聽聽孩子怎么說

前言

自2008年以來，我們舉辦了無與倫比的北京奧運會，我們實現(xiàn)了千萬年來太空行走的夢想，前不久，我們又公布了中國財政收入已達(dá)8萬億美元，成為緊隨美國之后的世界第二經(jīng)濟(jì)體。自2008年以來，我們也遭遇了全球哀慟的“5?12”汶川地震，領(lǐng)受了由三鹿奶粉引發(fā)的奶制品災(zāi)難，還有說不清道不完的教育不公，更有千夫所指、天地不容的校園血案。當(dāng)我們在汶川掩埋孩子們尸體的時候，我們的手在發(fā)抖。那些個幼小的生靈啊，在孩子們蒼涼的臉上，我們看到了他們對成人世界的遺憾。當(dāng)三聚氰胺導(dǎo)致的結(jié)石，讓嬰幼兒不能排尿的時候，他們哭啊、鬧啊，在那撕裂人心的慘叫聲中，我們看到的是孩子們的凄慘和無助。在堆滿課本的書桌上、在深夜昏黃的臺燈下，我們看見的一個個面對考試的苦悶的靈魂。在南平校園的兇殺案中，我們看到的不僅僅是8個孩子的鮮血，還有3億未成年人對現(xiàn)實生活的恐懼。2009年10月29日，《課堂內(nèi)外》雜志社在創(chuàng)刊30周年之際，發(fā)布了《2009年中國青少年成長狀態(tài)調(diào)查報告》。報告說，從2009年1月開展工作至今，有超過10萬名學(xué)生配合調(diào)查，結(jié)果顯示，有70%的學(xué)生對學(xué)習(xí)、生活感到焦慮。面對孩子們的這種情緒，我們成人是壓制回避，還是釋放傾聽？心理學(xué)家告訴我們，選擇后者才是愛。于是從2009年春，我與一批同人通過網(wǎng)絡(luò)、信函及相關(guān)學(xué)校老師，開始征集學(xué)生們對學(xué)習(xí)、家庭及社會生活的意見。截至2010年5月，已收到來自全國近萬個孩子的親筆信。他們大的有20歲，小的只有7歲；來信少則幾十個字，多則洋洋灑灑幾千言；他們有的來自邊遠(yuǎn)山鄉(xiāng)，有的來自繁華都市……孩子們飽蘸淚水和希望的聲聲傾訴讓我們不忍卒讀、心潮難平。我不愿意讓孩子們帶給我的震撼、警示和感慨束之高閣；我不愿意讓這千萬個孩子的心聲僅僅是作為一種傾訴；我更不愿意看到，被孩子們控訴的幽靈還茍延在這個世界上。于是，這本《聽聽孩子怎么說》誕生了?！堵犅牶⒆釉趺凑f》分為3部分：家庭篇、校園篇、社會篇，共計15章。每一章包括：精選的孩子們的來信；切中時弊的內(nèi)容評析；善待兒童的經(jīng)典案例。特別是這些中外經(jīng)典案例，為我們關(guān)愛兒童找到了可循可鑒的陽光之路。1992年，幾個十二三歲的加拿大小孩，自己籌錢，旅行5000多公里，到達(dá)巴西里約熱內(nèi)盧——那里正在召開聯(lián)合國地球峰會。他們要求發(fā)言，理由是他們不能容忍地球環(huán)境的日益惡化，導(dǎo)致大量動物瀕于消亡。峰會給了他們5分鐘，于是小女孩珊文?鈴木發(fā)言。她言之鑿鑿，句句深情，震撼了整個會場。坐席上的高官、政要、元首、專家們尷尬了、流淚了、警醒了。最后，會場內(nèi)爆發(fā)出了雷鳴般經(jīng)久不息的掌聲。幾個孩子的愛心活動，由此推進(jìn)了世界環(huán)保的綠色旅程。18年過去了，幾千個中國兒童為了社會安全、教育公平，為了擁有一個自尊快樂的環(huán)境，他們的思想又聚在一起。這次他們沒有講臺，講稿就是一封封信；這次他們沒有會場，會場就是他們生長的故土；這次他們不僅是要說給政要、專家聽，也是要傾訴給母親中華的整個成人世界聽！這就是《聽聽孩子怎么說》的使命。

