新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典

前言

　　親愛(ài)的小朋友，當(dāng)你背上書(shū)包走進(jìn)校園時(shí)，閱讀天地與作文世界的大門(mén)便向你敞開(kāi)了。有些同學(xué)在圖書(shū)的海洋里盡情地遨游，貪婪地學(xué)習(xí)，并拿起手中的筆快樂(lè)地記錄下來(lái)自己的所做、所想、所感?？捎械耐瑢W(xué)不知道該讀什么書(shū)，拿著書(shū)東翻翻西看看，就是讀不下去；有的同學(xué)一拿起筆來(lái)仿佛就有千斤重，怎么也寫(xiě)不出來(lái)，害怕寫(xiě)作。這是怎么回事f}難道自己比別人笨？當(dāng)然不是，這只是你還沒(méi)有找到閱讀與寫(xiě)作的竅門(mén)！　　其實(shí)，作文與閱讀是形影不離的好朋友。閱讀名家作品不光能領(lǐng)略到名家風(fēng)范，提高閱讀能力，通過(guò)閱讀，我們還可以積累大量好詞好句，學(xué)習(xí)、借鑒名家的寫(xiě)作方法，琢磨、體會(huì)他們的構(gòu)思技巧，擴(kuò)充自己寫(xiě)作的選材范圍……這些都是閱讀對(duì)作文的幫助，所以，我們?cè)跁?shū)中讓作文與閱讀這兩個(gè)好朋友攜起手來(lái)，全面地提高你的語(yǔ)文水平。

內(nèi)容概要

　　《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典（小學(xué)低年級(jí)適用）（套裝共6冊(cè)）》主要包括《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典：小學(xué)生日記起步、學(xué)寫(xiě)一段話、看圖說(shuō)話寫(xiě)話（小學(xué)低年級(jí)適用）》、《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典：小學(xué)生寫(xiě)日記、小學(xué)生寫(xiě)作文、小學(xué)生寫(xiě)看圖作文（小學(xué)低年級(jí)適用）》、《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典：小學(xué)生考場(chǎng)作文（小學(xué)低年級(jí)適用）》、《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典：小學(xué)生分類作文（小學(xué)低年級(jí)適用）》和《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典：閱讀童話、閱讀寓言、科普之窗（小學(xué)低年級(jí)適用）》?！　　缎抡n標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典（小學(xué)低年級(jí)適用）（套裝共6冊(cè)）》內(nèi)容簡(jiǎn)介：學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)會(huì)寫(xiě)作文是關(guān)鍵；寫(xiě)作文，打好基礎(chǔ)是重中之重。小學(xué)低年級(jí)正是接觸作文、嘗試寫(xiě)作、培養(yǎng)寫(xiě)作文興趣的關(guān)鍵階段。錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)機(jī)，很可能就會(huì)影響今后語(yǔ)文成績(jī)的提高，成為孩子學(xué)業(yè)之路的障礙?！　”咎住缎抡n標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典》就是針對(duì)小學(xué)生低年級(jí)的特點(diǎn)精心編寫(xiě)的?！缎抡n標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典（小學(xué)低年級(jí)適用）（套裝共6冊(cè)）》內(nèi)容充實(shí)、分類全面、歸納清晰。豐富的小欄目使孩子學(xué)習(xí)起來(lái)更輕松更有趣{選取的大量?jī)?yōu)秀范文，讓孩子在閱讀的同時(shí)，感受寫(xiě)作的魅力，更能積累豐富的詞匯，挖掘?qū)懽骷记?，從而做到學(xué)以致用。寫(xiě)作文并不難。擁有此套叢書(shū)，一定會(huì)讓孩子開(kāi)拓思路、舉一反三、文思泉涌、決勝千里！

