蘋果和蝴蝶

內(nèi)容概要

　　蘋果熟了，紅紅的，掛在樹上。一只毛蟲從蘋果里面爬出來，順著絲，垂落到樹枝上，結(jié)繭，化成了美麗的蝴蝶。蝴蝶展開翅膀，飛啊飛……飛到美麗的蘋果樹上，停留在盛開的花朵里，采集花蜜?；ò甑蚵洌厣L成一顆青青的果實(shí)。

作者簡介

　　艾拉·馬俐　　1931年生于意大利米蘭，從博拉藝術(shù)學(xué)院畢業(yè)之后從事插畫工作。她對學(xué)齡前兒童的語言及溝通方式特別感興趣，這主要是因?yàn)樵陴B(yǎng)育兩個孩子的過程中，發(fā)現(xiàn)市面上的童書多半要成人的協(xié)助及詮釋才能讓孩子了解。這激發(fā)了她的創(chuàng)作靈感，她決定為孩子創(chuàng)作出能夠輕易看懂的書。艾拉的每一個畫面都要經(jīng)過深思，并且要和實(shí)物反復(fù)比對，最后呈現(xiàn)出清晰的圖像。這樣的圖像更能幫助孩子了解大自然復(fù)雜的演變過程?！　“眠^許多國際性的獎項(xiàng)，包括兩次意大利波洛尼亞國際兒童圖畫書美術(shù)設(shè)計推薦獎。主要作品有《雞和蛋》、《這是誰的尾巴？》、《紅氣球》、《蘋果與蝴蝶》、《樹之歌》等。她的作品在歐洲及美洲廣獲好評?！　《髯簟ゑR俐　　生于1931年，現(xiàn)在居于米蘭，是20世紀(jì)最偉大的設(shè)計師之一。他思維活躍，設(shè)計見解獨(dú)到，極具新意，設(shè)計作品受邀于世界各地的美術(shù)館展出。他還經(jīng)常與夫人艾拉·馬俐合作，創(chuàng)作極富設(shè)計感的兒童圖畫書。

媒體關(guān)注與評論

　　插上想象力的翅膀　　當(dāng)我把《紅氣球》安靜地呈現(xiàn)在孩子們眼前時，很自然地，聽到了他們的歡呼“紅氣球”！每翻一頁，孩子們就給我相應(yīng)地配音：“吹泡泡……泡泡變大了……變成氣球飛走了……飛到樹上……變成蘋果……蘋果掉了……變成蝴蝶了”，咦！不對??！還沒翻?到真正的蝴蝶這一頁呢，怎么就猜對了？接下來的情景同樣讓人驚奇，從蝴蝶到花；從花到傘，每逢變化的前一頁，孩子們都能從畫面的背景和圖形的提示中，準(zhǔn)確地猜出下一個圖形是什么。這一刻，我仿佛聽到孩子們想象的翅膀煽動的聲音！是前面示范性的變形帶來的啟示嗎？孩子們在變化中掌握了規(guī)則，從而自然地展開了想象？　　想象力是什么？想象力就是能夠聯(lián)想、理解出那些眼睛看不見的東西的能力?！　∫簿褪钦f，孩子們在看到紅色的泡泡能變成氣球、蘋果后，就能大膽地猜測蘋果也能變成蝴蝶、花朵想象力的成長是需要去體驗(yàn)、去激發(fā)的。在這樣的體驗(yàn)下，當(dāng)再次看到圓形的紅色時，現(xiàn)在的您又能想象到什么呢？（在延伸的活動用紙中，您可以和孩子一起嘗試。）　　那么，我們?yōu)槭裁匆邢胂罅Γ肯胂罅τ惺裁从媚?？　　愛因斯坦曾?jīng)說過：“知識是有限的，想象力是無限的，它囊括世上的一切，并且是知識進(jìn)化的源泉?！睕]有想象力，科學(xué)家們可能都無法去探索、推測大自然的奧秘，因?yàn)椤叭魏蝹ゴ笃婷畹臇|西，都是先有想象而后才變成現(xiàn)實(shí)的”（艾斯特利德·林格倫），這是指在科學(xué)上想象力的作用；還有對情感的幫助：沒有想象力，我們就無法體諒他人的情感，也就是缺乏“共情”能力。人際關(guān)系的很多矛盾都是來自于無法和對方產(chǎn)生“共情”。我們在與人溝通、交往的過程中多運(yùn)用一些想象力，也就是用心靈的眼睛去觀察、感受他人的情感，人與人之間就更容易達(dá)到和諧、團(tuán)結(jié)了。還有在藝術(shù)行為上，美術(shù)、音樂的創(chuàng)造和欣賞更要依靠豐富的想象力。我國的著名書畫家豐子愷先生在《關(guān)于兒童教育》中總結(jié)到：“想象，是兒童的一切感情之母。凡審美、同情、信仰、愛慕等，都因想象的發(fā)達(dá)而進(jìn)步起來?！薄　“ゑR俐和她的丈夫恩佐·馬俐共同創(chuàng)作的《蘋果與蝴蝶》，是一本既有很高的藝術(shù)水準(zhǔn)，同時又不失科學(xué)性的知識繪本，在歐洲受到了很高的評價。當(dāng)孩子們在看到這本書的最后一頁時，立刻告訴我說：“又開始了，這本書是可以從兩邊看的。”我又一次為孩子的洞察力所驚嘆。對啊，封底是故事的結(jié)尾，同時也是故事新一輪的開始……種子、果實(shí)、生育、成年……這是生命輪回的主題，生生不息，無窮無盡！繪本的主題和形式形成了一致。聽說，自然界中，常有在蘋果中爬出蟲子的這種現(xiàn)象，但很少有人去問、去解釋蟲子是怎么到蘋果里去的。作者可能就是在司空見慣的自然現(xiàn)象中，運(yùn)用自己的想象力，譜寫了這么一首關(guān)于生命主題的詩吧。讓科學(xué)插上想象力的翅膀，飛得更高。　　在陪伴中鼓勵、激發(fā)、珍愛孩子們的想象力吧！我們無法估量這種能力會對他們的將來產(chǎn)生怎樣的影響，但我們知道豐富的想象力能夠給生活和心靈帶來更多的色彩，這就足以提高孩子們的幸福指數(shù)了！　　為了孩子，也為了我們自己，在生命中多運(yùn)用想象力的翅膀去讓心靈飛翔吧！ 　　林 靜——繪本推廣人

編輯推薦

　　被譽(yù)為20世紀(jì)最偉大設(shè)計師之一的恩佐·馬俐與妻子共同創(chuàng)作的講述生命過程的無字繪本。畫面造型簡潔、概括，色塊鮮艷、明快，富有及強(qiáng)的視覺沖擊力。隨著每一幅畫面，講述出化繭為蝶的精彩過程和蘋果樹的花粉傳遞、果實(shí)孕育自然歷程。以藝術(shù)的表現(xiàn)力激發(fā)出孩子對大自然的熱愛，賦有詩意的畫面更為孩子插上聯(lián)想的翅膀。

圖書封面

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