出版時(shí)間:2011-1 出版社:朝華出版社 作者:聞鐘 頁數(shù):458
內(nèi)容概要
本書的編者與專家團(tuán)隊(duì),為此做出了重大嘗試,具體說,本書具有如下特點(diǎn): 一、強(qiáng)調(diào)素質(zhì)內(nèi)涵的全新選文標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)格把好“選文”第一關(guān) 緊緊圍繞提高學(xué)生寫作素養(yǎng)這一中心,選文有鮮活的個(gè)性,應(yīng)能啟迪心智,意在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活積累,激發(fā)學(xué)生想象,使之觸類旁通,從而在根本上解決其寫作能力問題?! 《?jiān)決反對(duì)宿構(gòu)、套作的作文 在編選過程中,有些“詞藻華麗,排比鋪陳”,看上去“很美、很動(dòng)人”的文章,因是充滿了概念化的宿構(gòu)套作之文。一律不選。這樣的文章是考場作文投機(jī)的產(chǎn)物,有悖素質(zhì)教育的基本精神,對(duì)提高學(xué)生寫作素養(yǎng),是有百害而無一利的?! ∪?、在全書其他構(gòu)成部分亦突出素質(zhì)教育這個(gè)中心 在邊欄的編寫中,關(guān)注“發(fā)展性、全面性、未來性”等素質(zhì)教育的要求。務(wù)必使其具有“積累”‘勵(lì)志”“鮮活”“能動(dòng)”的屬性其實(shí),素質(zhì)教育與考場作文并非對(duì)立關(guān)系,而是領(lǐng)屬關(guān)系素質(zhì)教育搞好了,考場作文自然就土去了,這是不言而喻的通理?! ∷?、強(qiáng)調(diào)名校名師高端優(yōu)勢 。 鍪于名校在位置、師資、管理、資源等諸多方面的“排頭兵”優(yōu)勢,我們約請(qǐng)了名校名師談寫作,說應(yīng)考,讓名棱引領(lǐng),占據(jù)內(nèi)容品質(zhì)的高端。以名校多年積累的的優(yōu)秀作文范本。展示名較教學(xué)及備考優(yōu)勢,也是本書值得留意的方面?! ∥?、范文披沙揀金,精選十年 本書在十年的浩瀚優(yōu)秀作文中遴選出的千篇好文,可涵蓋百種主題,可謂優(yōu)中選精,確保了形式新穎、創(chuàng)新不斷、文質(zhì)兼美、篇篇精品、跨度雖為十年,但又以近幾年為主,既厚重綿長,又時(shí)新鮮活,貼近時(shí)代,貼近生活,貼近學(xué)生要而言之,使本書精選的范文契合素質(zhì)教育,構(gòu)筑起書的基礎(chǔ)與核心.就是我們?yōu)檫@套精心縞輯的圖書所設(shè)立的編寫宗旨。
書籍目錄
第一輯 十年中考·創(chuàng)新范文 語言創(chuàng)新 凝聚 善于欣賞,讓生活更美好 我因生活在江南而自豪 形式創(chuàng)新 因你而快樂 假如初三不再補(bǔ)課 一道風(fēng)景線 立意創(chuàng)新 凝聚 向前,向前,向前! 我美麗,因?yàn)槲沂莿趧?dòng)者 選材創(chuàng)新 在乎 修行并沒有結(jié)束 飛翔 角度創(chuàng)新 獎(jiǎng)勵(lì)自己 白發(fā) 充滿活力的歲月第二輯 十年中考·題型范文 命題作文 北京市第四中學(xué) 名較技法示范文:獎(jiǎng)勵(lì)自己 成長感悟 凝聚 獎(jiǎng)勵(lì)自己 智慧伴我成長 做一個(gè)“行者” 成長路上無捷徑 成長路上無捷徑 給他人一朵花 送你一輪明月 分享 生日快樂 逆耳忠言助我行 那個(gè)故事的主角是我 記住這一天 總有一把鑰匙屬于自己 門其實(shí)開著 開端 我的視線 興趣 為自己豎起大拇指 我的另一片天地 其實(shí),我真的很棒 哲理思緒 讓我悄悄告訴你 ……第三輯 十年中考·主題范文第四輯 十年中考·文體范文第五輯 十年中考·失誤范文附錄:中考作文試題集錦
章節(jié)摘錄
第一輯 十年中考·創(chuàng)新范文 善于欣賞,讓生活更美好 蒙娜麗莎的微笑、王羲之的《蘭亭集序》,你看了一遍還想看;《二泉映月》《高山流水》,你聽了一遍還想聽。這就是欣賞??墒切蕾p卻又遠(yuǎn)不止這些?! ∩朴谛蕾p者,不僅會(huì)時(shí)常沉醉于名山大川、小橋流水,而且能在平常巾欣賞不平常的景致。對(duì)他們而言,觀一花即觀一世界,見小草而見大精神,與常見之美面對(duì),卻有一種故知重逢的欣慰。清華園的小池塘日過千人,朱自清卻能別具慧眼欣賞到園荷泄露、蛙聲蟲鳴。欣賞并不在于美好的景致,而在于欣賞者的氣質(zhì)。游名山大川自然可喜,即使是平常山水,亦可覓出無窮情趣,因?yàn)樯剿畼反婧跻恍模橛尚纳?,景由情設(shè),哪怕是短松崗、野草徑、幾堆亂石、數(shù)叢小花,情之所至,即為勝景。 世界五彩繽紛,絢麗多彩,卻也有悲歡離合、失敗與挫折。最偉大的欣賞是在身處逆境時(shí),也同樣能欣賞到美好的景致。心情好的時(shí)候,看到的是蒙娜麗莎迷人的眼睛、甜美的微笑;面臨失敗的時(shí)候,也不把它當(dāng)做對(duì)自己的嘲諷,而是把它當(dāng)做對(duì)自己的鼓勵(lì)。在得意的時(shí)候會(huì)“馬蹄疾”“一日看遍長安花”;在失意的時(shí)候也能“對(duì)酒當(dāng)歌”,用另一只眼去對(duì)待失意?! ∪松谑揽倳?huì)有失敗,更多的時(shí)候,我們需要換一個(gè)角度,用欣賞的眼光對(duì)待失敗。當(dāng)別人嘲笑愛迪生做了上千次試驗(yàn)也未能發(fā)明電燈時(shí),他卻坦然地回答:“雖然我失敗了,但我發(fā)現(xiàn)了幾千種材料不適合做燈絲,在這方面我是成功的?!边@是多么偉大的欣賞者! ……
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