內(nèi)容概要

　　2009年春，《聽聽孩子怎么說（白金升級版）》作者，家庭教育專家章創(chuàng)生與一批同仁通過網(wǎng)絡(luò)、信函及相關(guān)老師，以信件形式征集了全國近萬名學(xué)生對學(xué)習(xí)、家庭及社會生活的意見。之后，經(jīng)反復(fù)斟酌，從中精選50余封最能反映中國教育現(xiàn)狀的來信編纂成《聽聽孩子怎么說（白金升級版）》這本書，并在信后附上給老師、孩子，尤其是家長的針對性建議。父母是孩子最初和最有影響力的老師，《聽聽孩子怎么說（白金升級版）》告訴家長如何說孩子才會聽，怎樣做才能好媽媽勝過好老師、好爸爸勝過好老師。

作者簡介

　　家庭教育專家，訪美學(xué)者。曾任大、中學(xué)教師，著名中國百佳電視欄目《霧都夜話》編導(dǎo)、創(chuàng)作室主任，重慶朗誦藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長。中國名校重慶市巴蜀小學(xué)特聘顧問，《教育故事》季刊執(zhí)行主編。著有《聽聽孩子怎么說》《美國家訓(xùn)》《陪讀母親》《獲獎的人》《我和父親》《父親的隱私》

書籍目錄

引 言
家庭篇：我們需要的是正確的關(guān)愛
　第一章 為什么不信任我
　第二章 您是我的榜樣
　第三章 爸爸，陪陪我
　第四章 分?jǐn)?shù)＞我嗎？
　第五章 讓我自己動手吧
　第六章 打罵是您的愛？
校園篇：老師，您應(yīng)該是太陽下最光輝的職業(yè)者
　第七章 老師，誰都期盼您的愛
　第八章 沒興趣的課堂不快樂
　第九章 老師，我也有自尊
　第十章 愿校園充滿真誠
　第十一章 我不愿出賣朋友
社會篇：請別讓我們的世界成為社會縮影
　第十二章 搞不懂的成人世界
　第十三章 我不想唱情歌
　第十四章 我的娛樂場在哪兒？
　第十五章 誰來關(guān)愛我的生命？
結(jié)束語
后記

