高中生分類作文代表作

內(nèi)容概要

古人云：“讀書破萬卷，下筆如有神?！薄都t樓夢》中黛玉教香菱學詩，也是讓香菱先讀李白、杜甫、王維的詩下肚做底子，再讀陶淵明、應煬、謝、阮、庾、鮑……可見閱讀對于學習寫作來說，真的是必不可少。    但是，同樣是“讀”，效果卻不相同。一個高明的老師講解一篇文章，可以教會學生三個點，講解十篇范文就可以教會學生基本的寫作技巧。而一個摸不到門路的學習者，自己亂讀1000篇也往往無濟于事。有鑒于此，北京師范大學附屬實驗中學的趙淑華老師在作文教學中提出了“高效”學習的概念，此后，這種學習方法為八大實驗名校的其他老師所借鑒，逐漸成為一套系統(tǒng)的作文教學方法。    那么，高效學習的核心理念是什么?        一是，所選擇的范文要具有“高效”性。    很多文章雖然很好但是并不適合學習，比如古人學詩，有學杜甫的，有學自居易的，但是鮮有學李白的，因為李白的詩歌雖好，卻難覓規(guī)則，不適合做范本。另外，各篇章在文體、風格上的搭配也應該科學合理，如果選的文章中存在大量相似的類型，那就很不科學。       二是，學習的過程要具有“高效”性。      同樣的教學材料，不同的老師來講解會有不同的效果，同樣的范文，以不同的思維來解讀，收獲也不一樣。所以，只有追隨名師，以正確的方式來學習，才能高效率地將范文的優(yōu)點轉(zhuǎn)化為個人的寫作能力。        依照這個概念，我們特別邀請中國八大實驗中學的優(yōu)秀教師，利用他們在平日教學中積攢起來的珍貴內(nèi)部資料，編寫了由《獲獎作文》《滿分作文》《分類作文》組成的系列叢書，幫助學生全方位地修煉作文功底。每本書各有側(cè)重點，又互相補充。    《獲獎作文》側(cè)重于開闊視野，激活思維；《滿分作文》側(cè)重于明確考試標準，訓練考場策略；《分類作文》側(cè)重于幫助學生挖掘各種文體的獨特優(yōu)勢，學會依題目要求和內(nèi)容來選擇合適的文體。學生可依照個人的需求自主選擇，也可以全部閱讀系統(tǒng)學習。

書籍目錄

第一章　記敘文　北京師范大學附屬實驗中學    如何寫好記敘文　記事　　名校代表作　　　假幣三弄　　　21號座位　　　拾金不昧　　　遠天的杳鶴　　　旋木　　　父親的心事　　　云兒和小河　　　平等　　　清明節(jié)　　　藏在單車中的父愛　　　溫暖　　　美麗的笑容　　　那頓年夜飯　　　他們仨　　　簡單就是快樂　　　背著“愛”上路　　　又釀端午酒了嗎　　　沉默的愛　　　偶見旅人　　　生命是平等的　寫人　　名校代表作　　　小時候的事　　　他和她　　　一道風景　　　瞬間的美　　　媽媽的心　　　斯人已去猶憶影　　　我的父親　　　母親　　　母親，我想對您說　　　忘不了您的恩情　　　芬香永存　　　形象　　　我生命中的維納斯　寫景　　名校代表作　　　美啊，九寨溝　　　靜夜瞬間　　　秋風、秋雨、秋葉　　　西藏的色彩　　　巷韻　　　家鄉(xiāng)的草原　　　我?guī)Щ亓艘唤撵届弧　　÷犛辍　　∥男牡摹澳切┗▋骸薄　　￡柟狻　诙隆∽h論文第三章　說明文第四章　應用文第五章　詩歌第六章　散文第七章　小說

章節(jié)摘錄

　　第一章　記敘文　　如何寫好記敘文　　北京師范大學附屬實驗中學　　記敘文是大家寫作中運用最多的一種文體。由于平日練筆較多，寫作方法輕車熟路。但從學生們的習作上看，存在的問題也不少：不少學生拘泥于把故事寫清楚，將語言寫通J頓，往往忽視了語言的精心錘煉。還有一些學生寫出來的文字如同自開水，平淡無奇，索然無味；有的甚至虛情假意，言不由衷，讓人心生厭棄。北師實驗中學的學生在寫作中也遇到過這樣的問題，針對這一現(xiàn)象，我給他們講了兩種方法，并且告訴他們：“若能巧妙運用，你的文章也會變得美不勝收?！薄　懭擞浭骂悺耢F像雨又像風　　我們學寫作文，起先接觸的就是記敘文，但有些高中生對如何寫好記敘文，卻難于把握，那么，怎樣才能寫好記敘文呢？要注意以下四點：　　1．把握立意，巧妙點題　　文章的立意體現(xiàn)了作者對寫進文章中的材料認識的一種高度。比如作文《成長的故事——我的網(wǎng)絡情緣》中寫道：　　通過網(wǎng)絡交談，我?guī)缀跄苡|摸到網(wǎng)絡那一端的心跳，感覺到另一端情感的流淌。有了網(wǎng)絡，相識與不相識的人都可盡情交流，它縮短了人與人之間的距離?！　∵@位同學將網(wǎng)絡與自己的成長聯(lián)系起來，巧妙地突出了主題的表達。　　此外，關(guān)于記敘文的寫作在巧妙點題方面，作者可以在首尾通過議論點題，可以在文中通過議論或文中人物的對話、心理描寫來點題?！　　?/pre>




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