圖解養(yǎng)育女孩

前言

繼《培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》與《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》兩本書出版并在全國(guó)持續(xù)熱銷后，我陸續(xù)接到了很多家長(zhǎng)的來信。其中，不少家長(zhǎng)都在表達(dá)感謝的同時(shí)，提出了自己在育兒或育女過程中的困惑：    關(guān)于女孩和男孩教育，除了注重生活中的每一個(gè)教育細(xì)節(jié)，我們還需做些什么？    隨著年齡的增長(zhǎng)，男孩的心理發(fā)展走向如何？女孩的個(gè)性發(fā)展會(huì)有怎樣的轉(zhuǎn)變？    對(duì)于男孩來說，父親的責(zé)任何在？母親的作用何在？    對(duì)于女孩來說，母親如何做好榜樣？父親如何做出正確的引導(dǎo)？    如何應(yīng)對(duì)女孩或男孩在成長(zhǎng)過程中遇到的各種危機(jī)？    ……    父母?jìng)兊拈e惑是多種多樣的，但追溯其根源卻是相通的，那就是：如何更加深入地走進(jìn)女孩或男孩的內(nèi)心世界，用更具有針對(duì)性的方法對(duì)其進(jìn)行教育與引導(dǎo)！    正是出于這個(gè)原因，也才有了今天《圖解養(yǎng)育女孩》和《圖解養(yǎng)育男孩》兩本書的出版。可以說，這兩本書與《培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》和《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》在內(nèi)容方面，是互為補(bǔ)充、互為深化的，在形式方面是截然不同的。身為女孩或男孩的家長(zhǎng)，您只要從巾選擇與自己孩子性別相符的兩本圖書，并身體力行地去實(shí)施，成功教育的理想就一定不難實(shí)現(xiàn)。    為了增進(jìn)您對(duì)本書的全面了解，以方便閱讀，現(xiàn)將本書的主要特色呈列如下：    特色一：更加深入剖析女孩的內(nèi)心世界。    很多父母常常認(rèn)為，與養(yǎng)育調(diào)皮搗蛋的男孩相比，乖巧聽話、善解人意的女孩要好養(yǎng)育得多。事實(shí)果真如此嗎？答案當(dāng)然是否定的。在我們的生活中，為什么健康、懂事的女孩很多，但杰出、優(yōu)秀的女孩卻屈指可數(shù)呢？其問題的根源正在于這樣一個(gè)無(wú)可辯駁的教育真理：養(yǎng)育女孩容易，培養(yǎng)出優(yōu)秀女孩卻并非易事！    當(dāng)然，從更深層次的角度來講，所有問題的產(chǎn)生也都緣于女孩獨(dú)特的心理世界。    女孩的情感可塑性是超強(qiáng)的：因?yàn)楦⒅厝伺c人之間的關(guān)系問題，女孩從很小的時(shí)候起，就會(huì)有更多屈從他人需求的心理——對(duì)父母的教育更遵從，為滿足他人的需求盡力而為。也正因如此，家長(zhǎng)對(duì)女孩的教育方式是否科學(xué)和合理，往往就會(huì)塑造甚至決定女孩的一生。如父母從小就教育女兒：“女孩就是要乖，要聽話”，那我們的女孩就很有可能會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)順從聽話的傳統(tǒng)女性，而不是一個(gè)有著自己獨(dú)特個(gè)性、能力卓絕的優(yōu)秀女性。    正因如此，女孩父母唯有走入女孩的內(nèi)心世界，深入了解女孩的所思、所想，才能以更為科學(xué)和有效的方式對(duì)其進(jìn)行教育與引導(dǎo)。而這，也正是本書所要重點(diǎn)呈現(xiàn)給您的內(nèi)容之一。    特色二：更加詳細(xì)闡述女孩的個(gè)性特征以及成長(zhǎng)特征。    