初中7-9年級，如何說孩子才會愛上你

內(nèi)容概要

　　青春期是家長和孩子最難溝通的一段時間，也是最容易產(chǎn)生矛盾和隔閡的幾年。在這一階段，父母的溝通技巧如何，決定了孩子日后與你是疏遠還是親密，是回報你叛逆還是濃濃的愛意！　　如果你的孩子正在讀初中7～9年級、正處于青春期，如果你正在為與孩子溝通的問題而發(fā)愁，請閱讀《初中7-9年級，如何說孩子才會愛上你》吧！

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第一章 千萬別和青春期的孩子較勁1 逆反心理嚴重——絕不和孩子對著干（1）給孩子更多的理解和尊重（2）杜絕居高臨下的教育方式，與孩子平等商討問題2 困惑比較多（1）與同性交往——告訴孩子，要堅持自我（2）與異性交往——教孩子正確與異性交往3 和父母關(guān)系開始疏遠（1）與孩子的好朋友保持溝通（2）與孩子的老師保持聯(lián)系4 內(nèi)心開始有了小秘密——尊重孩子的隱私5 容易自卑——擦去孩子心靈窗戶上的陰影（1）成績自卑——在成功和失敗中，讓孩子正確認識自己（2）家境自卑——擺正心態(tài)不攀比（3）外貌自卑——從積極的方面去評價孩子的缺點6 變得冷漠、沒有愛心——引導孩子樹立正確的道德觀（1）讓孩子學著去熱愛生活（2）讓孩子學會感恩他人7 脾氣暴躁，情緒容易沖動（1）認同孩子的情緒（2）讓孩子學會控制自己的情緒第二章 初中7～9年級，與青春期孩子有效溝通的那些技巧1 從欣賞孩子開始2 認真傾聽是有效溝通的開始（1）耐心聽完孩子的敘述，不要急著打斷他（2）不要急著否定孩子，給他更多解釋的機會（3）再忙也要聽孩子說3 選擇合適的溝通場所（1）表揚孩子，在人前說（2）批評孩子，關(guān)起門來說4 選擇恰當?shù)臅r機與孩子溝通（1）不要搞“飯桌教育”（2）不要在孩子情緒不好的時候教訓他（3）盛怒之下不教子5 把“代溝”降到最小化（1）與時俱進，主動尋找共同語言（2）平行交談，增加與孩子相處的機會6 當青春期遇上更年期（1）爸爸——做好和事佬（2）媽媽——向孩子說說心里話7 任何情況下，絕不能跟孩子來硬的8 幽默——增進溝通的靈丹妙藥第三章 初中7～9年級，關(guān)于學習的話題得這樣聊1 家長會后，多報喜少報憂2 學習的問題，不要強迫要引導3 在活動中，引導孩子打開話匣子4 多給孩子一些希望，讓他相信自己是有前途的5 多問學習過程，少問學習結(jié)果（1）學習習慣問題——和孩子探討是不是學習習慣有不足（2）學習積極性問題——和孩子探討自己的學習積極性是否有待提高6 溝通不能只停留在學習上（1）談點孩子感興趣的話題（2）談點新話題（3）談孩子知道而家長不知的話題7 每天嘮叨學習，不如先讓孩子吃點苦8 自己少說，讓老師幫忙多說9 將關(guān)心更加細節(jié)化而不是口頭化10 和孩子最好的朋友深入聊一聊11 恰當比較12 讓孩子自己安排、支配學習時間第四章 初中7～9年級，必須要與青春期孩子談的那些話題1關(guān)于未來——引導孩子確立人生目標（1）家長不要做“吸臭屁”，而要做“采蜜蜂”（2）引導孩子去思考人生規(guī)劃2 關(guān)于家務(wù)勞動——告訴孩子，做家務(wù)是責任也是義務(wù)3 關(guān)于看電視、玩游戲——“疏，，比“堵”好（1）看電視——家長要以身作則（2）玩游戲——“聘”孩子做家長的電腦教師4 關(guān)于追星——既不能盲目地縱容。也不應(yīng)該一味地反對5 關(guān)于交朋友——支持孩子，提出底線要求6 關(guān)于學壞——讓孩子樹立正確的是非觀念（1）讓孩子樹立正確的是非觀念（2）提前給孩子打預防針7 關(guān)于性知識——通過正確的渠道讓孩子了解必要的性知識8 關(guān)于“早戀”——讓孩子樹立正確的戀愛觀9 關(guān)于生活習慣（1）鬧鐘一響，馬上起床（2）今日事，今日畢10 關(guān)于學習動力不足（1）讓孩子擁有明確的學習目的（2）幫孩子戰(zhàn)勝惰性11 關(guān)于開闊視野（1）讓孩子每天都去讀報紙、看新聞（2）帶孩子去旅行12 關(guān)于學習方法——教孩子掌握科學的學習方法（1）教孩子學著列學習計劃（2）給孩子介紹科學的學習方法13 關(guān)于學習習慣（1）學習拖拉——一步一步引導孩子（2）學習依賴——告訴孩子，學習是他自己的事情（3）學習粗心——做題做一步，保證對一步（4）學習沒長性——適時滿足孩子的成就感14 關(guān)于擇校、報考——尊重孩子的意愿第五章 初中7～9年級，對青春期孩子說什么話、不說什么話1 少說“一定要努力”，多說“盡力了就是好樣的”2 不說“爸媽希望你過怎樣的生活”，要說“你希望過怎樣的生活”3 要多用“我覺得”，而不是“你應(yīng)該”4 少責備，多鼓勵5 少做主，多聽聽孩子的意見6 少用陳述句，多用問句7 少嘮叨，多讓孩子自己思索8 少教訓，多指導9 少一些“廉價的夸獎”，多一些“具體的表揚”第六章 初中7～9年級，走進孩子心靈世界的幾種溝通方法1 書信——搭建與孩子溝通的平臺2 嘗試多渠道與孩子溝通（1）小紙條——架起與孩子溝通的橋梁（2）網(wǎng)絡(luò)——更具效率的溝通渠道3 增加與孩子使用非語言溝通的頻率（1）用眼神“教育”孩子（2）時常拍拍孩子的肩膀，給予孩子力量（3）用握手向孩子表達友好4 在活動中與孩子進行溝通（1）陪伴（2）游戲（3）聚會5 共同回憶一下孩子的童年時光6 外露的愛vs悄悄的愛

