出版時間:2011-5 出版社:朝華 作者:樂多多 頁數(shù):221 字?jǐn)?shù):180000
內(nèi)容概要
《超人氣小學(xué)生7種時間管理方式》從小學(xué)生的常見7個時間段入手,如上課時間、自習(xí)課時間、寒暑假等等。深入為孩子們解析時間利用的方式,以及掌控自己時間和生活的科學(xué)方法?!冻藲庑W(xué)生7種時間管理方式》是樂多多老師多年教育經(jīng)驗的總結(jié),為原創(chuàng)作品。以一種新的、小學(xué)生喜愛的方式娓娓道來,既能引發(fā)小學(xué)生的閱讀興趣,又能給他們以深刻的啟示。
作者簡介
樂多多,多年北漂的一個大女孩,從小酷愛文學(xué),愛音樂、愛寫詩,當(dāng)然也非常愛做那些關(guān)于“童年”的夢,被廣大青少年朋友們親切地稱呼為多多姐。
曾任老師、青少年心理咨詢師、教育期刊編輯,現(xiàn)主要從事青少年心理、勵志等類別圖書的創(chuàng)作。
書籍目錄
第一章 優(yōu)秀小學(xué)生的黃金時間表
1 7個黃金時間段
2 如何掌控自己的學(xué)習(xí)和生活
3 向時間要效率、要成績——尋找事半功倍的學(xué)習(xí)方法
4 當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成
5 時間是擠出來的——珍惜時間
第二章 課堂時間——把握重點,高效利用45分鐘
1 集中注意力的幾個小竅門
2 45分鐘聽什么
3 如何記筆記才最有效
4 學(xué)會質(zhì)疑
5 和老師互動
6 做課堂學(xué)習(xí)的主人
第三章 放學(xué)后時間——分五段:自由活動、復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、閱讀
1 認(rèn)真、獨立地完成作業(yè)
2 作業(yè)題不會做怎么辦
3 復(fù)習(xí)是每天必不可少的學(xué)習(xí)任務(wù)
4 如何做好每天的預(yù)習(xí)工作
5 每天的閱讀時間如何利用
6 自由活動——和父母聊會天,做點家務(wù)
第四章 雙休日——每天都應(yīng)有計劃
1 科學(xué)的雙休日計劃
2 對一周的學(xué)習(xí)做個總結(jié),查漏補缺
3 科學(xué)上網(wǎng)
4 周末生活也要有規(guī)律
5 和父母進(jìn)行心靈的溝通
6 周末積極開展有益的活動
第五章 寒假——做有意義的事兒
1 有計劃地完成學(xué)校布置的寒假作業(yè)
2 每天留出大段的閱讀時間
3 注意寒假安全——平安才快樂
4 利用寒假時間了解社會
5 花時間協(xié)助父母辦年貨
6 寫一寫寒假見聞
7 走親訪友需要注意的那些事兒
8 如何使用壓歲錢
第六章 暑假——做好承上啟下工作
1 復(fù)習(xí)——承上學(xué)習(xí),必須滴水不漏
2 預(yù)習(xí)——啟下學(xué)習(xí),可以不求甚解
3 要有選擇地看電視
4 利用暑假做些有意義的事情
5 暑假的旅行
6 如何做好新學(xué)年開始的一些準(zhǔn)備
第七章 自習(xí)課——增強自我約束力,高效利用自習(xí)課
1 紀(jì)律好才能上好自習(xí)課
2 自習(xí)課做什么
3 如何上好早自習(xí)
4 自習(xí)課——最適合做數(shù)學(xué)題
第八章 課間時間——10分鐘也要過得有滋有味
1 利用課間時間解疑——不懂就問
2 課間10分鐘運用的三個階段
