3-16歲教育關(guān)鍵期好媽媽如何做好爸爸怎樣說(shuō)

前言

最佳的父母教育分工——發(fā)揮性別優(yōu)勢(shì)作為一名教育工作者，也作為一位母親，在家庭教育方面，我始終秉持著這樣一個(gè)教育原則：想要教育出好孩子，父母必須做到這樣一點(diǎn)——一手管，一手放，兩相配合——在管束之中，孩子明規(guī)則、知禮儀、曉對(duì)錯(cuò)；在放手之中，孩子的潛能得以最大釋放、心靈得以自由舒展。孩子進(jìn)退有度，才能在成長(zhǎng)之路上不繞遠(yuǎn)、不跑偏，真正成長(zhǎng)為一個(gè)卓爾不群的人！“那究竟誰(shuí)來(lái)管孩子效果最好？誰(shuí)來(lái)對(duì)孩子放手成效最顯著？”這是在一次家庭教育講座上，一位媽媽針對(duì)這個(gè)原則，向我提出的疑問(wèn)。自然，這個(gè)疑問(wèn)，也成為了我寫作這本書的緣起。在本書中，我將把在多年教育工作中，自己觀察到的、經(jīng)歷過(guò)的、感受到的，和您一同分享。

內(nèi)容概要

媽媽們常犯的錯(cuò)誤有哪些？媽媽們必須做好哪些教育的事兒？媽媽們?nèi)绾卧诮o予孩子愛(ài)的同時(shí)樹(shù)立權(quán)威，讓孩子對(duì)自己又愛(ài)又敬？　　爸爸們常犯的錯(cuò)誤有哪些？爸爸們必須做好的教育工作有哪些？爸爸們?nèi)绾尾拍茏哌M(jìn)孩子的內(nèi)心世界，讓孩子愛(ài)上你，和你親密無(wú)間？　　本書中，著名教育專家云曉老師現(xiàn)身說(shuō)法，集多年教育觀察、總結(jié)之經(jīng)驗(yàn)，詳解父母配合、分工教子的100個(gè)關(guān)用細(xì)節(jié)！

作者簡(jiǎn)介

云曉，從事教育工作多年，長(zhǎng)期專注于家庭成功教育和青少年心理健康的研究，其作品發(fā)表于各類教育刊物，殃任云曉家庭教育咨詢工作室總負(fù)責(zé)人、韓國(guó)藍(lán)天雙語(yǔ)幼兒園客座專家等職。
　　云曉老師的作品自出版以來(lái)，長(zhǎng)期位居各大書城、網(wǎng)絡(luò)書城排行榜首位，在教育界產(chǎn)生了巨大的

書籍目錄

上篇　好媽媽如何做——慈中有嚴(yán)，讓孩子信服你　第一章　媽媽和爸爸哪里不一樣——母親的角色與職責(zé)　　1　好媽媽是“雕塑家”——培養(yǎng)孩子個(gè)性中“柔”的一面　　2　好媽媽是“精神導(dǎo)師”——打造孩子的陽(yáng)光心態(tài)　　3　好媽媽是“健康專家”——給予孩子健康的體魄　　4　好媽媽是“引導(dǎo)者”——擔(dān)當(dāng)引導(dǎo)教育孩子的角色　　5　好媽媽是“教官”——擔(dān)當(dāng)管理孩子的角色　……下篇　好爸爸怎樣說(shuō)——嚴(yán)中有慈，讓孩子愛(ài)上你

