中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事

用戶評(píng)論 (總計(jì)154條)

•   　　總有些傳說(shuō)是比《羅賓漢》更親切的，總有些典故是比《格林童話》更值得知道的，總有些前輩為孩子們創(chuàng)作的作品，是比日本漫畫更值得久遠(yuǎn)流傳的。我們有責(zé)任保護(hù)或修復(fù)這些東西，好像散落在泥土中的珍珠擦亮、串好，并將它們珍而重之地交給孩子。
  　　這就是“毛毛蟲童書館”建立的初衷，也是《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》的來(lái)由。我們需要外國(guó)經(jīng)典的作品，更需要自己民族精深的文化；我們需要英國(guó)式的冷峻幽默，德國(guó)式的理性思考，美國(guó)式的熱情開(kāi)拓，更需要中國(guó)式的淡泊優(yōu)雅、含蓄綿長(zhǎng)。孩子們喜歡這樣的圖書，因?yàn)樗蛠?lái)自他們的生活，跟他們的距離很近、很近。
  
  　　這些畫家，有的作品價(jià)值上萬(wàn)，甚至幾十萬(wàn)，但他們并不在意相對(duì)微薄的報(bào)酬，仍然給孩子們創(chuàng)作出一本本美麗的圖畫書。這真是只屬于上個(gè)世紀(jì)的理想主義，令人敬佩而感動(dòng)。如果沒(méi)有他們的畫稿與授權(quán)，這套書的一切都無(wú)從談起。
  　　看《七夕的故事》，馬得先生用簡(jiǎn)潔而明凈的筆觸勾勒出一個(gè)神與人間的世界，牛郎與他的哥嫂，織女與兩個(gè)孩子，雖然五官只有寥寥幾筆，卻表現(xiàn)出豐富多變的表情與心理。如果說(shuō)我們一時(shí)無(wú)法達(dá)到大師的功力，那么至少應(yīng)該學(xué)習(xí)大師注重細(xì)節(jié)的態(tài)度。
  
  　　　以《春節(jié)的故事》為例，我們調(diào)整了它的版式，讓頁(yè)面構(gòu)圖有一些變化，這樣更加活潑。有些圖片的順序也經(jīng)過(guò)了調(diào)整，更加符合圖畫書需要的敘事結(jié)構(gòu)。有幾本故事的文字很多，我們也把它加以改寫、精編，一來(lái)是為了適合版面，二來(lái)關(guān)于文字內(nèi)容與風(fēng)格的問(wèn)題，后邊還會(huì)單獨(dú)說(shuō)到。
  　　圖畫書的信息量畢竟是有限的，為了幫助家長(zhǎng)滿足孩子的求知欲，我們還在正文后的空白頁(yè)上設(shè)計(jì)了“毛毛蟲資料館”，用“傳統(tǒng)節(jié)日拾趣”的文章來(lái)介紹相關(guān)知識(shí)：元宵和湯圓有什么區(qū)別？除了中國(guó)，還有哪些國(guó)家會(huì)過(guò)端午節(jié)？明朝時(shí)，皇帝吃的臘八粥是怎么做的？……既充分利用了紙張和版面，又提高了圖書的附加價(jià)值。
  　　裝幀的設(shè)計(jì)也非常細(xì)致：統(tǒng)一的封面版式與字體，精心選擇、鮮艷大方而又適合節(jié)日氣質(zhì)的底色，封底的裝飾性圖畫，低調(diào)而令人舒適的內(nèi)文、頁(yè)碼等……好的裝幀設(shè)計(jì)不應(yīng)讓人感覺(jué)到刻意，而是隱沒(méi)在內(nèi)容背后，在不知不覺(jué)中默默為閱讀服務(wù)。隨便拿起一本《二月二的故事》，那溫和的綠正是早春的顏色，配襯著晶瑩的雨滴與女孩歡快的笑臉；翻開(kāi)封面，疏朗的楷體字占據(jù)畫面適當(dāng)?shù)奈恢?，一路讀去毫不費(fèi)力；書末《二月二傳統(tǒng)拾趣》的字體與朱紅色印章式邊框、淺灰色雅致底紋和粗紙紋路的頁(yè)邊都與傳統(tǒng)文化主題深深契合。更不用說(shuō)漂亮的書盒，連在圖書封面的排列上都注意到“正”與“破”的對(duì)比，處處體現(xiàn)著美編在設(shè)計(jì)上所花費(fèi)的心思。
  　　在印刷時(shí)，我們選用了質(zhì)量比較好的白色膠版紙，這是因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)畫風(fēng)本身已經(jīng)不是很鮮艷，圖稿又來(lái)自舊版書，對(duì)色彩還原性要求非常高，但圖書的主題又比較樸素，不適合使用銅版紙，即使是亞光銅也顯得有些張揚(yáng)。
  
  　　為了整體風(fēng)格的協(xié)調(diào)，我們還對(duì)八本書的文字進(jìn)行了統(tǒng)一改編。文字內(nèi)容上，我們堅(jiān)持“不小看孩子，不應(yīng)付孩子”的原則，不回避生老病死或離別等情節(jié)，而是用正面、積極的態(tài)度去解釋它們。如《端午節(jié)的故事》中，屈原投江的段落，就寫得既悲涼又慷慨，令孩子完全能夠理解屈原是為國(guó)家和百姓而死，而百姓懷念與紀(jì)念他的心情，也十分樸實(shí)和深長(zhǎng)。文字風(fēng)格上，我們絕對(duì)避免翻譯腔、文藝腔，而是用純中國(guó)化的口語(yǔ)講故事，在適當(dāng)?shù)牡胤酱┎迳倭宽嵨?，重?fù)朗讀和修改，無(wú)論是散文還是韻文都有暗暗的聲律之美，讀起來(lái)十分流暢、舒適，大人和孩子都能夠理解和欣賞。
  