章節(jié)摘錄

第一章 千萬別和青春期的孩子較勁1 逆反心理嚴重——絕不和孩子對著干如果孩子是一條水流，那么家長壓抑水的流向，只會讓這條水流停止不前；如果孩子是一根彈簧，那么家長使勁壓它，只會讓這根彈簧反彈。當下，我時常聽到這樣一句話：這孩子太逆反了！而且我發(fā)現(xiàn)，這幾乎成為了初中生家長的口頭禪。早晨跑步時碰到一個同事的妻子，說起自己的女兒，一臉的無奈。女兒今年14歲，小時候是個特聰明、特乖的孩子，可自打上了初中，整個變了個人。做任何事情她都喜歡自作主張，只要我們說她幾句，她就不痛快，提醒我們她已經(jīng)是“大人”了。有時，她為了氣我們，還故意跟我們對著干。例如，讓她穿的衣服她偏不穿，不讓她穿的她偏要穿。問她考試成績，她明明考得還行，卻故意說不及格。最近我和她爸都挺擔心她的，就忙中找了一個機會，想跟女兒好好聊聊，沒想到她緊皺著眉頭，冷冰冰地說了一句“沒看見我正忙嗎？走開走開！”揮揮手照舊忙她自己的去了，頭都沒抬一下，好像她不是在跟爸媽說話，而是在趕兩只蒼蠅。我眼窩淺，當場氣哭了，她爸也是臉紅氣粗，虧我攔得快，不然她非挨一個嘴巴不可。唉，這哪是個“小大人”，這是只刺猬。無論是在家長會上，還是平時的交流，常有許多初中生家長向我這樣描述他們的感受：原本乖巧可愛的孩子，到了十來歲，仿佛一夜之間就“變”了。家長的話一句也聽不進去，總是跟大人“較勁兒”，你要他這樣，他偏要那樣，像中了魔法似的。從以上這些我們不難看出，大多數(shù)孩子進入青春期后，以前聽話的乖孩子不知怎么就變得像頭牽著不走、打著倒退的犟驢了，叛逆心理往往使孩子像渾身長滿刺的刺猬，許多地方越來越讓父母看不慣了。那么，家長是如何應(yīng)對這些渾身長滿刺、與他們“作對”的孩子呢？多數(shù)情況下，大部分的家長會選擇與孩子較勁，與孩子對著干。我認識這樣一位媽媽：她的女兒今年12歲，開始變得有思想、有個性，動不動就找茬跟她頂嘴，這位媽媽很生氣，不止一次向孩子發(fā)火：“你想翻天嗎？別忘了我是你媽！”我還認識這樣一位爸爸：面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，這位爸爸大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞，于是他采取了強硬的措施，非打即罵。現(xiàn)實生活中，當孩子公然與自己“作對”時，許多家長往往會像這兩位家長一樣，認為自己的權(quán)威受到了挑戰(zhàn)，惱羞成怒，拿出自己當家長的架勢，要么不停地說教孩子，要么直接用棍棒教育孩子，大有一種不把孩子壓下去不罷休的氣勢。這樣的教育效果如何呢？劇情愈演愈糟，孩子沒有改變不說，還與家長最初的期望背道而馳，相差千里。那個讓媽媽大發(fā)雷霆的女兒，脾氣比媽媽還大：“我就有翻天的能耐，別忘了，我是你女兒?！倍莻€被爸爸用“棍棒”教育的孩子，雖然表面上恢復到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，心靈深處那扇與父母交流的大門已悄然關(guān)上。在多年的教育教學研究中，我也觀察到這樣一點：對待“逆反”的孩子，如果父母急于“拔刺助長”，非但拔不了刺，還會讓兩代人劍拔弩張。