日本改變中國

內(nèi)容概要

在近現(xiàn)代歷史上，每每在中華民族氣運(yùn)的關(guān)鍵時(shí)刻和轉(zhuǎn)捩點(diǎn)上，總能發(fā)現(xiàn)日本幽靈般的身影，一再打碎中國“起沉疴、圖崛起”的希望，是讓近代中國屢次沉淪的夢魘。當(dāng)中國憑借改革開放重享大國應(yīng)有的尊嚴(yán)時(shí)，日本又因參拜靖國神、挑起釣魚島爭端，再次成為中國人民的麻煩。當(dāng)前日本對中國和平崛起的威脅不過是其歷史的延續(xù)。解除日本對中國的百余年來的威脅，不是想辦法讓日本弱小，而是要實(shí)現(xiàn)中國的強(qiáng)大、民族的復(fù)興。    本書剖析近代以來中國歷史上紛繁復(fù)雜的線索，就中日兩國之間的關(guān)系進(jìn)行回顧，破解中日不能兩強(qiáng)并立的魔咒。

作者簡介

王海濤，出生于1977年，2000年畢業(yè)于河南大學(xué)歷史文化學(xué)院。長期在報(bào)紙工作，從事新聞采編。

書籍目錄

第一章  日本總是出現(xiàn)在中國近代歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上　一、日本軍艦撞沉“洋務(wù)運(yùn)動(dòng)”　二、日俄戰(zhàn)爭硝煙下的“清末新政"　三、作為辛亥革命策源地的日本　四、漁利辛亥革命，“二十一條”重創(chuàng)新民國　五、出兵阻撓北伐．妨礙中國統(tǒng)一　六、武力霸占中國東北，炮制滿洲國　七、“七·七事變”，忍辱建國的喪鐘第二章  征服中國——日本文化的一部分　一、島國精神與作為擴(kuò)張意識形態(tài)的天下觀　二、被擴(kuò)張論者主導(dǎo)的明治維新　三、侵華思想在日本民問泛濫　四、民間學(xué)術(shù)研究與武力侵華遙相呼應(yīng)　五、天皇制法西斯主義泛濫殃及中國　六、等級觀孕育的侵華“皇軍”　七、文人“從軍”，侵華成為一種“文化”第三章  擺脫日本的威脅　一、戰(zhàn)后中日友好幻象　二、被右翼“把持"的日本　三、警惕落入“反日”圈套　四、“中國威脅論”背后的陷阱　五、日本謀求“正常化”觸動(dòng)中國　六、遏制中國符合日本的利益第四章  假如不以仇恨的目光看日本　一、愛學(xué)習(xí)使日本進(jìn)步　二、“忠”使日本有凝聚力　三、跟隨強(qiáng)者使日本免于挨打　四、民主政體讓日本受益　五、教育家“登上”鈔票　六、日本特色的資本主義　七、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合后記  說一句向日本學(xué)習(xí)有多么難

章節(jié)摘錄

插圖：這個(gè)時(shí)候清政府的官員還不像后來那樣“沒有骨氣”，對于蠻夷洋人還有優(yōu)越感。大家認(rèn)為應(yīng)該停止中英貿(mào)易，對英國人的這種示威行動(dòng)進(jìn)行懲罰。兩廣總督盧坤向道光皇帝所奏的“為律勞卑來粵不遵法度予封倉示懲片”中說：夷人所恃者，唯有船堅(jiān)炮利。內(nèi)洋水淺，礁石林立，夷人施放火炮，亦不能得力。我方只要調(diào)兵遣將，水陸分投布置，夷人便會(huì)折服?；实鄣挠干铣Ｄ甓逊e著雪片一樣飛來的奏折，要讓主子有耐心看下去自己的奏疏，文字必須干凈簡練。盧坤奏折言簡意賅，顯然是合格的?？祚R加鞭，這份奏折越過千山萬水到達(dá)北京的時(shí)候，差不多已經(jīng)兩個(gè)月后了。9月30日，正在圓明園里辛勤工作的道光皇帝看到盧坤的這份奏折時(shí)，批了8個(gè)字：所辦甚妥，所見亦是。值得感慨的是，直到這時(shí)候，大清朝的統(tǒng)治者依然保持著足夠的自信。但是在這個(gè)年代，這種自信已經(jīng)成為愚蠢的象征。愚蠢不是因?yàn)橹巧滩粔?，而是因?yàn)檠酃馓汀４藭r(shí)的大清朝，在已經(jīng)經(jīng)歷過工業(yè)革命的西方世界對比下，已經(jīng)成為一座很大也很深的井。道光皇帝自然就是地位最高的井底之蛙。當(dāng)?shù)拦饣实厶崞鹩P批下那8個(gè)字時(shí)。英國軍艦已經(jīng)“宣戰(zhàn)”了。但這位坐在京城的皇帝在數(shù)天后終于收到廣東的奏折：英艦強(qiáng)行駛?cè)牖㈤T，直逼黃埔，轟擊炮臺，水師竟不能擋……