章節(jié)摘錄

家庭篇：我們需要的是正確的關(guān)愛第一章 為什么不信任我上帝創(chuàng)造每一個人的時候都賦予他天才的基因，而信任就是啟動這個基因的密碼。在美國，許多人不知道總統(tǒng)是誰，但卻一定知道拿破侖?希爾這位飲譽全球的成功學(xué)教育家。少年時代的希爾，在眾人的眼里是一個應(yīng)該下地獄的壞小子。無論是母牛從牧場里跑了，或是堤壩裂了，又或者一棵樹被神秘砍倒了，人人都會不約而同地懷疑他。后來，父親為他找了一個繼母，當(dāng)她第一次走進(jìn)家門的時候，父親向她數(shù)落著希爾的劣跡，可她卻將雙手放在希爾的肩上，兩眼閃耀著光輝說道：“這是最壞的孩子嗎？完全不是。我看他恰是這些孩子中最聰明伶俐的一個?！崩^母陽光般溫暖的信任，從此徹底改變了希爾的命運。2009年“六一”兒童節(jié)，重慶市渝中區(qū)某校在學(xué)生中做了一次對父母的“希望”調(diào)查。在孩子們所有的希望詞中，排在第一位的是“信任”?？梢娫谝粋€孩子幼小的心靈中，最渴望父母給予的是認(rèn)同感和信任。我心中一直銘記著一個學(xué)生的作文中的一句話——那還是前不久一位初中語文老師推薦給我的——“要是有朝一日，我的爸爸媽媽再不信任我了，那將是世界末日來到！”可見“信任”在孩子們心中的分量！然而，我卻從收到的來信中發(fā)現(xiàn)，這種“世界末日”的情緒正像瘟疫一樣煎熬著可愛的孩子們。他們苦惱著：自己的形象總是被父母貶低，自己的能力總是被父母輕視，正常的成長變化總是被父母懷疑為“變壞”。于是，他們吶喊：“爸爸媽媽啊，我一直都在做你們嘮叨的‘壞事’，其實我是想你們在意我、關(guān)心我、教育我！可是，你們總是認(rèn)為我是真正壞，從沒對我有一點信任、從沒體諒過我?！薄捌鋵嵨乙稽c都沒變，我還是原來的我，只是我長大了，多了自己的思考了，經(jīng)過了一次青春洗禮罷了！”“我只是很追求時尚，很愛打扮而已……請你們不要老是以警察的眼光來看我，我并不壞！”隨著生命的成長，孩子的自我意識開始覺醒，個性開始張揚，總愛用標(biāo)新立異來表現(xiàn)自己的與眾不同，他們需要別人對他們給予關(guān)注和認(rèn)同。難道作為家長，我們對孩子們的這一點本能的渴望和憧憬都不能理解？甚至還橫加指責(zé)、搞得“血雨腥風(fēng)”？或許，我們根本就不了解孩子。下面我將選幾封信給讀者朋友們看看，看看孩子們的心里是怎么想的吧，看看他們?yōu)槭裁磿c成人作對。我為什么叛逆我長大了，不像原來那樣聽你們的話了，比較叛逆。上了初中，你們或許認(rèn)為我已經(jīng)變壞了，因為我打架、抽煙、喝酒甚至去娛樂場所里唱歌。在家長們眼里，都認(rèn)為我學(xué)壞了。其實，我并不壞。在許多人看來，抽煙、喝酒是壞學(xué)生才有的行為。其實，依我自己的看法，并不是這樣，這只是一個不好的習(xí)慣，會傷害自己的身體習(xí)慣而已。每個周末，我經(jīng)常從早玩到天黑才回家，在外面，和自己的兄弟在一起，有什么煩心事可以向他們說說，也可以讓他們提提意見。我覺得在家不如在外面。在家里，有事不能向你們說，如果成績不好，你們還會打罵我。我很討厭別人打我、罵我！就因為這樣，我不愿意在家里，所以你們就以為我學(xué)壞了。我告訴你們，我沒有。朋友們打架時，我會去勸，也會叫他們不要打；在街上看見可憐的殘疾人，我會捐款給他們；我不會因為同學(xué)們不滿足我什么，或惹我生氣，我就打誰，我不可能去做?；蛟S我的外表，給老師、同學(xué)、家長的印象不好，但是我的內(nèi)心絕沒有惡意，我只是很追求時尚，也很愛打扮而已。你們不要以為我經(jīng)常出去玩，就認(rèn)為我學(xué)壞了，使得成績不好，就不準(zhǔn)我出去玩。其實這一切都是你們想錯了。我出去玩，因為我有很多朋友，我喜歡和同齡人玩，有什么話可以直說，沒有代溝。成績不好，是因為我很懶，并不是和我出去玩有關(guān)系。我不喜歡在家里，是因為家里沒有我說話的地方。請你們不要以那種眼光再這樣看我，我并不壞！王國強(qiáng)  重慶九龍坡區(qū)同學(xué)：在對待你的觀念上你父母錯了。他們應(yīng)該為有你這樣一個心底正直而又充滿上進(jìn)心的孩子感到高興才對。