  　　文：司南　2011.09.02.
•   八薄冊(cè)一小匣的《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》快遞到家里時(shí)，家里正好有兩個(gè)小朋友。小姐姐恬恬（讀大班）和小弟弟沫沫（讀中班），他們打開(kāi)紙匣，把所有的書拿出來(lái)，像拼圖一樣擺在地板上，過(guò)一會(huì)兒我去看他們時(shí)，驚訝地看到他們兩個(gè)讀得非常入神，他們向我報(bào)告：“我已經(jīng)讀三本了！”“我已經(jīng)讀兩本了！”
  　　
  　　本來(lái)以為孩子們?cè)谌毡緞?dòng)畫、變形金剛乃至于喜羊羊與灰太狼的各種轟炸下，可能不見(jiàn)得會(huì)對(duì)這套看上去有點(diǎn)兒“老氣”的連環(huán)畫感興趣呢，但想不到他們的眼光好得很，對(duì)于我們以為他們未必能理解與欣賞的東西，是用一種非常投入的神情在閱讀。——比如《端午節(jié)的故事》講的是屈原，秦龍先生的繪畫很大氣，畫出了一種慷慨悲涼的氣息。孩子們肯定不懂什么是“慷慨悲涼”，但看這本書的神氣，卻很是嚴(yán)肅認(rèn)真。
  　　
  　　結(jié)果作為一個(gè)大人，我也把這這八本書給看了一遍，不由得感嘆八十年代這套連環(huán)畫的制作水平之高。這套書文字是司南先生改編，兒童讀物的文字是很簡(jiǎn)單的，但這本書的文字在質(zhì)樸中有韻律感，有幽默感，在語(yǔ)言上保留了民間文學(xué)的風(fēng)格。比如《春節(jié)的故事》吧：“每到臘月，人們就趕緊做好準(zhǔn)備：糧進(jìn)倉(cāng)，菜裝壇，雞進(jìn)窩，?；厝?。備刀槍，練弓箭，準(zhǔn)備對(duì)付‘年’。”——這一串的畫面與動(dòng)作，讀起來(lái)是不是像一串糖葫蘆一樣有滋有味？
  　　
  　　繪畫的水平也極高，而且風(fēng)格多樣。這套書請(qǐng)了當(dāng)時(shí)的各方名家，比如《元宵節(jié)的故事》是勵(lì)國(guó)儀先生畫，典雅優(yōu)美，宮室、器物、文飾這些背景與細(xì)節(jié)都畫得妥帖自然?！吨星锕?jié)的故事》是劉大為先生畫，體現(xiàn)出中西畫法的結(jié)合，他師承蔣兆和、李可染諸先生，在這本小繪本里也能看出中國(guó)畫的前行的一點(diǎn)軌跡。《小年的故事》是朱成梁先生畫，設(shè)色紛紜卻不亂，有一種民間的熱鬧勁，但顯得柔和靈巧。灶王節(jié)的懣戅賴皮被畫得活靈活現(xiàn)，他的畫面里還常添點(diǎn)動(dòng)物，馬呀，牛呀，貓呀，雞呀，又有生活氣息，又帶著表情，像是這一出小戲的觀眾?！镀呦Φ墓适隆肥邱R得先生畫，——構(gòu)圖空靈、取色淡雅、人物的神情畫得極其生動(dòng)可愛(ài)。哎，馬得先生畫得太好了，難以形容，看完了忍不住回頭再看一遍。
  　　
  　　傳統(tǒng)離我們確乎是越來(lái)越遙遠(yuǎn)了，很多時(shí)候，一個(gè)節(jié)日只和一種食品聯(lián)系在一起，進(jìn)而變成商家牟利的一個(gè)時(shí)機(jī)。商家牟利倒也沒(méi)有什么不對(duì)，但可惜的是，除了商家牟利與大眾消費(fèi)外，節(jié)日與人的思想的、感情的、生活細(xì)節(jié)的聯(lián)系越來(lái)越少，好像只和胃有聯(lián)系，而且連和胃的聯(lián)系也很單調(diào)。這套小書讓人回憶起了關(guān)于節(jié)日的故事，人物，游戲，食物的制作方法，它們是“節(jié)日的敘事與實(shí)踐”，在敘事與實(shí)踐里，人才能保有動(dòng)手與想像的能力，才能在漫渺時(shí)間里保持著與過(guò)往的聯(lián)系，使現(xiàn)在的人與過(guò)去的人之間存在著親切感，而不是高度現(xiàn)代化社會(huì)里的孤單代系。
  　　
  　　在這些節(jié)日的傳說(shuō)里，保留了一些農(nóng)業(yè)社會(huì)的對(duì)自然界的觀察與感應(yīng)方式，比如“二月二，龍?zhí)ь^”，這是因?yàn)樘焐系摹褒埥切恰遍_(kāi)始出現(xiàn)在東方地平線上，是迎接春耕的日子，有許多儀式與禁忌，它們雖然不見(jiàn)得有實(shí)際作用，卻有一種審美上的意義，似乎農(nóng)業(yè)社會(huì)有更豐富的生活細(xì)節(jié)與更優(yōu)美的生活感受。在傳說(shuō)里，也保留了一些農(nóng)業(yè)社會(huì)的價(jià)值觀，比如簡(jiǎn)樸是一種基本的美德，這種價(jià)值觀在過(guò)度生產(chǎn)與過(guò)度消費(fèi)的現(xiàn)代社會(huì)里受到了沖擊，然而在資源緊缺與環(huán)境保護(hù)成為共識(shí)的今天，是不是應(yīng)當(dāng)重新拾起農(nóng)業(yè)社會(huì)的價(jià)值觀遺產(chǎn)？
  　　
  　　大人們看書實(shí)在是想得太多了！不能單純地享受閱讀的樂(lè)趣。而沫沫這些天把這套書又重新翻看了好幾遍，我近乎羨慕他——他毫無(wú)功利目的也不深思苦想，只是讓這些故事，這些畫面像清風(fēng)雨露一樣伴隨著他成長(zhǎng)，這是閱讀最好的狀態(tài)，只是這種狀態(tài)在成長(zhǎng)之后，就也像傳說(shuō)一樣一去不返啦。
  　　
  　　
  　　
•   每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日故事，都是一次與歷史的相遇。讀這樣一套書，讓孩子了解節(jié)日傳說(shuō)的同時(shí)，同時(shí)將大師級(jí)別的美術(shù)熏陶給了孩子，該算是一次富饒的閱讀旅程吧！還值得一提的是，每本書的最后，出版者貼心地附上了相關(guān)的歷史小資料，讓孩子們讀完故事后，知道故事之外還有更為廣大的天地，而無(wú)論是天上的神仙，還是地上的英杰，最終都會(huì)落到地面上，回到普通人的生活之流中去?！　?br />節(jié)日因故事而生動(dòng)，節(jié)日因故事而流傳。跟孩子一起讀這套書吧，領(lǐng)略我們集體記憶的河流里，那些被標(biāo)注的瞬間……
•   中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事.我女兒自從聽(tīng)幼兒園老師講過(guò)端午節(jié)的來(lái)歷，又聽(tīng)我講了七夕節(jié)牛郎織女的故事、中秋節(jié)后裔和嫦娥的故事，感興趣的很。正好聽(tīng)說(shuō)毛毛蟲童書館出了這套書，趕緊收了。
  
  今天收到，趁著工作空閑的當(dāng)兒，迫不及待的打開(kāi)看，我女兒的書國(guó)外引進(jìn)版的多，這樣的畫風(fēng)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也簡(jiǎn)直有點(diǎn)遙遠(yuǎn)的熟悉了，好像回到了小時(shí)候看連環(huán)畫的時(shí)代，但是，比連環(huán)畫更精美、豐滿。
  