書(shū)籍目錄

《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典:小學(xué)生日記起步、學(xué)寫(xiě)一段話、看圖說(shuō)話寫(xiě)話(小學(xué)低年級(jí)適用)》目錄：學(xué)寫(xiě)一段話一、從句子開(kāi)始說(shuō)清楚看海大熊貓荷花自己穿衣服美麗的果園二、由句變段說(shuō)具體漂亮的姑姑植樹(shù)儲(chǔ)蓄罐秋天的田野三、兩段三段說(shuō)生動(dòng)我奶奶牌手套……《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典:小學(xué)生寫(xiě)日記、小學(xué)生寫(xiě)作文、小學(xué)生寫(xiě)看圖作文(小學(xué)低年級(jí)適用)》目錄：小學(xué)生寫(xiě)看圖作文一、看單幅圖寫(xiě)作文爸爸是個(gè)大邋遢奶奶病了冬天來(lái)了二、看多幅圖寫(xiě)作文新來(lái)的外籍老師坐過(guò)山車西瓜船我的家鄉(xiāng)三、學(xué)會(huì)看圖寫(xiě)想象作文青蛙送傘螞蟻爺爺?shù)姆孔有W(xué)生寫(xiě)日記一、寫(xiě)家庭日記辭不掉的官爸爸殺魚(yú)……《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典:小學(xué)生考場(chǎng)作文(小學(xué)低年級(jí)適用)》目錄：技法篇一、考場(chǎng)作文如何審題金鞭溪二、考場(chǎng)作文如何立意唉三、考場(chǎng)作文如何選材“警察”抓“小偷”四，考場(chǎng)作文如何安排結(jié)構(gòu)綠色的長(zhǎng)廊五、考場(chǎng)作文語(yǔ)言高招未來(lái)的汽車六、考場(chǎng)作文如何做到感情真摯有一種愛(ài)必須說(shuō)出來(lái)七、考場(chǎng)作文如何寫(xiě)好開(kāi)頭植物世界真奇妙……《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典:小學(xué)生分類作文(小學(xué)低年級(jí)適用)》目錄：寫(xiě)作指導(dǎo)精彩范文一、寫(xiě)寫(xiě)自己膽小的我照片上的我我愛(ài)笑二、爸爸媽媽愛(ài)抽煙的爸爸閑不住的媽媽三、爺爺奶奶“雷公”外公“老黃?！蓖馄艕?ài)干凈的奶奶四、兄弟姐妹我的哥哥我家有個(gè)“孫悟空”難伺候的妹妹五、我的老師老師的手我們的班主任“點(diǎn)頭老師”和“搖頭老師”六、可愛(ài)同學(xué)可愛(ài)女孩莊一諾小鋼琴家我的同桌“開(kāi)心果夸夸他……《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典:閱讀童話、閱讀寓言、科普之窗(小學(xué)低年級(jí)適用)》目錄：閱讀童話豌豆上的公主甲蟲(chóng)丑小鴨海的女兒小伊達(dá)的花兒灰姑娘青蛙王子白雪公主睡美人小紅帽閱讀寓言龜兔賽跑狐貍和葡萄披著羊皮的狼……《新課標(biāo)小學(xué)生作文與閱讀學(xué)習(xí)寶典:成語(yǔ)天地、名人故事(小學(xué)低年級(jí)適用)》目錄：成語(yǔ)天地愛(ài)屋及烏拔苗助長(zhǎng)半途而廢不恥下問(wèn)草木皆兵程門(mén)立雪出爾反爾高山流水刮目相看囫圇吞棗畫(huà)餅充饑畫(huà)龍點(diǎn)睛……

章節(jié)摘錄

　　1.寫(xiě)熟悉的人　　寫(xiě)人的記敘文，顧名思義，寫(xiě)作的對(duì)象就是人。要寫(xiě)好人，首先要寫(xiě)自己熟悉的人。因?yàn)閷?xiě)一個(gè)人，就要了解這個(gè)人。自己熟悉的人，和我們朝夕相處，我們最有條件了解他們的性格、愛(ài)好、精神、品質(zhì)，把他們作為寫(xiě)作的對(duì)象，我們就不愁無(wú)話可寫(xiě)。、俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊。”如果你不了解自己的寫(xiě)作對(duì)象，憑空捏造，怎么能做到言之有物呢？只有從寫(xiě)熟悉的人著手，才有可能寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，才能把人物寫(xiě)得有血有肉、生動(dòng)逼真。這是寫(xiě)文章的基本之道，即使是聞名遐邇的大作家，也只有去寫(xiě)自己熟悉的生活，才能寫(xiě)出好作品。作家趙樹(shù)理就曾這樣說(shuō)過(guò)：“我想，要是寫(xiě)自己的父母，一定會(huì)比別人寫(xiě)得深刻一點(diǎn)，因?yàn)槭煜に麄儭Ｎ覀兤綍r(shí)如果對(duì)一個(gè)人從外表到內(nèi)心，從內(nèi)心到外表都非常熟悉了解，甚至連他們走路的腳步聲都聽(tīng)得出來(lái)，那么只要我們觀點(diǎn)正確，要寫(xiě)他們一定會(huì)寫(xiě)好的，寫(xiě)的時(shí)候也就會(huì)知道該宣揚(yáng)他什么優(yōu)點(diǎn)，批評(píng)他什么缺點(diǎn)。”　　有的小朋友會(huì)說(shuō)，我熟悉的人就那么幾個(gè)，幾篇文章不就寫(xiě)完了嗎？其實(shí)，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)不斷地遇到新朋友，認(rèn)識(shí)更多的人。原先不了解的人，通過(guò)接觸交往，你就會(huì)加深對(duì)他的了解，由陌生變成熟悉。原本在你眼中顯得平淡無(wú)奇的人，也會(huì)通過(guò)各種事件顯露出他們獨(dú)特的性格、品質(zhì)等等。大藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“對(duì)我們的眼睛來(lái)說(shuō)，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！敝灰覀儓?jiān)持“寫(xiě)熟悉的人”這條基本原則，積極地去了解人，觀察人，善于發(fā)現(xiàn)人的獨(dú)特之處，善于在平常中發(fā)現(xiàn)神奇，就不怕沒(méi)材料寫(xiě)。

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