當(dāng)父母暫時還不理解你的時候，你需要鎮(zhèn)靜，一定要堅守住自己的人格底線，并向著心中的理想去努力。 “我不喜歡在家里，是因為家里沒有我說話的地方?！彪y道我們做父母的，沒有親情和義務(wù)給孩子一個溫暖的家嗎？父母是孩子最親的人，如果連父母都沒給孩子應(yīng)有的關(guān)愛，那么孩子只能疏遠(yuǎn)父母，去做自己喜歡的事情，這就成了我們成年人眼中的叛逆。其實，他們只是想得到我們的承認(rèn)和肯定而已。媽媽，請相信我芬芳的花兒需要用水去澆灌，動人的美景需要游客們真誠的贊賞，我的成長需要媽媽的信任！每當(dāng)我從學(xué)校里捧回得到高分的卷子，帶著那份好心情來到你面前，高高地舉著那張卷子，等著你的夸獎時，你卻冷冷地說：“下次努力吧！”可是我真的很努力了，為什么沒有人夸夸我？你很討厭我睡懶覺，我在改。這幾個月，你在西陽，當(dāng)我早早地起來時，高興地?fù)芡愕碾娫捥柎a：“媽媽，我起來得很早！”你卻問：“今天怎么起來得這么早？”當(dāng)我說：“這幾天我都沒睡懶覺，都在寫作業(yè)，沒事時練練古箏……”你卻說：“停！吹牛可不好！”然后“嘟嘟嘟……”地掛斷了電話。我在努力改??！早上起來，我在寫作業(yè)，你看了看，便上班了。中午回來，我把作業(yè)給了你，你看了看：“你是不是抄的答案喲？”媽媽！為什么你總是不相信我？芬芳的花兒沒有了水怎么辦？動人的美景沒了贊賞怎么辦？我的成長沒了媽媽的信任怎么辦？媽媽，請你相信我！我的自信一次次被你打垮，委屈的眼淚一次一次地流出來！媽媽，請你相信我！哪怕是一次，好嗎？崔燦  四川成都同學(xué)：你寫的不是信，而是一首心中的詩，那么唯美而動人，送給你媽媽看吧，她定會流淚，定會愛你！當(dāng)孩子將優(yōu)秀的表現(xiàn)呈現(xiàn)給父母的時候，希望得到的是欣賞和鼓勵，奚落和懷疑只會澆滅他們熱情，長此以往，孩子要么自信受到打擊，變得越來越平庸，要么就是再也不信父母說的話，我行我素。我相信這兩者都不是父母相要的結(jié)果。讀懂您的女兒有一個小孩，父母為她設(shè)計了生活的軌道，但她覺得這并不是她所追求的生活。所以，她決定過自己想要的生活，可這被父母稱為“叛逆”。是不是我們的生活都應(yīng)以父母“設(shè)制”的生活為范，然后依葫蘆畫瓢？是不是我們的想法都應(yīng)是以父母的想法為中心，然隨著“引力”而旋轉(zhuǎn)？是不是我們的種種行為都應(yīng)經(jīng)過父母的允許，判斷是否“正確“才能實行？難道這就是父母評價小孩好壞的標(biāo)準(zhǔn)嗎？自從進(jìn)入高中，她本信心滿滿地為自己制訂了完美的學(xué)習(xí)計劃，可當(dāng)她真正學(xué)習(xí)后，才明白生活并不是按自己的意愿去運行。她看到了更加廣闊的天地，她想張開翅膀盡情地飛，她要活出自己個性的一面?？筛改刚f她是翅膀變硬了，愛炫耀了。她不明白，她否認(rèn)。她不愿讓別人知道自己的缺點與不足。對于不足和缺點，她很自卑，她想讓自己在別人的心中是一個快樂、優(yōu)秀的女孩。于是，她便很在乎別人的看法，于是，她便喜歡在別人面前表現(xiàn)自己。但父母卻叫她低調(diào)些，認(rèn)為被別人知道短處也沒什么壞處。女孩便很是不理解，她認(rèn)為父母不了解她內(nèi)心真正需要的。于是，她和父母便出現(xiàn)了代溝、爭吵，父母便說她思想變了。她說她從來都不曾改變，那些只是她內(nèi)心一直真正想擁有的、想過的生活。她只是想這樣體驗一下，而不管結(jié)果如何。她萬萬沒想到的是，父母卻認(rèn)為她變壞了。她曾認(rèn)真的考慮過，也問過身邊的好友，可結(jié)論卻是她沒變，只是父母從未真正站在她的立場上想過。漸漸地，她越來越認(rèn)為父母所給她的并非自己想要的，父母也認(rèn)為她變壞了，不再是她們心中的乖乖女了。其實她一點都沒變，她還是原來的她，只是她長大了，多了自己的思考了，經(jīng)過了一次青春的洗禮罷了！父母啊，您沒有讀懂您的女兒！這個女孩便是我。田麗芳 河南濮陽縣同學(xué)：你是一個可愛的女孩！你身體、思維、觀念的成長和變化是天然的可貴的。沒有讀懂你的是父母陳舊而落伍的心。要相信他們也會進(jìn)步，早晚會讀懂你這本“書”。