  《小年的故事》，就是我們那里“祭灶”的節(jié)日，小時(shí)候只知道給灶王爺貼“二十三日去，初一五更回，上天言好事，下界保平安”，還不知道灶王爺?shù)膩?lái)歷是這樣的。
  
  《春節(jié)的故事》是講“年”的，這個(gè)故事在幼學(xué)啟蒙里讀到過(guò)，略有改變，我女兒應(yīng)該還記得。
  
  《元宵節(jié)的故事》是來(lái)源于一位叫元宵的姑娘，這個(gè)我倒不太熟悉。但是每到這個(gè)節(jié)日，全國(guó)人民都吃元宵是沒(méi)錯(cuò)的。
  
  《二月二的故事》，來(lái)歷我不清楚，但是小時(shí)候這個(gè)節(jié)日我還是有印象的，二月二龍?zhí)ь^，貌似要下雨的，還有二月二可以去人祖廟燒香，拜女媧娘娘，回來(lái)帶回來(lái)很多泥土燒成的哨子，還有老虎娃娃，在那個(gè)玩具稀有的年代，能得到些這些小玩意兒，那可是頂開(kāi)心頂開(kāi)心的事情。
  
  《端午節(jié)的故事》，這個(gè)很熟悉，我記憶中就是好像是媽媽用艾葉煎餅，不知道是不是這樣的，記不太真切了。
  
  《七夕的故事》也幾本是家喻戶曉的，我曾經(jīng)告訴過(guò)我女兒，在七夕節(jié)的晚上，蹲在茄子架下面，可以聽(tīng)到牛郎和織女的竊竊私語(yǔ)，我女兒很惋惜：“到哪里才能找到茄子架??？！”
  
  《中秋節(jié)的故事》，來(lái)源于后裔和嫦娥的傳說(shuō)。
  
  《臘八節(jié)的故事》，這個(gè)來(lái)歷我以前從沒(méi)有注意過(guò)，看書，故事選的似乎也沒(méi)啥特別的，我覺(jué)得是整套書最不招我喜歡的一個(gè)故事了。我小時(shí)候，只聽(tīng)大人說(shuō)，過(guò)了臘八就要開(kāi)始忙年啦，小孩子一年中最快樂(lè)的日子就要來(lái)了，所以對(duì)這個(gè)節(jié)日印象特別好！
  