對(duì)于養(yǎng)育女孩，父母?jìng)兊睦Щ笈c苦惱是多種多樣的：    女孩為什么更注重關(guān)系，這會(huì)給她們帶來怎樣的性格優(yōu)缺點(diǎn)？    女孩為什么更敏感和脆弱，常常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就哭鬧不停？    女孩為什么更容易依賴他人，無(wú)論做什么都渴望得到外來協(xié)助？    為什么小學(xué)成績(jī)優(yōu)異的女孩，進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)?nèi)菀紫陆担?   為什么女孩在進(jìn)入青春期后，性情和行為表現(xiàn)會(huì)轉(zhuǎn)變很大？    事實(shí)上，所有問題的答案都可以歸溯為女孩獨(dú)特的個(gè)性特征與成長(zhǎng)歷程。這個(gè)天生帶有“X”染色體的小公主，自出生以后就帶有一種揮之不去的女性特征，并且在其年齡不斷增長(zhǎng)的過程中，這種個(gè)性特征更會(huì)以不同的形式呈現(xiàn)出來。因此，在本書中，將針對(duì)不同年齡階段的女孩，為父母?jìng)兲峁└鼮榭茖W(xué)和多樣的教育方式。例如——    從出生到7歲——培養(yǎng)女孩的性格優(yōu)點(diǎn)，祛除她的性格弱點(diǎn)：    8～12歲——抓住培養(yǎng)女孩學(xué)習(xí)能力的最佳期：    12～16歲，協(xié)助女孩度過人生迷茫期——青春期。    特色三：強(qiáng)調(diào)家庭教育分工——明確爸爸的職責(zé)，媽媽的作用。    成功的家庭教育，是必須講究父母分工協(xié)作的。在女孩的教育過程中，更應(yīng)如此。    對(duì)于女孩來說：    父親不僅是女兒衡量男性的標(biāo)準(zhǔn)，更影響和決定著女兒的做人做事標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而決定著女兒學(xué)習(xí)和事業(yè)方面的能力。因此，女孩能否擁有完滿的個(gè)性、幸福的婚姻、成功的事業(yè)……這都將取決于父親的教育是否科學(xué)！    母親不僅是女兒的榜樣。教會(huì)女兒如何生活、如果正確認(rèn)識(shí)自己、如何做一個(gè)女人，更對(duì)塑造女兒的性格以及其人生觀、價(jià)值觀的形成等具有決定性的作用。從這個(gè)意義上來說，母親現(xiàn)在的生活狀態(tài)，往往決定著女孩未來的生活態(tài)度、生活方式！    父母對(duì)女孩的分工教育，是本書的主線索之一，將貫穿全書始終。建議父母?jìng)儗?duì)此部分內(nèi)容進(jìn)行共同閱讀。    特色四：加入圖解方式——讀起來更方便。操作起來更便捷。    很多父母在閱讀家庭教育類圖書后，都會(huì)發(fā)出這樣的疑問：教育孩子也太難了，難不成要天天圍著孩子轉(zhuǎn)？    事實(shí)上，成功的家庭教育并沒有父母?jìng)兿胂蟮哪敲磸?fù)雜，是有一定的規(guī)律和技巧可言的。很多教育方法在第一次接觸的時(shí)候，都會(huì)有難以掌握和操作之感，但當(dāng)您恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一到兩次后，這種方法往往就會(huì)成為您同有的一種教育態(tài)度，被您熟練掌握。所以在此我也建議您，在一本書的閱讀上多花一點(diǎn)時(shí)間，并注重實(shí)際應(yīng)用。    本書中，在每一小節(jié)的后面都附有“本節(jié)重點(diǎn)圖示”，以圖解的方式對(duì)具體的方法進(jìn)行更為鮮活和深入的闡述。希望這種形式，能夠給您的閱讀與具體操作帶來更多的便捷。    最后，祝愿每位閱讀此書的家長(zhǎng)，在未來的日子里，都能以自己的女孩為傲，以自己優(yōu)秀而杰出的女孩為榮！

