中學(xué)生優(yōu)秀作文一本通

內(nèi)容概要

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書籍目錄

第一篇 人物志
寫作指導(dǎo)
精彩范文
自我寫真
做一個追夢的女孩
我是誰
有這樣一個女孩
貪吃的我
親人相冊
父親的手
父親的口味
回眸粗俗老爸
笑有理由
特別的媽媽
樸素的媽媽
我的“野蠻”老媽
母親的微笑
瞧，我們這一家子
真正的舞者
噢，我的外公
我的“瘋”哥哥
“夜叉”表姐
我的外甥女QQ
老師風(fēng)采
幽默老英
這個老師不太酷
我的老師們
同學(xué)速寫
精靈“翁總”
洋蔥其人
鄉(xiāng)里孩子
心中的珍藏
“飛天豬”
我班之最
百變男生
黃金搭檔
眾生剪影
鄰居連姨
瘋婆
“兔子”
別怕，還有月光
第二篇 事件簿
寫作指導(dǎo)
精彩范文
……
第三篇 風(fēng)景線
第四篇 想象宮
第五篇 感想家
第六篇 情感夾
第七篇 應(yīng)用儀
第八篇 文學(xué)館
第九篇 應(yīng)用儀
第十篇 文學(xué)館

章節(jié)摘錄

　　我們在觀察時，就要打開各種感知器官，用眼觀、用耳聞、用鼻嗅、用舌品、用體觸、用心思。在觀察中，要善于抓住不同季節(jié)、不同時間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味等方面特有的變化，善于通過眼、耳、鼻、舌、身等感官去觀察、體會，這樣，才能抓住景物特征加以描寫。二、變換角度　　攝影要求注意選擇立足點并且適時地切換拍攝的角度，描寫景物也存在如何選擇和變換角度的問題。根據(jù)需要及時調(diào)整或變換觀察的角度，有利于表現(xiàn)特定的描寫對象，使所描寫的景物呈現(xiàn)出立體畫面，凸現(xiàn)出不同的層次，給人以具體、明晰的印象?！　∵x好觀察的角度，就要先確立好觀察點：或全面繪景，概括描寫；或局部觀察，精雕細刻；或粗筆略寫，或細筆詳寫；或?qū)戀|(zhì)地、形狀、色彩，或?qū)懸曈X、聽覺、觸覺；或定點觀察，或移步換景；或由近而遠、由遠而近，或由高到低、由低到高；或聯(lián)系時間的變化，或聯(lián)系地點的轉(zhuǎn)變……只有這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章，才能更準確地寫出景物的美感。三、排好順序　　寫景的順序有空間順序和時間順序兩種?？臻g順序：一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物；還有一種空間順序，不取固定觀察點，而是隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。時間順序：同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定時段來寫，可以表現(xiàn)出景物的豐富多彩，使人產(chǎn)生美的感受。選用哪一種時間順序，應(yīng)視描寫對象的特點而定。　　不論是采用在一個固定的觀察點上，依照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物；或不固定觀察點，隨著作者位置的轉(zhuǎn)移寫出；還是采用在同一個地方，在不同的時間內(nèi)，接著一定的時段寫出景物的變化，都應(yīng)以描寫的對象而定。寫景最忌東一筆、西一筆，雜亂無章。對景物無序描述，文章內(nèi)容不會清晰、完整，文章的層次也不會分明，主題也不可能突出。四、動靜結(jié)合　　所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使它們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣，你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。因此，我們觀察景物時，既要注意它的靜態(tài)，又要注意它的動態(tài)。以靜來凸顯動的活力與靈動，以動來襯托靜的柔婉與淡雅，正所謂靜如處子，動如脫兔。若只寫靜景，就很容易使文章呆滯；而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。動筆時，需把這兩者結(jié)合起來，靜中有動，動中有靜，兩相對比，相互映襯，這樣繪景才會生動、活潑，寫出的文章方能情趣盎然。五、景中寓情　　景物描寫是手段而不是目的。古往今來，人們多是借助對景物的描寫來表達他們特定的情感。即使是古時閑聊文人無病呻吟的吟花弄月，也在某種程度上表達了他們無所事事、空虛落寞的情感。正所謂“一切景語皆情語”，景物是情感的載體，寫景是為了寫情。因此，單純地為寫景而寫景，是沒有生命力的。景物描寫與作者情感的抒發(fā)必須有機地統(tǒng)一起來，即：景，不孤立地描繪；情，不直白地表露。讀者可以從景物描寫中讀出作者的情來?！　　?/pre>








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