•   這套書文字是司南先生改編，兒童讀物的文字是很簡(jiǎn)單的，但這本書的文字在質(zhì)樸中有韻律感，有幽默感，在語(yǔ)言上保留了民間文學(xué)的風(fēng)格。比如《春節(jié)的故事》吧：“每到臘月，人們就趕緊做好準(zhǔn)備：糧進(jìn)倉(cāng)，菜裝壇，雞進(jìn)窩，?；厝?。備刀槍，練弓箭，準(zhǔn)備對(duì)付‘年’?！薄@一串的畫面與動(dòng)作，讀起來(lái)是不是像一串糖葫蘆一樣有滋有味？
  　　
  　　繪畫的水平也極高，而且風(fēng)格多樣。這套書請(qǐng)了當(dāng)時(shí)的各方名家，比如《元宵節(jié)的故事》是勵(lì)國(guó)儀先生畫，典雅優(yōu)美，宮室、器物、文飾這些背景與細(xì)節(jié)都畫得妥帖自然?！吨星锕?jié)的故事》是劉大為先生畫，體現(xiàn)出中西畫法的結(jié)合，他師承蔣兆和、李可染諸先生，在這本小繪本里也能看出中國(guó)畫的前行的一點(diǎn)軌跡。《小年的故事》是朱成梁先生畫，設(shè)色紛紜卻不亂，有一種民間的熱鬧勁，但顯得柔和靈巧。灶王節(jié)的懣戅賴皮被畫得活靈活現(xiàn)，他的畫面里還常添點(diǎn)動(dòng)物，馬呀，牛呀，貓呀，雞呀，又有生活氣息，又帶著表情，像是這一出小戲的觀眾。《七夕的故事》是馬得先生畫，——構(gòu)圖空靈、取色淡雅、人物的神情畫得極其生動(dòng)可愛(ài)。哎，馬得先生畫得太好了，難以形容，看完了忍不住回頭再看一遍。
•   傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，現(xiàn)在已經(jīng)很淡了，除了端午節(jié)的粽子，中秋節(jié)的月餅，現(xiàn)在的節(jié)日，早就變得沒(méi)有了傳統(tǒng)的味道。昨天中元節(jié)，可能很多人連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)了。想想孩子們要在這樣缺少傳統(tǒng)底蘊(yùn)的環(huán)境下長(zhǎng)大，真是有點(diǎn)悲哀。記得我們小時(shí)候，中元節(jié)要給先人寫包，一個(gè)個(gè)包寫下來(lái)，就像給認(rèn)得不認(rèn)得的長(zhǎng)者寄信一樣。中秋節(jié)的時(shí)候，我們一家人聚在陽(yáng)臺(tái)，雖然只有兩個(gè)月餅，幾串葡萄，不過(guò)舉頭望明月，那份情致最讓人惦記。還有端午節(jié)，我們要染紅殼鴨蛋，小孩子喜歡互相比誰(shuí)的最硬，有人拿木頭蛋染紅了來(lái)比賽，所向無(wú)敵，不過(guò)最后還是被戳穿。現(xiàn)在的節(jié)日，除了鋼鐵森林般的城市，除了商家一波波的促銷，剩下的什么都沒(méi)有了。這種時(shí)候看看這套書，既心酸又歡樂(lè)，心酸那么多美好已經(jīng)錯(cuò)過(guò)，孩子們，孩子的孩子們，以后可能很難有那樣的快樂(lè)了。歡樂(lè)的是，可以就著書，和孩子一起分享兒時(shí)的記憶，可以讓孩子們?cè)谀敲磦鹘y(tǒng)的畫面里，感受那些曾經(jīng)的傳統(tǒng)文化。小書8本，精致得緊，我最愛(ài)的，是朱新建，朱成梁兩位先生的畫，當(dāng)然還有高馬得，他的戲曲畫是一絕，簡(jiǎn)直是國(guó)寶?？粗嬅?，仿佛就回到了記憶里。
•   我一直覺(jué)得應(yīng)該讓孩子多接觸一些中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的知識(shí)，當(dāng)看到“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事”這套書時(shí)，我就毫不猶豫地買下了。
  繪本精選了春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、臘八節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，以圖文并茂的方式給孩子講述了傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。書后還附有過(guò)節(jié)的一些習(xí)俗，更增加了文化內(nèi)涵。
  繪本采用了中國(guó)畫的風(fēng)格，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔、生動(dòng)。
  有時(shí)，我會(huì)告訴兒子在節(jié)日時(shí)有好東西吃，他歡呼雀躍著。現(xiàn)在已經(jīng)到2011年年底了，小年、春節(jié)、元宵節(jié)馬上就要到來(lái)，看過(guò)了繪本，對(duì)這些節(jié)日有了初步的印象，到時(shí)候，兒子對(duì)這些節(jié)日的體會(huì)將會(huì)更深，也更直觀。
•   總是看國(guó)外的繪本，很想給孩子補(bǔ)點(diǎn)兒中國(guó)傳統(tǒng)的東西，這套書沒(méi)有讓我們失望。之前買過(guò)第一輯（老虎外婆那一套），孩子就非常喜歡，所以這次買了傳統(tǒng)節(jié)日故事。正好春節(jié)前后講的，什么臘八、小年呀、元宵節(jié)什么的，很應(yīng)時(shí)。
•   時(shí)下都流行過(guò)洋節(jié)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)不見(jiàn)得就好。漢語(yǔ)的文化不能忽視，這套書講述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，文字優(yōu)美，圖畫都出自名家之手，是一套好書，更重要的是，孩子也很喜歡，尤其七夕和元宵的故事。
•   拿到書后就被封面吸引了，獨(dú)具中國(guó)傳統(tǒng)風(fēng)格的圖畫非常安靜祥和，很有節(jié)日氛圍。里面每個(gè)故事都非常適合小朋友閱讀?！缎∧甑墓适隆放c《春節(jié)的故事》非常有童趣，寶寶很愛(ài)看。更值得稱贊的是每本書后面都有一個(gè)毛毛蟲資料館，把每個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)和特色來(lái)了個(gè)匯總，非常貼心，省去了我們?nèi)ゲ橘Y料的工夫，謝謝毛毛蟲為我們帶來(lái)的好書。
•   毛毛蟲童書館的《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事系列》，用頗具中國(guó)古典畫風(fēng)的特色為孩子們講述了一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，讀來(lái)口有余香。盡管孩子還未滿3歲，還不大能理解個(gè)中的滋味，不過(guò)相信有有一天她會(huì)深深愛(ài)上中國(guó)文化。。。
•   答應(yīng)給小侄女買套故事書，可找了好多天都找不到心里想要的?，F(xiàn)在的小朋友們的故事書不是太過(guò)“玄幻”，就是太過(guò)“大小孩”。里面的繪畫雖漂亮，可筋骨不能令人滿意。