后記

曾經(jīng)，中國改變?nèi)毡尽＿@是中國文化的驕傲。曾經(jīng)，日本改變中國。這是中國歷史的傷痛。所以，中國人研究日本歷史時(shí)，心情必然是復(fù)雜的。所以中國人很少研究日本。在內(nèi)心里躲避日本！網(wǎng)上曾有一個(gè)漫畫，把中國地圖畫成一個(gè)大公雞，把日本地圖畫成一條蟲子，公雞把蟲子吃掉了。在需要發(fā)泄仇恨的時(shí)候，日本是一些中國人的靶子，發(fā)泄過后，對日本則是自欺欺人的視而不見。所以，在中國的書店里，研究日本的讀物并不多。中國改革開放以來，許多中國人對日本的認(rèn)識，多為在政治上是無賴的，出爾反爾。在文化，是日本電影和連續(xù)劇。另外，大量的中國男性對日本的AV文化則深有研究，對那些藝人的名字津津樂道。而當(dāng)傳出“過氣演員”酒井法子丑聞的時(shí)候，中國的媒體均以顯著版面“綜合報(bào)道”。中國的年青一代，通過互聯(lián)網(wǎng)，對于日本的音樂，對于日本的時(shí)尚耳熟能詳。除此之外，我們對日本的了解就不多了，余下的就是小日本、富士山和櫻花。更深入了解的，也就是通過《菊與刀》對日本民族的了解。我們愿意向美國學(xué)習(xí)，但不愿意向日本學(xué)習(xí)。我們身邊，美國的東西太多了。但我們從美國學(xué)到的東西，物質(zhì)的東西居多，精神的東西很少。學(xué)到了很多，卻是空空蕩蕩的。

編輯推薦

《日本改變中國》編輯推薦：長期以來我們并不了解真正的日本面向歷史，破解中日兩強(qiáng)不能并立的魔咒有些時(shí)候我們需要向最偉大的敵人致敬！近代日本是世界上最偉大的“工程師”，因?yàn)樗ｊ懖⑦M(jìn)，在幾十年的時(shí)間里拆解了一個(gè)泱泱大國；60多年前，也是這個(gè)“工程師”，讓我們家破人亡、萬劫不復(fù)；現(xiàn)在，或?qū)淼囊欢螘r(shí)間，它還會(huì)不斷制造麻煩。我們要如何應(yīng)對？有了國家戰(zhàn)略，中國人才不會(huì)擔(dān)心未來。歷史從來都是強(qiáng)者的舞臺，弱者的課堂？10年后的東亞.誰是領(lǐng)舞者？任何一個(gè)日本人面對地圖，就會(huì)發(fā)現(xiàn)朝鮮是一塊跳板，而中國則是“彼岸”?！爸袊{論”并不新鮮，100多年前，日本就炮制過“清國威脅論”。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是晚清政府的“改革開放”，但是日本軍艦撞沉了這場振作自救行動(dòng)。看似武力強(qiáng)奸了正義，其實(shí)是“落后必須挨打”的渾蛋思想毀滅了文明。二戰(zhàn)后，美國親自操刀“閹割”了日本，但是并沒有也無法改變它的遺傳基因組密碼。日本人把中國裝在試管里化驗(yàn)了無數(shù)次，而中國人只知排斥，卻沒有真正研究過日本。日本把教育家印在最高面額的日幣上，以最庸俗的方式讓教育成為最高的價(jià)值。日本人侵略別國，因?yàn)樗麄冏砸詾槭歉≡诖蠛Ｖ械娜~子，缺乏安全感，而大陸就是獲得安全的地方。1300年前日本“唐化”，隨中國而變化140年前日本“歐化”，脫亞入歐110年前日本改變中國10年后中國能否改變?nèi)毡荆?/pre>





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