章節(jié)摘錄

在和媽媽們接觸的過(guò)程中，我常常會(huì)跟她們說(shuō)這樣一句話：“好媽媽是孩子最好的‘精神導(dǎo)師’，你是樂(lè)觀向上的，孩子也會(huì)是積極開(kāi)朗的，你是消極悲觀的，孩子的心中也會(huì)滿是陰霾?！迸c我不謀而合，很多教育專家也認(rèn)為，媽媽的心態(tài)大多時(shí)候會(huì)傳染給孩子。這一點(diǎn)并不難理解，家庭生活中，媽媽和孩子相處時(shí)間最長(zhǎng)，媽媽的一言一行、一舉一動(dòng)都被孩子看在眼里，也就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。就拿我自己養(yǎng)育女兒過(guò)程中所經(jīng)歷的一件事情來(lái)說(shuō)：女兒5歲左右時(shí)，有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)她看事物的眼光越來(lái)越挑剔，總是跟我抱怨這件衣服不漂亮，那件玩具不好玩，這個(gè)人對(duì)她不好，那個(gè)人很討厭?？吹胶⒆舆@樣，我感到非常震驚：孩子才5歲，怎么好像看整個(gè)世界都不順眼似的？接下來(lái)的幾天，我好好反思了一下，結(jié)果想起來(lái)了：前一段時(shí)間因?yàn)楣ぷ鲏毫μ蟮木壒?，我情緒總是不太好，回家后也會(huì)忍不住抱怨兩聲。想到這里，我有點(diǎn)兒明白了。在以后和女兒相處的日子里，我總是會(huì)盡量保持一種樂(lè)觀的心態(tài)。比如說(shuō)，出門前下雨了，放在以前，我肯定會(huì)抱怨兩聲“這鬼天氣”，但現(xiàn)在我會(huì)說(shuō)“下雨真好，馬路上的小樹(shù)可以喝飽水了”。

后記

在本書出版之前，我曾給一些經(jīng)常交流的家長(zhǎng)傳了一些書稿過(guò)去，大家反饋回來(lái)的信息大致是相同的：這是第一本告訴爸爸媽媽們，應(yīng)該怎樣進(jìn)行教育分工的書，爸爸喜歡看，媽媽喜歡讀；很多家庭教育書，都是作者在寫自己的故事，而您關(guān)注的則更多是更具普遍意義的問(wèn)題，實(shí)用性更強(qiáng)。說(shuō)心里話，聽(tīng)到家長(zhǎng)們能給出這樣的評(píng)價(jià)，我心里很是感動(dòng)和欣喜，也更加堅(jiān)定了自己一貫的寫作原則：“解決最實(shí)際的問(wèn)題”，并“給出最具操作性的方法”！在我的書中，我希望讀者讀到的不是“我的故事”而是“我們的故事”；我希望讀者向他人推薦此書的時(shí)候不是說(shuō)“這是她的方法”，而是說(shuō)“這是誰(shuí)用都有效的方法”——這也正是我寫作本書的目的，希望通過(guò)閱讀，每位家長(zhǎng)都能從中找到自己的影子！生活中，先生一直是我的第一位讀者，在本書出版前，他就已經(jīng)讀完了所有的篇章?？赐辍昂冒职衷鯓诱f(shuō)”一篇，他更是感慨良多；感悟到“自己所有的付出都是值得的”，“自己還得再接再厲”。

編輯推薦

《3-16歲教育關(guān)鍵期,好媽媽如何做,好爸爸怎樣說(shuō)(典藏版)》：好爸爸撐起孩子自信的天好媽媽掌起孩子成長(zhǎng)的舵培養(yǎng)最優(yōu)秀的孩子，父母配合、分工教子的100個(gè)實(shí)用細(xì)節(jié)!好媽媽慈中有嚴(yán)，讓孩子敬!好爸爸嚴(yán)中有慈，讓孩子愛(ài)!父母在教育孩子這項(xiàng)共同的事業(yè)中．應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)．有分工，有協(xié)作．是互補(bǔ)關(guān)系!好媽媽慈中有嚴(yán)。讓孩子敬!好媽媽是“雕塑家”——培養(yǎng)孩子個(gè)性中“柔”的一面；好媽媽是“教官”——管理孩子的角色；好媽媽是“先鋒軍”——為孩子的成長(zhǎng)未雨綢繆；好媽媽是“愛(ài)”與“溫柔”的代名詞；好爸爸嚴(yán)中有慈，讓孩子愛(ài)!好爸爸是“智慧開(kāi)啟者”——打造孩子的學(xué)習(xí)能力；好爸爸是“幕后推手”——提升孩子的進(jìn)取心；好爸爸是“人生導(dǎo)師”——給予孩子理智與規(guī)則；好爸爸是青春期孩子的“掌舵人”“同盟軍”；……

圖書封面

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