內(nèi)容概要

　　《圖解養(yǎng)育女孩（經(jīng)典暢銷珍藏版）》的最大特色，就是圍繞女孩的成長(zhǎng)特征，進(jìn)行科學(xué)的闡述，從女孩成長(zhǎng)的方方面面，如心理、個(gè)性培養(yǎng)等方面，指導(dǎo)廣大父母科學(xué)地對(duì)女孩進(jìn)行養(yǎng)育與指導(dǎo)。

作者簡(jiǎn)介

　　云曉，女，畢業(yè)于東北師范大學(xué)，從事教育工作多年，長(zhǎng)期專注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品發(fā)表于各類教育刊物，現(xiàn)任云曉家庭教育研究工作室總負(fù)責(zé)人。作者已出版的暢銷作品有：《13歲前，媽媽改變孩子的一生》（Ⅰ、Ⅱ）《培養(yǎng)了不起男孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》《培養(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》等

書籍目錄

第1章 女孩的成長(zhǎng)歷程——全面了解你的女兒
一 7歲前，塑造女孩一生的關(guān)鍵
方法一：增強(qiáng)女孩的男性特征
方法二：理性教育讓女孩更獨(dú)立
本節(jié)重點(diǎn)圖示：從出生到7歲，女孩父母應(yīng)當(dāng)這樣做
二 8～12歲，培養(yǎng)女孩學(xué)習(xí)能力的最佳時(shí)期
方法一：遵循女孩內(nèi)心的意愿
方法二：在日常生活中融人數(shù)學(xué)
方法三：用藝術(shù)來滋養(yǎng)女孩
本節(jié)重點(diǎn)圖示：8～12歲，女孩家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)這樣做
三 13—16歲，協(xié)助青春期女孩度過人生迷茫期
方法一：和女兒一起摒除不必要的羞恥感
方法二：引導(dǎo)女孩在同伴身上發(fā)現(xiàn)自己
本節(jié)重點(diǎn)圖示：13～16歲，女孩家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做
第2章女孩來自于一個(gè)有別于男孩的“世界”
一 X染色體——決定女孩一生的成長(zhǎng)軌跡
方法一：讓和睦的家庭為女孩披上“金色外衣”
方法二：讓女孩明確自己的力量和能力
方法三：讓女孩“辛辣”的方面與“糖”的方面協(xié)調(diào)發(fā)展
本節(jié)重點(diǎn)圖示：彌補(bǔ)女孩的個(gè)性弱點(diǎn)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)這樣做
二 雌性激素——開啟女孩女性特征的“金鑰匙”
方法一：引導(dǎo)女孩把眼界“放大”、“放寬”
方法二：不懲罰，為女孩設(shè)置“柵欄”
方法三：聆聽女孩的傾訴，放慢解決問題的步伐
本節(jié)重點(diǎn)圖示：尊重并引導(dǎo)女孩的正確情感，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)這樣做
三 從大腦結(jié)構(gòu)差異看女孩的智力發(fā)展
方法一：讓女孩學(xué)會(huì)動(dòng)筆
方法二：確保女孩參與課堂問答
本節(jié)重點(diǎn)圖示：培養(yǎng)聰明女孩，父母應(yīng)當(dāng)這樣做
第3章 父親的教育，決定女孩的一生
一 父親的教育——不同階段，給女兒不同的愛
方法一：嬰幼兒時(shí)期——父親要用更多時(shí)間來關(guān)注和護(hù)理女兒
方法二：童年期——父親要更多參與到女兒的生活中
方法三：青春期——換種方式去愛你的女兒
本節(jié)重點(diǎn)圖示：不同階段，父親如何給予女兒不同的愛
二 父親賦予女兒的最大財(cái)富——“男性精神”
方法一：男性精神之——將愛藏在心里，讓女孩成為獨(dú)立的人
方法二：男性精神之——用“冒險(xiǎn)”活動(dòng)激發(fā)女孩的樂觀精神
方法三：男性精神之——引導(dǎo)女孩形成自我約束力
本節(jié)重點(diǎn)圖示：賦予女孩“男性精神”，父親應(yīng)當(dāng)這樣做
三 父親對(duì)女兒人生的塑造——關(guān)于情感、自信和審美
方法一：父親是女兒的“異性模板”——引導(dǎo)女孩正確認(rèn)知“男性標(biāo)準(zhǔn)”
方法二：父親是女兒自信心的給予者——提升女孩的“自我評(píng)價(jià)”
方法三：父親是女兒的“美容師”——促使女孩形成正確的審美觀
本節(jié)重點(diǎn)圖示：賦予女兒美好人生，父親應(yīng)當(dāng)這樣做
第4章 養(yǎng)育女孩，母親要扮演好自己的角色
一 母親是女兒的榜樣——教女孩如何做女人
方法一：幫女兒找準(zhǔn)“女性社會(huì)角色”的平衡點(diǎn)
方法二：賦予女兒感知幸福的能力
方法三：賦予女兒有條理、有節(jié)奏的生活
本節(jié)重點(diǎn)圖示：做好女兒的榜樣，母親應(yīng)當(dāng)這樣做
二 母親是女兒的一面鏡子——教女孩正確認(rèn)識(shí)自己
方法一：提高女兒的自我決斷力——母親要做到“權(quán)威和放權(quán)”相結(jié)合
方法二：匯聚女兒的人緣——教女孩一些與人交往的方式
方法三：讓女兒追求精致生活——培養(yǎng)女孩的好習(xí)慣
本節(jié)重點(diǎn)圖示：賦予女兒好未來，母親應(yīng)當(dāng)這樣做
三 母親是喚醒女兒的第一人——塑造女孩的性格
方法一：女孩要維護(hù)自己的權(quán)益——讓女孩敢于發(fā)言
方法二：讓女兒成為優(yōu)秀的人——激發(fā)女孩的進(jìn)取心
本節(jié)重點(diǎn)圖示：塑造女兒好性格，母親應(yīng)當(dāng)這樣做
……
第5章 優(yōu)秀女孩必須具備的三大素質(zhì)
第6章 女孩成長(zhǎng)過程中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的問題及解決方法