3 課間應(yīng)鍛煉一下身體
4 課間與同學(xué)相處的一些小竅門
章節(jié)摘錄
在這里,我還要告訴同學(xué)們這樣一句話:“即便你已經(jīng)達(dá)到了‘一目十行’的境界,也要視情況‘發(fā)功’?!庇行┪恼禄蛑鞯哪承┑胤娇梢苑鹤x,“不求甚解”,只求“會意”;但有些卻需要精讀,需要我們細(xì)細(xì)體會作者的意圖。當(dāng)然,同學(xué)們“一目十行”的功力可以用在泛讀的部分,切不可用在精讀的部分?! 〕酥?,閱讀還有其他“捷徑”可循,為了解決同學(xué)們“書山有徑,急時難尋”的困惑,在這里,我向同學(xué)們介紹五種閱讀方法,使得大家能夠“信息似海,收存有術(shù)”?! 。?)目錄讀書法 同學(xué)們,在拿起一本書開始閱讀的過程中,你首先讀的是哪部分內(nèi)容? 據(jù)我觀察,很多學(xué)生(不僅僅是小學(xué)生,還包括很多中學(xué)生、大學(xué)生)拿起一本書就直接進(jìn)入正文的閱讀,而沒有看目錄的習(xí)慣?! ∫苍S你會說:目錄僅僅是告訴我們各部分內(nèi)容的所在位置,如果我要通讀一本書,那目錄就可有可無?! ∈聦嵅⒎侨绱?,目錄可以看作是“知識的導(dǎo)游圖”。想想看,在外旅游時,我們是不是都要隨身攜帶地圖?同樣,在知識的海洋中遨游時,我們事先翻翻這張“知識的導(dǎo)游圖”,才不會迷路?! v史學(xué)家陳垣曾這樣說過:“讀書先讀目錄,心中有數(shù)?!笔堑?,在進(jìn)入一本書的閱讀之前,事先看看目錄,我們就可以對這本書的內(nèi)容有個大致的了解,然后可以有重點地選擇性閱讀。例如,在閱讀《十萬個為什么》之前,我們可以先看目錄,然后根據(jù)自己的喜好,選擇先閱讀哪部分內(nèi)容。如對軍事問題感興趣,可以先閱讀這部分內(nèi)容?! 。?)設(shè)問讀書法 同學(xué)們,你們知道被譽為“民族魂”的文學(xué)家魯迅先生是如何讀書的嗎? 魯迅在他譯述的《讀書方法》中介紹過這樣一種閱讀方法:先大體上了解一下書的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容,再合上書自己想一想,然后一邊散步一邊自問自答:是什么,為什么,怎么樣。緊接著再去細(xì)讀。這種自己學(xué)、自己問、自己答的閱讀方式就是設(shè)問讀書法,采用這種方式閱讀可以把書讀得越來越深入?! ⊥瑢W(xué)們,我們在閱讀的時候不妨也嘗試一下這種方法,先把文章通讀一遍,然后再給自己提出幾個問題,最后自己想辦法解決。在我們把那些問號都變成感嘆號的時候,就是我們“豐收”的時刻?! 。?)質(zhì)疑讀書法 三國時期,諸葛亮派馬謖鎮(zhèn)守街亭。馬謖記得兵書上說“憑高視下,勢如破竹”,于是把營寨扎在了山頂,被魏軍斷了水源,全軍潰敗,使諸葛亮出祁山的計劃全盤落空,自己也落得身首異處。 馬謖把書中的話當(dāng)成是圣旨,和實際脫節(jié),這樣讀書,不如不讀。歷史上還有和馬謖有著類似經(jīng)歷的人——趙括?! 妒酚洝ちH藺相如列傳》中這樣記載:“趙括自少時學(xué)兵法,言兵事,以天下莫能當(dāng)?!币馑际钦f,趙括從小就學(xué)習(xí)兵法,談?wù)摫?,認(rèn)為天下沒有人比得上他。然而,趙括卻使得趙軍在長平之戰(zhàn)中被坑殺40萬,而且使趙國最終失去了爭奪霸主的機會?! ?/pre>圖書封面
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