我曾與一些教育專家進行過交流，試圖尋找家長為何會用與孩子較勁、對著干的方式來管教孩子，經(jīng)過一番討論，我找到了答案：家長之所以會這樣，就在于還未了解這一時期孩子的行為特點。事實上，孩子在這一時期喜歡與家長對著干是一種很正常的現(xiàn)象，心理學家把這段專愛和家長、老師“對著干”的青少年時期稱為“逆反期”。這“逆反期”具體是怎么一回事呢？其實這一現(xiàn)象并不難解釋：孩子在生長發(fā)育的不同階段，有著不同的生理特點和心理特點。到了青春期，除了身體方面的變化外，孩子的思維方式也由兒時的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S，自我意識逐漸增強，處處要體現(xiàn)“自我”的存在，于是他們會通過和父母對著干來體現(xiàn)自我。了解到這些，家長就不難理解孩子們的表現(xiàn)了。我想聰明的家長定會選擇避讓，不再與孩子較勁、對著干了，畢竟針尖對麥芒，以硬碰硬，只會兩敗俱傷，這道理誰都懂。那么，家長具體應(yīng)該如何做才能讓孩子順利度過“逆反期”，健康地成長呢？下面，讓我們來揭開“不較勁”的秘訣，讓叛逆的青春期孩子重返父母溫暖的懷抱。（1）給孩子更多的理解和尊重一提到“逆反”兩字，很多家有初中生的家長就覺得頭像針刺了一般，疼得不行。一位媽媽對我講了這樣一件事：正讀8年級的女兒沒經(jīng)過我同意，就去剪了一個時下較為流行的“波波”頭，我一看生氣極了，這孩子不好好學習，只知道趕潮流，于是我把孩子訓了一個多鐘頭。結(jié)果，孩子不理我了，一看我就把頭撇到一邊，我說什么她也聽不進去。另一位媽媽對我講了這樣一件事：女兒今年13歲，剛上7年級，有天放學一進家門，就看見她好端端的牛仔褲膝蓋上剪了個洞。我很氣憤，孩子不學好盡學壞，晚上趁她睡覺就把這個洞給縫上了。結(jié)果第二天吃午飯的時候，女兒氣鼓鼓地拿出一把剪刀，當著全家人的面把那個洞又剪出來了，而且還多剪了幾個洞。上述案例中的情節(jié)，想必很多初中生父母都曾或多或少的遇到過。孩子們?yōu)槭裁匆@樣做呢？從心理學角度分析，成長中的孩子會有一種想擺脫父母的傾向。而擺脫父母就是通過否定父母的價值觀，表達一些逆反的情緒甚至攻擊父母的行為來實現(xiàn)的。案例中的“剪流行頭”“好端端的褲子，卻偏偏要剪個洞”就是孩子以奇怪造型、奇裝異服來否定父母的審美觀，來擺脫心理上對父母的依賴。那么，家長們?nèi)绾尾拍芘c青春期逆反的孩子有效溝通呢？每當家長這樣問我時，我都會為他們開一服“靈丹妙藥”——理解和尊重孩子的行為。例如，在上面兩個事例中，家長們可以這樣做：看到女兒剪流行發(fā)型，媽媽可以問她：“現(xiàn)在大街上很多人都剪這種頭，你也心動了，是嗎？”看到女兒在牛仔褲上剪了個洞，媽媽可以微笑著對孩子說：“像你這么大的孩子都穿這樣的衣服，你也很喜歡穿，對吧？”這樣“投其以理解之桃”，孩子就會“報主動交流之李”，也許就會請媽媽來評價一下自己的發(fā)型漂亮不漂亮，穿著好不好看，其實孩子還是很在意媽媽對自己的看法的。這時，媽媽就可以借機委婉地說出自己的意見，比如告訴她：“初中生的主要任務(wù)是學習，以后再打扮也不遲?！焙⒆佣〞廊唤邮芗议L的意見。……

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