初中生滿分作文代表作

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古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄都t樓夢(mèng)》中黛玉教香菱學(xué)詩(shī)，也是讓香菱先讀李白、杜甫、王維的詩(shī)下肚做底子，再讀陶淵明、應(yīng)煬、謝、阮、庾、鮑……可見(jiàn)閱讀對(duì)于學(xué)習(xí)寫作來(lái)說(shuō)，真的是必不可少。    但是，同樣是“讀”，效果卻不相同。一個(gè)高明的老師講解一篇文章，可以教會(huì)學(xué)生三個(gè)點(diǎn)，講解十篇范文就可以教會(huì)學(xué)生基本的寫作技巧。而一個(gè)摸不到門路的學(xué)習(xí)者，自己亂讀1000篇也往往無(wú)濟(jì)于事。有鑒于此，北京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)的趙淑華老師在作文教學(xué)中提出了“高效”學(xué)習(xí)的概念，此后，這種學(xué)習(xí)方法為八大實(shí)驗(yàn)名校的其他老師所借鑒，逐漸成為一套系統(tǒng)的作文教學(xué)方法。    那么，高效學(xué)習(xí)的核心理念是什么？    一是，所選擇的范文要具有“高效”性。    很多文章雖然很好但是并不適合學(xué)習(xí)，比如古人學(xué)詩(shī)，有學(xué)杜甫的，有學(xué)白居易的，但是鮮有學(xué)李白的，因?yàn)槔畎椎脑?shī)歌雖好，卻難覓規(guī)則，不適合做范本。另外，各篇章在文體、風(fēng)格上的搭配也應(yīng)該科學(xué)合理，如果選的文章中存在大量相似的類型，那就很不科學(xué)。    二是，學(xué)習(xí)的過(guò)程要具有“高效”性。    同樣的教學(xué)材料，不同的老師來(lái)講解會(huì)有不同的效果，同樣的范文，以不同的思維來(lái)解讀，收獲也不一樣。所以，只有追隨名師，以正確的方式來(lái)學(xué)習(xí)，才能高效率地將范文的優(yōu)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的寫作能力。    依照這個(gè)概念，我們特別邀請(qǐng)中國(guó)八大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)秀教師，利用他們?cè)谄饺战虒W(xué)中積攢起來(lái)的珍貴內(nèi)部資料，編寫了由《獲獎(jiǎng)作文》《滿分作文》《分類作文》組成的系列叢書(shū)，幫助學(xué)生全方位地修煉作文功底。每本書(shū)各有側(cè)重點(diǎn)，又互相補(bǔ)充。    《獲獎(jiǎng)作文》側(cè)重于開(kāi)闊視野，激活思維；《滿分作文》側(cè)重于明確考試標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練考場(chǎng)策略；《分類作文》側(cè)重于幫助學(xué)生挖掘各種文體的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，學(xué)會(huì)依題目要求和內(nèi)容來(lái)選擇合適的文體。學(xué)生可依照個(gè)人的需求自主選擇，也可以全部閱讀系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

書(shū)籍目錄

第一章　滿分作文技法　吉林省實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師    如何寫好記敘文　安徽省滁州實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師    議論文的寫作脈絡(luò)　云南師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師    創(chuàng)新亮出精氣神　廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師    提升作文“內(nèi)涵”　山西省實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師    作文寫作常見(jiàn)誤區(qū)第二章　滿分佳作精選　江蘇省如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師    主題分析　名校生滿分佳作　　不要忽略任何愛(ài)　　青鳥(niǎo)情　　簡(jiǎn)單就是快樂(lè)　　他想說(shuō)聲對(duì)不起　　為了那份愛(ài)　　一路有你　　大雪有痕　　踮起腳的那一刻　　心中有陽(yáng)光，世界就光明　　回聲　　瞬間感動(dòng)　　月光下的遐想　　黃昏時(shí)的小院　　春天的約會(huì)　　心靈深處的笑聲　　因?yàn)橛辛四恪　「卸魈炜铡　》曳荚谖铡　—?dú)白　　那一份深深的歉疚　　味　　社區(qū)生活溫暖了我　　溫暖的火爐　　牽手　　溫馨的康乃馨　　生活，教我懂得了父愛(ài)　　針線中的愛(ài)　　寬容與智慧　　愛(ài)不需要距離　　琴聲依舊　　我終于讀懂了你　青春成長(zhǎng)　心靈感悟　品德修養(yǎng)　哲理思辨　讀書(shū)文化　人與自然　旅途鄉(xiāng)情附錄

章節(jié)摘錄

　　第二章　滿分佳作精選　　名校生滿分佳作　　青鳥(niǎo)情　　院里飛來(lái)兩只小鳥(niǎo)，烏黑的翅膀，雪白的脊梁，人們叫它青鳥(niǎo)?；蚯宄?，或傍晚，它們總在樹(shù)上跳來(lái)跳去，唱自己的歌。中午，它們常回家一趟，卻不進(jìn)窩，在院中，雙足跳躍著，說(shuō)它們自己的話。乏了，多在樹(shù)枝上相偎著，閉著眼兒，作短暫的休憩。待人們?nèi)ヌ镩g勞作，它們嗖地飛起，一前一后，平展了雙翅，斜斜地繞過(guò)屋頂，呼的一聲，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，飛向遠(yuǎn)方。　　它們比麻雀大，比喜鵲小，也不像燕子那樣筑窩，屋檐墻上有個(gè)小洞，那便是它們溫暖的家了。它們形影相隨，步調(diào)一致，是對(duì)可愛(ài)的小夫妻?！　∵^(guò)了一月，又過(guò)了一月，人們很少聽(tīng)到它們的歌聲了，卻意外地發(fā)覺(jué)洞里有了“唧唧喳喳”的叫聲，也看到它們飛來(lái)飛去，格外忙碌。原來(lái)它們已是有了兒女的“人”啦！　　丑月的一天下午，突地陰了天，嘎地來(lái)了雷，眼前一個(gè)閃電，雨點(diǎn)就跟著風(fēng)來(lái)了。風(fēng)一起，大雨潑了下來(lái)，從田里跑回家的人被淋得精濕，趕忙換了衣服，然后出著長(zhǎng)氣，在屋檐下站著，一邊擦著頭臉上的雨水，一邊望著外面的雨線，議論起雨的來(lái)勢(shì)。倏忽，從那昏昏的天邊飄來(lái)了一個(gè)白點(diǎn)，像風(fēng)箏在飄。白點(diǎn)愈來(lái)愈近，像要落地似的，但那風(fēng)太猛，總使它忽高忽低，落不下來(lái)。幾次盤旋，幾次掙扎，總是高了又低，低了又高。人們終于看清了，那是一只青鳥(niǎo)?！　　?/pre>








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