  第一次看到《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事……》就特別喜歡，想起小時(shí)候依偎在姥姥懷里聽(tīng)她講這些故事，童年就是這么美好。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是我們中華民族悠久的歷史文化的一個(gè)重要組成部分。有關(guān)它的形成、傳說(shuō)以及風(fēng)俗都能讓現(xiàn)代人感受到古人的智慧、勞作等生活畫面，非常值得現(xiàn)在的小朋友及家長(zhǎng)一讀，不僅看了故事，也讓小朋友們了解了一定的歷史文化，值得一看。
•   這套書很喜歡，雖然自己也知道一些牛郎織女類的傳統(tǒng)節(jié)日故事，但是自己給孩子講總感覺(jué)不動(dòng)聽(tīng)，有了這套書以后就特別好了，生動(dòng)、詳細(xì)而且很漂亮的一套，隨著一個(gè)個(gè)節(jié)日的到來(lái)，給孩子講講已經(jīng)流傳了很久很久的故事，帶著濃濃的中國(guó)文化氣息。
•   中國(guó)現(xiàn)在越來(lái)越注重過(guò)西方節(jié)日，小孩子小小就知道圣誕節(jié)，元旦等，但中國(guó)傳統(tǒng)文化不可丟，這套書講述了中國(guó)的八個(gè)節(jié)日：元宵節(jié)，二月二，端午節(jié)，七夕，中秋節(jié)，臘八，小年，春節(jié)。端午畫得太凄涼了，畫面寶寶不喜歡，其余都挺喜歡的。
•   雖然是幼兒園老師要求買的，但是書剛到手我就迫不及待地讀起來(lái)，這是現(xiàn)如今少兒讀物里為數(shù)不多的通過(guò)小故事來(lái)詮釋中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的書籍?，F(xiàn)在的社會(huì)，孩子們接受國(guó)外的節(jié)日風(fēng)俗比較多，該讓他們多了解我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗，繼而傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。非常好而且值得和孩子一起讀的一套書。
•   兒子四歲了，不知買了多少故事書，不過(guò)就畫面而言，國(guó)外的手繪本比國(guó)內(nèi)的精典些，但是對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)還有神話故事中的美我們也不能丟掉了呀，今年過(guò)端午節(jié)時(shí)還兒子上街買草藥，兒子看著今天菜市場(chǎng)很不同也很開(kāi)心地問(wèn)這問(wèn)那，回家后我給他講了端午節(jié)的習(xí)俗，后來(lái)一想要找一套與節(jié)日相關(guān)的故事，于是發(fā)現(xiàn)了這套書，有中國(guó)畫和民間特點(diǎn)的繪畫，故事后還附有節(jié)日的相關(guān)介紹。兒子很喜歡看！
•   孩子喜歡。小繪本，薄薄的，一本一個(gè)小故事，介紹了8個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，圖畫是水墨的，很可愛(ài)，故事內(nèi)容親切熟悉，“很久很久以前...”小時(shí)候最喜歡聽(tīng)這樣的傳說(shuō)故事，女兒7歲，也很喜歡。了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化是每個(gè)中國(guó)孩子的必修課，這套書編排不錯(cuò)，可以做一個(gè)“藥引子”，給孩子打開(kāi)傳統(tǒng)文化的大門。如果有清明節(jié)就更完美了。
•   其實(shí)，不能光給孩子讀外國(guó)的優(yōu)秀兒童書籍，我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日故事是很重要的，不要只知道萬(wàn)圣節(jié)，圣誕節(jié)，卻不知道端午節(jié)，孩子還很喜歡這套呢
•   把書剛帶回家，孩子自己動(dòng)手拆開(kāi)看了一遍圖畫。因?yàn)閯偵蠈W(xué)前班，認(rèn)識(shí)的字不多，接著迫不及待的讓我給她把8本書都讀了一遍，才心滿意足的干別的事情。今天又讓我讀給她聽(tīng)。雖然每本比較薄，但故事的內(nèi)容孩子很感興趣，適合一年級(jí)以前的孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
•   寶寶閱讀群里暢爸推薦的書，毫不猶豫就買來(lái)了?，F(xiàn)在的兒童圖書很多，而且很多都是國(guó)外的。這套書是純粹的中國(guó)兒童書，無(wú)論是編排還是畫風(fēng)都特別令人滿意。
  給孩子講講中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日故事，也可以讓孩子更了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化。很好！
•   一共是8本，主要介紹了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的一些來(lái)歷，與過(guò)年有關(guān)的故事比較多，比如過(guò)年、小年、臘八粥、元宵節(jié)的來(lái)歷，故事比較簡(jiǎn)單，可以幫助幼兒園及低年級(jí)的孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，配有一些圖畫，類似中國(guó)皮影戲的樣子，有中國(guó)傳統(tǒng)的味道，價(jià)格也比較便宜?，F(xiàn)在國(guó)外的繪本充斥著整個(gè)圖書市場(chǎng)，也應(yīng)該買一些和我們自己文化有關(guān)的書讀一讀才是，否則文化思想就要被西化了。
•   以前一直給孩子買外國(guó)的繪本，這次看到這套中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事，感到很親切。收到后，覺(jué)得雖然薄、小，但散發(fā)著暖暖的熟悉的中國(guó)味。通過(guò)這套書，孩子可以了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷，既增長(zhǎng)知識(shí)，又激發(fā)他對(duì)中國(guó)的熱愛(ài)。
•   這套傳統(tǒng)節(jié)日繪本比另一套中央美院等諸多教授推薦本的圖畫要強(qiáng)得多，是傳統(tǒng)的中國(guó)畫風(fēng)格，畢竟是大師作品。非常棒！圖畫也非常適合小孩子做臨摹。
  只是故事略簡(jiǎn)單了些，有很多信息量沒(méi)有放進(jìn)來(lái)。所以，在故事上對(duì)5歲以內(nèi)的孩子比較適合。
•   看多了引進(jìn)的繪本,中國(guó)的傳統(tǒng)繪本在繪圖和色彩上就稍遜一籌.畢竟是給孩子看的,更童真一些,形象逼真一些就好了.
  