女兒長大了，盼望多姿多彩的生命，而父母卻墨守成規(guī)，未能與時俱進(jìn)——我們做父母的難道不該深深反思嗎？曾幾何時，我們也從那個年紀(jì)走過，想想那時我們所向往的，與孩子們今天所向往的有本質(zhì)區(qū)別嗎？從以上三封信的字里行間，我們體驗到了孩子們的辛酸、苦悶以及作為未成人的無奈和無助。如果這種情景越發(fā)加劇，這種情緒越發(fā)濃烈，就像地殼的熱量得不到釋放需要迸發(fā)一樣，那么總有一天我們將觸目驚心——有這樣一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭，一天，家里不幸丟了5毛錢，母親不分青紅皂白，竟懷疑是自己的女兒偷去的。女兒再三申辯，母親都不信，竟強(qiáng)行對其搜身。于是，一場不幸事件發(fā)生了——媽媽，我沒偷錢2008年11月的一個中午，重慶紅嶺手外科醫(yī)院收治了一位年僅6歲的小女孩劉貞琴。她的左手小指頭已被砍掉，小拇指的皮膚呈現(xiàn)4條刀痕，第二關(guān)節(jié)骨頭斷成6小段，手及手腕血跡斑斑?！笆钦l造的孽呀？”值班陳大夫眉頭緊蹙，用凌厲的目光向小女孩的父親劉詳問道。“是她自己?！眲⒃旊S口答道?！八约?？”值班大夫頓時驚呆了。他心里想，這根指頭的傷情是揮刀砍了6下的結(jié)果，這對于一個小孩來說，需要多大的勇氣和堅強(qiáng)！“真是你自己砍的嗎，小妹妹？”值班大夫問。女孩不答，只是微微點了點頭，她的眼光充滿了堅毅。小貞琴是一個十分可愛的農(nóng)村孩子。她爸爸在城里打工，媽媽已懷孕7個月，婆婆是殘疾人，家里只有她和爺爺是主要勞動力。她剛上一年級，成績都是A。每天中午還要返家做事，如打豬草呀、撿柴火呀、給婆婆揉腳呀，等等。臨到上課了，她又跑回學(xué)校。爸爸下班回家，她會用微笑迎接：“爸爸，您歇歇吧，我給您做飯。”小貞琴是這么優(yōu)秀的一個孩子，怎么會自殘手指呢？那是一個星期六的上午，她一早就起床做作業(yè)，然后去后山坡打豬草。當(dāng)她背著背簍汗流浹背地回到家時，母親把她叫了去?！澳隳昧宋易郎系腻X沒有？”“沒有?！薄?毛錢，你拿了沒有？”小貞琴不再回答，轉(zhuǎn)身離開了。母親追上女兒，一把拉住她的手：“錢給我拿出來！”接著又胡亂搜身?！皨寢專灰┩魑?！”小貞琴憤憤說罷，扭身逃走了。母親沖著女兒的背影激將道：“沒拿錢，你就把手剁了！”家門前的黃桷樹下，蕭瑟地秋風(fēng)將黃葉吹落一地。小貞琴孤寂地坐在那兒，眼淚禁不住淌了出來。她是一個堅強(qiáng)的孩子，從不愛哭。去年有一次打豬草，她不幸從高坡上摔了下來，右腿脫臼，都沒吭一聲?？墒茄巯?，她卻感到世界是一片昏暗。偷，就是賊！如果是哪個外人說出，她寧可同他拼命也要爭回清白！可這是出自媽媽的嘴呀！在學(xué)校老師和同學(xué)們的心目中，她是個好孩子、好榜樣，她還想今后到城里讀大學(xué)，想當(dāng)畫家。她怎么能容忍別人說自己是賊！她感到從未有過的委屈和無助……要洗刷自己的壞名聲，唯一的選擇只有剁掉這手指！當(dāng)小貞琴到廚房揮起菜刀的時候，她的右手顫抖著，她的額頭沁著冷汗——她才6歲呀，一般家庭中，6歲的孩子還在媽媽懷中撒嬌呢，我們的小貞琴卻擔(dān)當(dāng)起了面對劇痛維護(hù)自己尊嚴(yán)的壯舉——這是成人都難以踐行的選擇啊！小貞琴手術(shù)后，母親挺著肚子來到她的病床前，懊悔和歉疚布滿她的臉頰。她給女兒帶來鹵雞翅和兩本童話書，竭力想用行動來換取孩子的諒解?！柏懾?，媽媽只想嚇唬嚇唬你，你怎么這樣極端！”母親回憶起在廚房看見女兒剁掉血淋淋的手指頭的驚恐場面，不禁悚然后怕。小貞琴沉默不語，似乎在想著心事?！敖窈螅稍賱e這樣了?！蹦赣H仿佛在哀求。小貞琴依然不答?！柏懾?，你不原諒我？”母親一定要向女兒問個水落石出?！澳阍俨灰┩魑摇毙∝懬僬f。小貞琴的故事震撼了整個醫(yī)院的大夫和護(hù)士，他們?yōu)檫@小女孩自尊的靈魂和氣節(jié)所感奮（她默默挺過手術(shù)和治療期間的劇痛）。那天，陳大夫望著沉思中的小貞琴問道：“貞貞，你現(xiàn)在還擔(dān)心什么？”“擔(dān)心爸爸，他為我的醫(yī)療費好辛苦……還擔(dān)心我的功課，怕跟不上……”“貞貞，你后悔嗎，對這次剁手指的事？”