ч?/li>
好書(shū)，雖說(shuō)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，讀此書(shū)讓我明白自己在養(yǎng)育孩子中做得不足之處，深深思索一個(gè)母親肩負(fù)的責(zé)任之重大。我把書(shū)推薦給正在養(yǎng)育孩子的年輕媽媽們，希望有悟性的母親從中受益。
在作者的這本書(shū)中，我感受到得是教育的全新理念，孩子和父母應(yīng)該是朋友，相互幫助和提高，孩子可以必每次都考100分，但一定是個(gè)品德高尚的好人，可以有這樣那樣的小缺點(diǎn)，但一定會(huì)有改正的決心，可以有自己的個(gè)性，但一定會(huì)在父母的正確引導(dǎo)下前進(jìn)！
書(shū)很好，適合有孩子和沒(méi)孩子的一起讀。爸爸媽媽讀過(guò)，體會(huì)過(guò)，以此為教育指導(dǎo)思想的孩子，將是幸福，健康，快樂(lè)，幸運(yùn)的！
每位做了人父人母的都是想將最好的給予子女，我也不例外，也在不同的書(shū)中找尋最合適的方式來(lái)教育孩子，但總是看過(guò)很多書(shū)后放下了又不記得方法。但此書(shū)不同的事，作者是根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)在生活中總結(jié)出來(lái)的，所以很容易接受！
是我看到的最好的一本教育孩子的書(shū).不是看完一遍就可以送人的,需要放在手邊隨時(shí)學(xué)習(xí).非常喜歡,建議媽媽們都來(lái)買(mǎi)一本。
還沒(méi)看完，已深深的感受到作者的孩子曾經(jīng)有一個(gè)多么快樂(lè)幸福的童年以及多么愉悅的成長(zhǎng)經(jīng)歷——因?yàn)樗龘碛幸粋€(gè)如此充滿(mǎn)寬容、愛(ài)心和教育智慧的媽媽。
自己獲益良多的同時(shí)我也把這樣好的一本書(shū)推薦給我身邊每一個(gè)關(guān)心自己子女教育，關(guān)心孩子成長(zhǎng)的同事和朋友，于是又有好幾位同事讓我?guī)兔I(mǎi)了這本書(shū)，大家都覺(jué)得這是本應(yīng)該讓每個(gè)做媽媽?zhuān)⑷娜饨逃⒆拥膵寢寕儞碛械暮脮?shū)！
教育一定要從父母自身開(kāi)始。生活在破碎與壓抑中的孩子，是不會(huì)知道幸福和諧是怎樣的；生活在無(wú)休止的催促與要求中的孩子，是無(wú)法懂得學(xué)習(xí)的真正樂(lè)趣和自身責(zé)任的。
老師也許更多的是教給孩子們知識(shí)，而我們才能在朝夕相處中用良好的教育方式讓孩子養(yǎng)成健全的人格和健康的個(gè)性。沒(méi)有教不會(huì)的孩子，只有不會(huì)教的父母。
現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境我們左右不了，大多數(shù)人恐怕也和我一樣無(wú)法選擇我們孩子成長(zhǎng)經(jīng)歷中的每一位老師，但我們能做到的就是自己成為一名足夠優(yōu)秀的媽媽?zhuān)尯⒆拥慕逃h(huán)境盡可能優(yōu)化。
如何表達(dá)我對(duì)作者和作家出版社的敬意，只能來(lái)這里發(fā)表一點(diǎn)看法。我以前從不寫(xiě)圖書(shū)評(píng)論，但這本書(shū)一定要寫(xiě)。我向周?chē)械募议L(zhǎng)和準(zhǔn)家長(zhǎng)們推薦這本書(shū)，雖然我知道受益的人最后只是一部分，我周?chē)娜舜蠹s有三分之二的家長(zhǎng)們能從書(shū)中受益，有三分之一的人不以為然（正好是這部分人的孩子都教育得不怎么樣，家長(zhǎng)實(shí)際上也不肯自我反思，不想學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)）但這已經(jīng)是“受益匪淺”了啊。
作者的教育觀(guān)點(diǎn)，首先是朋友，然后才是媽媽?zhuān)弦黄鹗桥笥汛笥趮寢尅Ｖ挥邪押⒆赢?dāng)成一個(gè)有自己獨(dú)立思想的個(gè)體，不把其當(dāng)孩子看，以朋友式的尊重去理解去與孩子相處，同時(shí)大人要保留有一份孩性的童真，多從孩子的角度去看待和思考事物，和孩子形成不單止是可親可敬的父母子女關(guān)系，更是一種可說(shuō)可笑的平等的朋友關(guān)系。
書(shū)很好、理念也很好、說(shuō)的也很到位，看似不難，但做起來(lái)卻又是何其的難，因?yàn)樗蟾淖兊牟皇呛⒆樱俏覀冏龈改傅?。試?wèn) 一個(gè)生活了二三十年早已形成固定的人生觀(guān)、思維觀(guān)的人，如何能夠輕易的改變?cè)缫讯ㄐ偷乃伎寄Ｊ胶托袨槟Ｊ?？?/li>
這是一本很好的家庭教育書(shū)籍，特別是針對(duì)現(xiàn)在的家庭，好多孩子都是家里的寶貝，含在嘴里怕化，放在手里怕飛，更多的忽略了孩子的教育問(wèn)題，看了這本書(shū)后受益匪淺，頂一下！
這本書(shū)以質(zhì)樸的語(yǔ)言向我們重述了的很多我們已熟識(shí)的觀(guān)點(diǎn)，比如家庭教育的第一步，人格比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要，培養(yǎng)自立心等等，對(duì)這類(lèi)內(nèi)容有以前讀過(guò)的家庭教育的書(shū)中多少有些鋪墊，森田友代對(duì)子女教育的成功更印證了這些觀(guān)點(diǎn)的重要。
感覺(jué)好多實(shí)例就發(fā)生在我的身上，但自己的處理方式、方法遠(yuǎn)不及作者，對(duì)孩子缺乏耐性等問(wèn)題自己得到認(rèn)識(shí)，沒(méi)有不好的孩子，只有不好的父母。現(xiàn)在這本書(shū)就像我的一位好老師，每當(dāng)在教育孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我都會(huì)翻看它，每一次閱讀都有不同的感受與體會(huì)。
作為家庭，父母如果更能理解孩子，控制脾氣，琢磨孩子的內(nèi)心，一定會(huì)找到最適合自己孩子的教育方式。
如果每對(duì)父母都能深刻的認(rèn)識(shí)自己作為父母的責(zé)任，反省自己。這樣不僅是教育好一個(gè)孩子的問(wèn)題，而是整個(gè)民族教育和前途的問(wèn)題。
此書(shū)，看得到作者心理學(xué)和哲學(xué)的功底，及應(yīng)用于孩子身上的完美效果。她教會(huì)天下所有的母親，愛(ài)孩子的前提一定要先學(xué)會(huì)懂得自己的孩子。懂得孩子心了，理性教育，尊重孩子為前提，一路幫助鼓勵(lì)孩子獨(dú)立自主的成長(zhǎng)，并創(chuàng)設(shè)與之相適應(yīng)的氛圍，就是家長(zhǎng)應(yīng)該做的。

哈佛老媽的教育筆記

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