  這套書構(gòu)思想法都很好,但是兒子四周歲對(duì)此不太感冒,只對(duì)其中幾個(gè)節(jié)日感興趣,其它的沒(méi)講完就走了,并且故事寫得不夠簡(jiǎn)練,我想如果對(duì)節(jié)日一無(wú)所知的話,看都不太懂呢,囤著吧.
•   畫面干凈，人物深動(dòng)，故事簡(jiǎn)單明了，在書最后還有對(duì)各地風(fēng)俗的補(bǔ)充說(shuō)明，對(duì)孩子了解中國(guó)節(jié)日傳統(tǒng)有幫助。
•   好書，讓孩子們了解了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日故事，又了解了傳統(tǒng)文化。收到的時(shí)候剛好是中秋節(jié)即將來(lái)臨，就可以馬上讀中秋節(jié)的故事給他聽(tīng)
•   中國(guó)的傳統(tǒng)文化博大精深，但是對(duì)于孩子們來(lái)講卻總是顯得有些難以靠近。本套書借助精美的傳統(tǒng)中國(guó)畫作為表現(xiàn)形式，通過(guò)簡(jiǎn)單的故事描述了一個(gè)個(gè)栩栩如生的節(jié)日故事。這樣的創(chuàng)作手法和表現(xiàn)方式都是孩子們所能接受并且喜歡的。我們期待著這樣的書籍越來(lái)越多，真正讓孩子們也能走近中國(guó)的傳統(tǒng)文化，在學(xué)習(xí)中收獲更多，真正的成為一名“中國(guó)人”。
•   快過(guò)年了，想讓孩子通過(guò)這套故事書了解一下中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的傳說(shuō)故事才買的，昨天剛講了“小年的故事”，孩子很喜歡聽(tīng)，畫風(fēng)很“中國(guó)”，我也很喜歡，準(zhǔn)備按著節(jié)日給她一本一本講。
•   是一套孩子看的了解中國(guó)節(jié)日由來(lái)的故事書，不錯(cuò)。畫面是傳統(tǒng)的中國(guó)畫。就是有點(diǎn)貴！
•   女兒幼兒園要求讀中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，找遍書城沒(méi)有找到合適的，跑來(lái)當(dāng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)了這套書。收到后意想不到的好。像國(guó)外的圖畫書一樣，即易于接受又簡(jiǎn)短精悍。
•   我很少買國(guó)內(nèi)出版的寶寶繪本，以前買過(guò)一些，常覺(jué)得畫面既不漂亮，也不生動(dòng)，感覺(jué)像是從電視中翻拍來(lái)的。而這套書看到評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，加上是講節(jié)日的故事，所以就買了，雖然貴了點(diǎn)，但覺(jué)得買的挺值。畫風(fēng)很有本土特色，感覺(jué)很好，加上故事是中國(guó)傳統(tǒng)的民俗故事，二者相得益彰。這是我買國(guó)內(nèi)繪本最滿意的一次了。強(qiáng)烈支持這套書。
•   這是第一次買關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日傳奇故事的書，很多關(guān)于節(jié)日的小故事，我也是看了這些書才知道，覺(jué)得很有意思。故事簡(jiǎn)短，但是敘事詳細(xì)清楚，很有條理，書頁(yè)的紙張也很不錯(cuò)，里面的插畫很精美。給孩子講了年的故事，她非常喜歡，也知道了過(guò)年的來(lái)歷。我打算每過(guò)一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，就把這些書拿出來(lái)給她講講，這樣她就理解的更清楚，也知道我們中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日了?？傮w來(lái)說(shuō)，還不錯(cuò)
•   在孩子們被洋節(jié)包圍的今天，在年味越來(lái)越淡的今天，讓我們和孩子一起重溫古老文化節(jié)日故事，知道節(jié)日的來(lái)源來(lái)意義。過(guò)年了，我和孩子坐在一起，讀著年的故事，五月節(jié)的故事，中秋節(jié)的故事。。。。。。我想，這些一定會(huì)給孩子的童年打上美好的，傳統(tǒng)的，深刻的烙印，讓他無(wú)論以后走到哪里，都會(huì)記得自己是中國(guó)人！
  眾多的繪本中，沒(méi)有一本與此書雷同，我想這是此書獨(dú)一無(wú)二的魅力吧！感謝當(dāng)當(dāng)讓我和孩子與此書結(jié)緣！
•   弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，每個(gè)中國(guó)孩子都會(huì)問(wèn)到的節(jié)日故事，圖畫生動(dòng)，故事生動(dòng)，推薦。
•   5歲兒子很喜歡。用上口的故事講述中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。繪畫也很精致。孩子收到就全部看完，其中幾本還反復(fù)讀。
•   這是一套尋覓好久的圖書，一直以來(lái)孩子喜歡看國(guó)外的繪畫書，原因是我們國(guó)內(nèi)的圖畫書太乏味，可是作為中國(guó)人不了解自己的民族文化和習(xí)俗是不可思議的，以至于出現(xiàn)了端午節(jié)被別國(guó)搶注我們的孩子沒(méi)有感知的問(wèn)題，作為中國(guó)人讓我們的孩子好好過(guò)好我們的傳統(tǒng)節(jié)日，真希望這些傳統(tǒng)的文化知識(shí)可以出版更好的繪畫本，從娃娃教育起，把這些知識(shí)滲透到孩子的心理
•   買了這套書，每逢節(jié)日前就拿出來(lái)和女兒一起讀，和她一起了解了好多傳統(tǒng)故事，語(yǔ)言、畫風(fēng)、畫面都好有中國(guó)味，推薦。
•   每一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日背后都有一個(gè)美麗的傳說(shuō)。小孩子最喜歡過(guò)節(jié)，再給他們講講節(jié)日的來(lái)歷更是錦上添花。剛收到這套書，女兒就迫不及待地讓我按照一年的順序，每天睡前給她講一個(gè)節(jié)日故事。她每晚往床上一躺就問(wèn)，今天該講什么節(jié)了？樂(lè)此不疲。故事通俗易懂，配上寫意的中國(guó)畫，相得益彰，書的最后還寫有各地過(guò)節(jié)的風(fēng)俗小介紹，長(zhǎng)知識(shí)。我準(zhǔn)備再過(guò)某個(gè)節(jié)日的時(shí)候，就拿出書來(lái)再講講這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷。
•   中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，此書有八本，都介紹到了中秋節(jié)，春節(jié)等，讓我能很好的用故事來(lái)介紹節(jié)日，寶寶很容易就明白了，畫風(fēng)也很中國(guó)式的，讓寶寶也能接觸到，真的很不錯(cuò)的書。書的材質(zhì)也很好，書的后面還有節(jié)日的一些簡(jiǎn)介，很實(shí)用。不錯(cuò)的書。就是要讓小朋友們從小多接觸我國(guó)傳統(tǒng)的東西，做父母的得多下功夫。
•   書的開(kāi)本很小，故事不錯(cuò)，每個(gè)中國(guó)孩子都應(yīng)該了解自己國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日
•   嗯，怎么說(shuō)呢。在我小時(shí)候，家里人沒(méi)有跟我講過(guò)這類傳統(tǒng)節(jié)日的故事，基本上等到我上學(xué)后才略知幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，像端午節(jié)，重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日，家里人有簡(jiǎn)單說(shuō)過(guò)，我也知曉一點(diǎn)。現(xiàn)在網(wǎng)上有看到這套書，覺(jué)得很不錯(cuò)，而我也做了媽媽，自然不會(huì)讓我的女兒像我一樣，應(yīng)該從小就講傳統(tǒng)節(jié)日故事給她聽(tīng)。希望她喜歡聽(tīng)這套故事。
•   給孩子講講傳統(tǒng)節(jié)日，雖然節(jié)日年年過(guò)，但要真說(shuō)起來(lái)由，還真是說(shuō)不清，看了這書大人也明白些了。但有幾個(gè)故事和之前知道的不太一樣，大概是各地傳說(shuō)不同吧。畫風(fēng)淳樸，很有中國(guó)味道，幾本書運(yùn)用了不同的中國(guó)傳統(tǒng)畫法，返璞歸真。紙質(zhì)也不浪費(fèi)，正是兼顧環(huán)保。孩子也很喜歡
•   這套書是@寶寶地帶 極力推薦的。我也考慮如何將傳統(tǒng)的知識(shí)融入到孩子的閱讀中。畢竟，咱們是中國(guó)人，咱們幾千年的精華在那兒，可是，要通過(guò)我的語(yǔ)言來(lái)描述是很難讓孩子了解的。正好有了司南編的這套書。孩子學(xué)校也有教傳統(tǒng)節(jié)日的故事，結(jié)合上這套書，讓我家憨豆先生很喜歡。這幾期的公益親子閱讀會(huì)，我?guī)系囊彩沁@套書。期待更多精彩國(guó)產(chǎn)繪本帶給更多的孩子們。讓傳統(tǒng)教育延續(xù)。讓精華傳承。