大夫像一個親切的教師。小姑娘搖搖頭：“不。我只想讓爸爸媽媽信任我……”蘇聯(lián)最偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：“對人的熱情，對人的信任，形象點說，是翅膀賴以飛翔的空氣?！彼褵崆?、信任，比喻為孩子們飛翔的空氣。而世界著名教育家蒙臺梭利對此也有精辟的論斷。他說，如果讓兒童處在一個充滿敵意、不信任、不相容的環(huán)境里，加上成人的盲目壓制及不適當(dāng)?shù)母缮?，兒童的心理就會在毫不知覺的情況下出現(xiàn)各種歧變，而且這些心理歧變最初是難以覺察的。這種歧變將表現(xiàn)為以下八種情況：心靈的神游，心理障礙，依附，占有欲，權(quán)力欲，自卑感，恐懼，說謊。這就是得不到父母信任，而長期處在與父母冷戰(zhàn)中的孩子的結(jié)局！我們觀察發(fā)生在身邊的或者曾經(jīng)經(jīng)歷的事件，順藤摸瓜，就會找出父母的不“信任”所導(dǎo)致的種種惡果。那么，我們應(yīng)該怎樣來預(yù)防孩子們心里的這個“世界末日”呢？父母唯一能做的就是“信任”——永遠(yuǎn)信任你的孩子！有一個男孩，從小就是老師眼中的另類，只差沒送進(jìn)醫(yī)院去治療。所幸的是，上帝賜予了他一個不尋常的母親——只有您能欣賞我徐彪3歲的時候，爸爸就扔下他和媽媽梅玲，走了。梅玲沒有哀傷，肩負(fù)起養(yǎng)育孩子的責(zé)任。第一次參加家長會，幼兒園的老師對梅玲說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了1分鐘，現(xiàn)在能坐3分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上，小徐彪破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒要她喂。徐彪上小學(xué)了。家長會上，老師對梅玲說：“這次數(shù)學(xué)考試，全班50名同學(xué)，你兒子排倒數(shù)第3名，我們懷疑他智力有問題，你最好能帶他去醫(yī)院看看?！被厝サ穆飞?，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第20名?！闭f這話時，梅玲發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光芒，沮喪的臉舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)，徐彪去得比平時都要早。徐彪上初中了，又一次家長會。梅玲坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，徐彪的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料——直到結(jié)束都沒聽到。她有些不習(xí)慣，臨走時去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎@喜的心情走出校門，發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時，學(xué)校打電話讓徐彪到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，肯定是好消息。因為在報考時，她對兒子說過，她相信他能考取清華或北大。徐彪從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來。她撫著徐彪的頭，問：“兒子，這么好的消息，怎么還哭？”徐彪望著母親邊哭邊說：“媽媽，我知道，其實我并不聰明，可是，這個世界上只有您能欣賞我。”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝集在心中的淚水，任它滴落在手中的信封上。我們有些家長卻沒有徐彪母親那樣的耐心。他們或許也有過對孩子的一兩次信任。但次數(shù)多了，他們就放棄了?！靶笊冀虝?！就你教不會！”——這是家長們常說的埋怨話。