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   當(dāng)然，這也再次驗(yàn)證了這樣一個(gè)事實(shí)：8～12歲，是家長(zhǎng)培養(yǎng)女孩學(xué)習(xí)能力，以及女孩掌握技能的關(guān)鍵期。 然而，在生活中，大多數(shù)的家長(zhǎng)常常會(huì)持有這樣的觀點(diǎn)：女孩子嘛，學(xué)那么多東西有什么用？在這種觀念的影響下，我們常常會(huì)遇到以下幾種場(chǎng)景： 當(dāng)女孩對(duì)做手工非常感興趣的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不屑地對(duì)女兒說：“這東西沒用，不要學(xué)！” 當(dāng)女孩想學(xué)某種樂器時(shí)，家長(zhǎng)常常會(huì)用“太浪費(fèi)錢”來打發(fā)女孩： 女孩想報(bào)一個(gè)舞蹈班，但家長(zhǎng)卻常常用“你沒耐性，還是別浪費(fèi)時(shí)間了”來拒絕女孩： 在8～12歲這一階段，由于女孩對(duì)新鮮事物充滿了探索欲望，她們有很強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。是的，也許她們的這種學(xué)習(xí)熱情是一時(shí)興起，也許她們的這種學(xué)習(xí)熱情并不能持久地保持下去，但家長(zhǎng)們必須明白這樣一個(gè)道理：如果你在這一階段拒絕讓女兒學(xué)習(xí)某些知識(shí)和技能，你不僅拒絕了女兒，而且還打擊了她們的學(xué)習(xí)積極性。 8～12歲的女孩一旦沒有了學(xué)習(xí)熱情，她們很有可能就會(huì)回歸過去。例如，她們會(huì)沉浸在與洋娃娃玩過家家的游戲中，她們還會(huì)重復(fù)地閱讀那些已經(jīng)讀過上百遍的白雪公主故事……如果一直這樣下去，就會(huì)有很嚴(yán)重的后果產(chǎn)生：女孩在知識(shí)和技能方面與同齡的孩子拉開距離，甚至喪失學(xué)習(xí)能力。 作為成人我們知道，一個(gè)喪失了學(xué)習(xí)能力，或者喪失了學(xué)習(xí)熱情的女孩，她的人生基本上也就沒有成功可言了。那么，在女孩8～12歲這一階段，家長(zhǎng)應(yīng)該如何保持女孩的學(xué)習(xí)熱情，如何培養(yǎng)女孩的學(xué)習(xí)能力呢？ 在做到這一點(diǎn)之前，家長(zhǎng)首先要了解女孩的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)有哪些。一般來說，在8—12歲這一階段，女孩的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 1.對(duì)任何新鮮事物都充滿了熱情。 到了8歲左右，對(duì)于任何不理解的事物，女孩都急切地想弄明白，她們的大腦一刻也沒有停止過轉(zhuǎn)動(dòng)。細(xì)心的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，女兒幾乎每天都在自己的身邊問這問那，例如“天上為什么有一個(gè)太陽(yáng)”，“花兒怎么會(huì)凋落”，“一年為什么有四季”等。 這些在家長(zhǎng)眼中都很正常的自然現(xiàn)象，女孩卻總想問個(gè)明白。在這種情況下，很多家長(zhǎng)開始產(chǎn)生了厭煩情緒：“整天跟個(gè)小問號(hào)似的問這問那，煩都被她煩死了！”當(dāng)然，還有些家長(zhǎng)不耐煩地這樣回答女孩的這些問題！“事情本來就是這樣的，你別再問了好不好？”

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《圖解養(yǎng)育女孩(經(jīng)典暢銷珍藏版)》是養(yǎng)育優(yōu)秀女兒最為權(quán)威?實(shí)用的指南。朝華出版社30周年社慶精品推薦。1000000冊(cè)暢銷全國(guó)的親子教育佳作?！杜囵B(yǎng)完美女孩的100個(gè)細(xì)節(jié)》姐妹篇，徹底改變父母養(yǎng)育女孩的觀念與方法！

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圖文并茂，深入淺出，是養(yǎng)育孩子不可缺少的一本教育書。 ——讀者寄語(yǔ)

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