•   中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，每個(gè)中國(guó)孩子應(yīng)該從小學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)。故事很生動(dòng)，圖畫也精致，能再多些傳統(tǒng)節(jié)日故事就更好了。
•   傳統(tǒng)節(jié)日的典故，在給孩子念的同時(shí)，也是我學(xué)習(xí)的時(shí)候，呵呵！故事內(nèi)容很好，孩子比較喜歡，也許是孩子還?。?歲5個(gè)月），不是很能明白其中道理，但對(duì)里面的有趣詞語(yǔ)影響深刻~~例如沒(méi)底鍋和瞌睡蟲~~
•   買回家還沒(méi)有開(kāi)始讀呢，不過(guò)因?yàn)槭侵袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日故事介紹，還是要給孩子讀讀，大人也可以了解為何有這些節(jié)日
•   希望孩子能通過(guò)故事知道一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，本人覺(jué)得適合3-10歲的孩子
•   一直苦于不知如何系統(tǒng)的給孩子說(shuō)明我們的節(jié)日,這本書不但故事很有意思,圖畫用的也是中國(guó)傳統(tǒng)年畫的那種樣式,6歲的孩子很喜歡,自己看,又讓我給講,真是一本介紹中國(guó)傳統(tǒng)的好書.
•   中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日個(gè)個(gè)故事動(dòng)人，圖畫精美，教書育人，大人、孩子都超喜歡。已經(jīng)推介不少朋友購(gòu)買了。不錯(cuò)！
•   圖文并茂的一套中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事書， 讓孩子們了解中國(guó)傳統(tǒng)文化， 非常好。
  幼兒園、小學(xué)低年級(jí)的小朋友都適合。
•   早就想買一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的書，終于讓我找到了，孩子6歲了，正是傳統(tǒng)教育的年紀(jì)，故事很好，很有中國(guó)特色，有一些我也不知道，就當(dāng)和孩子一起學(xué)習(xí)啦！
•   這是我們家毛毛蟲中最受歡迎的一套了。孩子尤其喜歡年的故事和小年的故事。七夕講完了就要拉著我出去找星星，當(dāng)然，非常抱歉，城市的上空看不見(jiàn)星星的。但是孩子說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，我們看不見(jiàn)他們，說(shuō)不定他們?cè)谔焐弦呀?jīng)睡覺(jué)啦！
  我們是已經(jīng)遠(yuǎn)離了故園和傳統(tǒng)的一代，我多希望小時(shí)候經(jīng)歷的那些歡天喜地親戚朋友團(tuán)圓過(guò)節(jié)的氣氛能讓孩子經(jīng)歷。，可是現(xiàn)在的孩子，親朋日少，記得講年的故事的時(shí)候，她問(wèn)我：過(guò)年為什么要團(tuán)圓？
  我不希望自己的孩子有一天會(huì)忘了自己的傳統(tǒng)，認(rèn)為端午節(jié)是韓國(guó)的或者日本的，我喜歡她能從更可愛(ài)的角度認(rèn)識(shí)自己的傳統(tǒng)文化。這套書做到了。
  當(dāng)然，因?yàn)楹⒆硬?歲半，我還沒(méi)有給她講端午節(jié)的故事，畢竟不知道怎么給孩子解釋自殺的問(wèn)題。
  好書！好評(píng)！希望這樣的好書多多益善！
•   這套書給我們講述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，讓女兒了解到了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，比較本土化。且畫圖也生動(dòng)，形象，很喜歡~
•   4歲多的男孩子，對(duì)8本書中的大部分內(nèi)容可以理解和認(rèn)知，知道了“年”這個(gè)猛獸，知道了牛郎和織女，可以過(guò)一陣子等他再大一點(diǎn)就可以繼續(xù)深入閱讀了，陪著孩子閱讀，也讓家長(zhǎng)懂得了一些傳統(tǒng)節(jié)日的故事和來(lái)由，讓我們跟寶寶一起成長(zhǎng)吧。
•   雖然孩子對(duì)里面的故事似懂非懂，但我很愿意讓孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，繼承這些傳統(tǒng)文化。
•   傳統(tǒng)節(jié)日故事，讓孩子了解中國(guó)的各個(gè)節(jié)日。挺棒的。
•   讓孩子 了解中國(guó)的節(jié)日 很好 但不知是否是傳統(tǒng)的故事 還是編的
•   　　現(xiàn)在還沒(méi)有給孩子講里面的故事，會(huì)在過(guò)節(jié)日的時(shí)候講給他，讓他對(duì)中國(guó)節(jié)日和傳統(tǒng)文化有些了解。
•   通過(guò)故事的形式讓孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，孩子不僅很高興，而且學(xué)到拓寬了知識(shí)面！真是一舉兩得！
•   真的很棒，可以讓孩子了解我門中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和故事，自己都漲姿勢(shì)不少呢
•   喜歡中國(guó)的優(yōu)秀原創(chuàng)作品，上次買了第一輯第二輯這次買了第三輯和第五輯，可第二和第五輯中（春節(jié)的故事）是重復(fù)的，希望能重新編排書目，書本身很好，希望經(jīng)常有實(shí)惠的真正的促銷活動(dòng)，因?yàn)閮和鏁鴮?shí)在是太貴了，想給孩子多買點(diǎn)書看真得摸摸錢包夠不夠鼓
•   一共八本，介紹了主要的傳統(tǒng)節(jié)日故事，對(duì)于增加孩子的中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)比較有幫助。
•   傳統(tǒng)節(jié)日故事，買來(lái)留著，孩子現(xiàn)在光喜歡圣誕節(jié)了，都不知道我們中國(guó)有那么多有意思的節(jié)日。
•   剪紙派加上好玩的故事，構(gòu)成一個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，孩子很喜歡！
•   有天爸爸給寶寶講七夕的故事,寶寶很有興趣,所以干脆把傳統(tǒng)的節(jié)日都慢慢講給他聽(tīng),中國(guó)人早點(diǎn)接觸中國(guó)節(jié)日!
•   《中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事》我是給7歲孩子買的。不錯(cuò)哦，我一口氣看完了，有意思的是后面“傳統(tǒng)拾趣”，還有這么多的節(jié)日習(xí)俗。
•   中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事全八冊(cè),中國(guó)原創(chuàng)繪本，不錯(cuò)，就是太薄，內(nèi)容太好了
•   孩子很喜歡，還嘗試著講里面的故事呢！
  我覺(jué)得也挺好的，能學(xué)習(xí)到關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的知識(shí)，讓孩子傳承中華名族的傳統(tǒng)習(xí)俗，很好。
•   這套書買的太值了，以淺顯易懂的語(yǔ)言讓孩子知道傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，孩子說(shuō)故事很好聽(tīng)，真是太棒了！
•   今年春節(jié)期間，給寶寶講這套書里的春節(jié)，元宵節(jié)的故事，非常適合。馬上就2月2了，到時(shí)就講2月2的故事，雖然寶寶還不是太對(duì)應(yīng)的上，但這些我們傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的，非常想讓寶寶了解的多一點(diǎn)，甚至我們自己也補(bǔ)補(bǔ)課。
•   這是一套多么完整的中國(guó)傳統(tǒng)故事書啊，處處透著傳統(tǒng)的氣息，那么濃厚純樸。而且很多故事，就連我也是一知半解的。是懷著讓女兒盡早了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化、中國(guó)的民俗風(fēng)情的想法高姿態(tài)的推薦給她的，結(jié)果卻并沒(méi)有預(yù)想的好。我覺(jué)得這套書的語(yǔ)言改編得還是挺貼近孩子的，比我買過(guò)的另一套書生澀的語(yǔ)言強(qiáng)許多。但是失敗的結(jié)果可能是孩子還不習(xí)慣這些畫風(fēng)，或者是我拿出來(lái)的時(shí)間太早了，三歲半的孩子還不太適應(yīng)。但我相信，作為好書，遲早會(huì)走進(jìn)每一個(gè)中國(guó)人心里的。那時(shí)候就不僅僅是記得住兩個(gè)叫“瞌睡蟲”和“平底鍋”的人。