孩子之所以是孩子，就是因為他們沒有定性，可塑性太強(qiáng)，會不斷有反復(fù)。這是生理的本性，也是自然界的規(guī)律。“十年樹木，百年樹人”“活到老，學(xué)到老”就是這個道理。老猶如此，幼何以堪！下面是一個曾經(jīng)感動了無數(shù)人的故事：在蘇格蘭的格拉斯哥，一個小女孩討厭父母的管教和嘮叨。為了擺脫父母的束縛，她離家出走了。當(dāng)她把從家里帶出來的錢花光后，卻沒有找到一份可以維持生計的工作。在多次挫折的打擊下，她日漸消沉，可就是不愿意回家——她認(rèn)為父母一點也不愛她。最后，她終于流落街頭。這期間，她的父親死了，母親也日漸蒼老。她卻一直沒有給家里打一個電話或?qū)懸环庑?。母親每次聽到女兒的下落，都會不辭辛苦地找遍全城的每條大街和小巷。她每到一個收容所，都會哀求那里的工作人員說：“請讓我把這幅畫貼在這兒好嗎？”她要貼的畫，畫著一位滿頭白發(fā)、面帶微笑的母親，畫的下面還有一行手寫的字：“我仍然愛著你……快回來吧！”一天，女孩懶洋洋地晃進(jìn)了一家收容所，準(zhǔn)備領(lǐng)一份免費午餐時，她望見了廣告欄中母親的畫。她上前確認(rèn)，不錯，那就是她的母親！她看到畫的下面那行字時泣不成聲。當(dāng)她趕到家，已經(jīng)是凌晨了。她敲了敲門，門竟然自己開了！怎么沒有鎖呢？她三步并作兩步?jīng)_進(jìn)了臥室，發(fā)現(xiàn)母親正坐在床前看她的照片。母親發(fā)現(xiàn)她后，上前緊緊地抱住了她。她吻了母親：“媽媽，晚上你為什么不鎖門呢？”母親柔聲說道：“自從你離家后，這扇門就再也沒有上過鎖?！薄拔胰匀粣壑恪旎貋戆?！”這代表著一個母親永恒的信任和博大的愛。正因為這信任，這扇永不關(guān)閉的門才迎來了久別不歸的女兒！每一個人的智慧都是不同的、都是多元的。正因為如此，世界才會個性張揚、多姿多彩。有一個兒童，他的父母為他選擇了文學(xué)、繪畫的道路，但最后都失敗了，后來他的化學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了他的化學(xué)天賦，于是建議他學(xué)化學(xué)，而他的父母選擇繼續(xù)信任孩子。這個孩子最后獲得了諾貝爾化學(xué)獎。他就是瓦拉赫。他創(chuàng)造了一個以自己的特長去創(chuàng)造成功的模式——這就是“瓦拉赫效應(yīng)”?！巴呃招?yīng)”背后的精神支撐就是父母的“信任”。在父母們“信任”家教實踐中，我有幸得到兩條反饋意見。針對該情況，有以下兩條解決措施——家教自助方法：1.對孩子既要“放心”但卻不能“放任”。我們不僅需要放開胸襟讓孩子們?nèi)プ晕遗?，還要暗暗地細(xì)心地關(guān)注他們。比如，6歲的女兒提出要自己去商場買東西，我們除了支持他的行動外，還需要悄悄地跟蹤他（或者委托人側(cè)面關(guān)注他），遙控他，看看她還需不需要什么幫助。絕不能答應(yīng)她了就萬事大吉。又比如，你答應(yīng)了自己12歲的兒子周末在家可以玩一個小時的游戲。既然答應(yīng)了，就得“放心”他去玩?？蛇€得對此事有后續(xù)的檢查評價工作。若兒子非常守信，就獎勵他；如果說話不算數(shù)，違反了約定就得扣發(fā)他下次玩的時間。2.信任的基礎(chǔ)是“愛心”，但尚需“耐心”。青少年由于可塑性強(qiáng)，思維變幻朝秦暮楚，難免行為有較大的反復(fù)性，不可能一蹴而就，要善于等待。耐心，這是很多家長的“軟肋”，或許我們有很多理由來為自己開脫——工作忙、壓力重、心情煩。但要做個好家長這卻是必過的一關(guān)。我們假設(shè)，上面那位一度失去了女兒的母親，如果沒有她博大的胸懷和與生命共存的“耐心”、永遠(yuǎn)都開著門等待，難道能感召女兒的歸來？……

編輯推薦

《聽聽孩子怎么說(白金升級版)》：不了解自己的孩子，你天天為誰在忙？教出好孩子的父母，都是了解孩子的父母。《聽聽孩子怎么說(白金升級版)》精選自萬封孩子來信，涵蓋當(dāng)代各種家教問題。給家長一個聽孩子“真正”心聲的機(jī)會。

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