•   中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日故事全八冊(cè)，書不錯(cuò)，圖也很好看。
•   孩子以前老愛(ài)問(wèn)我春節(jié)為啥叫春節(jié)，端午節(jié)為啥叫端午節(jié)，我這方面的知識(shí)也不是很強(qiáng)大，經(jīng)常支支吾吾說(shuō)不出來(lái)。有了這套書，孩子了解了節(jié)日的來(lái)源，也吸收了傳統(tǒng)的文化。孩子對(duì)我說(shuō)：這套書挺有意思的。
•   幼兒園、早教中心經(jīng)常在西方節(jié)日圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)組織活動(dòng)，但很少見(jiàn)到中國(guó)傳統(tǒng)故事的書籍，這套書很精致，配圖也是采用傳統(tǒng)中式的圖片，很喜歡。比北方婦女兒童出版社的另外一套中國(guó)傳統(tǒng)故事繪本質(zhì)量要好
•   了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日這套書很不錯(cuò)，讓孩子對(duì)中國(guó)的節(jié)日有所認(rèn)識(shí)，對(duì)大人也是一種知識(shí)的積累，一起和孩子讀過(guò)后的感想是：“原來(lái)這個(gè)節(jié)日是這樣來(lái)的??！”
•   希望這類傳統(tǒng)民族節(jié)日的故事書籍能多點(diǎn)，每適佳節(jié)可以給孩子講講也算是對(duì)國(guó)學(xué)的推廣
•   市場(chǎng)上的童話都是來(lái)自國(guó)外，唯獨(dú)歷史最長(zhǎng)、故事極多、國(guó)粹無(wú)數(shù)的本國(guó)，卻是少有精品！懷念80年代那些連環(huán)畫、兒童文學(xué)、少年文藝、看圖說(shuō)話…… 現(xiàn)在，看到這套中國(guó)節(jié)日的童書，毫不猶豫買下。無(wú)論內(nèi)容、畫風(fēng)，都很喜歡！支持本土文化，只需多關(guān)注多購(gòu)買。
•   值得收藏的好書。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日來(lái)臨，拿出來(lái)給孩子講一個(gè)故事，讓孩子感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。
•   這一套書收集了中國(guó)的大多數(shù)傳統(tǒng)節(jié)日的故事，文字簡(jiǎn)潔、典雅，圖畫也很有中國(guó)特色，適合小朋友閱讀。如果再加上清明節(jié)的故事就好了。
•   我也跟著女兒一起學(xué)習(xí)了一個(gè)這幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)。書里的故事很有趣，圖也精美，女兒很喜歡，看了好幾遍，以后一定不會(huì)忘記這幾個(gè)傳統(tǒng)的中國(guó)節(jié)日了。
•   圖畫是中國(guó)式畫法，內(nèi)容關(guān)于8個(gè)中國(guó)農(nóng)歷節(jié)日的來(lái)歷的故事，增長(zhǎng)寶寶對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，內(nèi)容也吸引人，是套值得給寶寶的好書。
•   給孩子買過(guò)很多的經(jīng)典繪本了，這套傳統(tǒng)節(jié)日的故事書，應(yīng)該也是不錯(cuò)的選擇，跟孩子一起長(zhǎng)知識(shí)。
•   這是我想買的一套書，因?yàn)槲倚r(shí)候讀過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的圖畫書，記憶深刻。
  現(xiàn)在過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍越來(lái)越淡，我不想我的孩子被洋節(jié)日淹沒(méi)，就從讀這套書開(kāi)始吧！
•   同外國(guó)出版的書相比，給小朋友看的中國(guó)寓言故事，中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日之類的書太稀罕了，一定要多多支持，而且這套書確實(shí)不錯(cuò)！值得購(gòu)買！
•   這是一套讓寶寶對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有個(gè)初步了解的故事書，我家寶寶很喜歡這些故事。
•   這套書很適合4歲左右的孩子,文字簡(jiǎn)單,畫風(fēng)生動(dòng),還可以結(jié)合各個(gè)節(jié)日來(lái)講,其中,寶寶很喜歡小年的故事,春節(jié)的故事,給他講了幾遍以后就可以自己復(fù)述出來(lái)了。
•   一直以來(lái)都想多給寶寶講講中國(guó)傳統(tǒng)的故事，這本書里的故事，比如說(shuō)牛郎和織女的故事，怎么覺(jué)得個(gè)別地方和小時(shí)候我聽(tīng)的版本不太一樣。畫風(fēng)我個(gè)人很喜歡，很好的中國(guó)畫風(fēng)，覺(jué)得有些不足的地方就是開(kāi)本太小，紙?zhí)?，所以就顯得每本故事書特別的單薄，其實(shí)我覺(jué)得這么好的故事和畫出版社完全可以做的更好一些，期待中國(guó)風(fēng)的圖畫書能有所改進(jìn)。
•   這套書共8本，介紹各個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，用了小人書的形式，吸引孩子。雖然我兒子才2歲，對(duì)書的內(nèi)容還不能完全理解，但他居然也能安靜地聽(tīng)我們讀完3本。這套書也值得大人閱讀，因?yàn)樵S多傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)我們都已不清楚了。
•   說(shuō)實(shí)話，有不少人估計(jì)都說(shuō)不清楚中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，但這套基本上把中國(guó)幾大傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)說(shuō)的很清楚，以前孩子老師問(wèn)為什么過(guò)這個(gè)節(jié)，那個(gè)節(jié)啊，看了這套書，孩子再也不問(wèn)了，我自己也對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有了更深的了解，值得購(gòu)買與孩子共享。
•   這套書是有關(guān)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，寶寶非常感興趣，3歲的寶寶已經(jīng)有了過(guò)節(jié)的概念，所以每到一個(gè)節(jié)日就講一個(gè)故事，寶寶就能更好地理解這些節(jié)日的意義！很不錯(cuò)！
•   我兒子現(xiàn)在就是需要這樣的書，因?yàn)樗矚g畫畫，喜歡色彩，他現(xiàn)在還很少自己根據(jù)圖片看故事的習(xí)慣，所以，得培養(yǎng)一下。還可以了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。不錯(cuò)的書。
•   整體感覺(jué)不錯(cuò),讓人看著舒服,反正這套書就是為了讓孩子多了解一些中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日.值得購(gòu)買.
•   早就想買這樣的書 想告訴閨女 每個(gè)節(jié)日都是怎么來(lái)的 但是說(shuō)實(shí)話 我也不知道 呵呵 在朋友那里看了這套書 覺(jué)得特別好 紙質(zhì)不反光 內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂 畫風(fēng)我也喜歡 感覺(jué)特“中國(guó)” 很喜歡 閨女也很喜歡 總是喜歡讓我講二月二的故事
•   一共八本書，八個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的小故事，孩子比較喜歡。
•   看多了外國(guó)的故事書，再看咱們自己的傳統(tǒng)節(jié)日故事，很特別啊自己喜歡，孩子不太感興趣
•   很經(jīng)典的一套國(guó)畫的繪本書，故事內(nèi)容也很好。讓孩子可以了解中國(guó)的節(jié)日的由來(lái)。
•   還沒(méi)有打開(kāi)，這次購(gòu)買了三套書，從外包裝感覺(jué)，這套的紙張稍微薄一些，但重點(diǎn)是讓孩子了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日和文化。
•   很好的傳統(tǒng)節(jié)日故事繪本，不只是自己很喜歡看，孩子也喜歡看的，值得收藏
•   絕對(duì)傳統(tǒng)的中國(guó)故事，如果只是需要了解這些節(jié)日的來(lái)歷，看看也罷。但是故事的敘述比較平淡，小孩子不喜歡。
•   有些故事自己也沒(méi)聽(tīng)過(guò)，給孩子讀自己也多了些對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)

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