好孩子的成長99%靠媽媽2

內(nèi)容概要

《好孩子的成長99%靠媽媽2:如何把話說到孩子的心里去》內(nèi)容簡介：媽媽的話，是植入孩子心中的一粒種子。媽媽如果從正面、積極、健康的角度去審視孩子、肯定孩子、激勵(lì)孩子，就能讓孩子強(qiáng)烈地感受到媽媽對自己的愛和尊重．就能讓孩子變得更加自信，自強(qiáng)?！霸趺凑f”往往比“說什么”更重要。

作者簡介

呂云龍,男，家庭教育工作者，暢：銷書作家，曾多年工作于教育一線，現(xiàn)從事家庭教育研究和文字創(chuàng)作，視角獨(dú)特，教育理念先進(jìn)新穎，已出版《13歲之前，父母一定要為男孩做的100件事》《如何教出聰明的孩子》等圖書。其作品理論科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)，案例敘事清晰生動(dòng)，語言

書籍目錄

第一章 話說不到孩子的心里去，孩子難免不聽話　為什么最愛孩子的媽媽在好話說盡，責(zé)備、威脅、懲罰、羞辱、嘮叨等手段用盡的情況下，孩子仍然難以管教且具有破壞性?為什么媽媽經(jīng)常像在對著空氣說話，得不到孩子的積極回應(yīng)?這不是因?yàn)閶寢屓狈坌?，而是因?yàn)閶寢屓狈⒆拥睦斫夂驼f話的技巧——沒有理解孩子言語中隱藏著種種需要解讀的密碼，也還沒有掌握好必要的溝通技巧?！寢尣粫?huì)說話，就別怪孩子不聽話　教育孩子，媽媽光有愛是不夠的　把話說到孩子心里去，是一門藝術(shù)　父母說的話，決定了孩子的未來　傾心交談?dòng)欣诤⒆拥慕】党砷L　給孩子一點(diǎn)不聽話度　第二章 說話前，媽媽如何扮演好自己的角色　在親子溝通中，媽媽占據(jù)著主動(dòng)權(quán)。當(dāng)媽媽扮演的指揮型媽媽、嘮叨型媽媽、萬事通型媽媽、判官型媽媽、批評型媽媽等角色時(shí)，孩子就難免產(chǎn)生煩惱、憤怒、失望、傷心等對應(yīng)的消極抵抗的情緒。那么，在與孩子說話時(shí)應(yīng)該扮演的正面角色是什么?本章將細(xì)細(xì)為你闡明?！鄣慕o予者：媽媽應(yīng)該用愛的語言使孩子幸?！∫?guī)則的制定者：媽媽的話能給予孩子安全和自由　生活的引導(dǎo)者：媽媽用話語鼓起孩子自信的風(fēng)帆　孩子最初的老師：諄諄善誘，提高孩子生活技能　孩子的心理醫(yī)生：用陽光話語驅(qū)走孩子心底的陰影　不做孩子的主人：尊重孩子的獨(dú)立人格，給予孩子自主決策的權(quán)利　第三章 和孩子說話應(yīng)遵循的基本原則　有8條親子溝通必須遵循的基本原則，媽媽如果有意或無意中違背了它，就會(huì)給親子溝通帶來不必要的麻煩，甚至?xí)萑霚隙煌ǖ睦Ь持须y以自拔。在高效的親子溝通中，媽媽只有遵循這8條原則，才能有效地把話說到孩子的心里去?！∽鹬睾⒆拥男枨螅呐逻@種需求在你心里很渺小　在發(fā)表自己的觀點(diǎn)前給孩子說話的機(jī)會(huì)　只要說出真實(shí)的想法，孩子就應(yīng)該得到贊賞　給予孩子信任，遠(yuǎn)勝于對孩子進(jìn)行監(jiān)督　給予孩子欣賞的目光，遠(yuǎn)勝于給予孩子苛責(zé)的耳光　給予孩子指導(dǎo)，遠(yuǎn)勝于給予孩子批評　身教更勝言傳，用榜樣的力量帶動(dòng)孩子　聞過則喜——媽媽要允許孩子指出自己的錯(cuò)誤　第四章 說話藝術(shù)1：多說孩子愛聽的話　媽媽的話，是植入孩子心中的一粒種子，會(huì)深深地影響孩子的生。媽媽如果能從正面、積極、健康的角度去審視孩子、肯定孩子、激勵(lì)孩子，就能讓孩子強(qiáng)烈地感受到媽媽對自己的愛和尊重，就能讓孩子變得自信自強(qiáng)，從而擁有積極健康的心理和幸福美滿的人生?！「嬖V孩子：“你是媽媽永遠(yuǎn)的驕傲”　在眾人面前夸獎(jiǎng)孩子的優(yōu)點(diǎn)　在生活中夸獎(jiǎng)孩子的每一個(gè)微小的進(jìn)步　告訴孩子，有時(shí)候父母需要向他學(xué)習(xí)　與孩子談一些他感興趣的話題　多說能滿足孩子好奇心的話　在說話中加一點(diǎn)幽默的調(diào)料　如何用最恰當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵(lì)受到挫折的孩子　第五章 說話藝術(shù)2：多說孩子能理解的話　不同年齡段的孩子，都有自己特定的心理需求和最喜歡的說話方式。媽媽不要試圖改變孩子的個(gè)性，而應(yīng)該接受他并從中感受到快樂多用孩子最喜歡的說話方式跟他說話，用孩子的視角去看待這個(gè)世界，多用欣賞而不是挑錯(cuò)的心態(tài)去看待孩子。那么，媽媽就能一步步體會(huì)到接受孩子的個(gè)性的溝通所帶來的愉悅與幸福?！∮煤⒆拥恼Z言和他去說　用生動(dòng)形象的方式告訴孩子　不說教，和孩子認(rèn)真地分析具體情況　針對孩子的不同個(gè)性，采取不同的說話方式　必要時(shí)，媽媽也可以對孩子大聲說“不”　多和孩子做角色游戲，在游戲中啟發(fā)孩子　第六章 說話藝術(shù)3：說孩子能接受的話　從某種程度上說，媽媽說話的態(tài)度、內(nèi)容和方式，將成為孩子生的自我意象和思維定式的基礎(chǔ)。心理學(xué)研究表明，人在聽到否定性的話時(shí)，身心處于收縮狀態(tài)，并產(chǎn)生消極的防御心理。當(dāng)孩子遇到來自成人的嚴(yán)厲批評時(shí)，他們就像在受到外界攻擊時(shí)的含羞草一樣，自然地卷縮防護(hù)起來。本章將告訴你，媽媽怎樣說話才能讓孩子易于接受?！〔煌脑?，要選在不同的時(shí)機(jī)和場合說　學(xué)會(huì)換位思考，認(rèn)同親子間的感受　多提問能啟發(fā)孩子心中的智慧　否定性的話不能說得太絕，給孩子留下回旋的空間　用自然懲罰來代替語言暴力　給予遭受挫折的孩子以適當(dāng)?shù)陌参俊≡谡f話時(shí)用幻想來實(shí)現(xiàn)孩子的愿望　第七章 說話藝術(shù)4：說讓孩子產(chǎn)生共鳴的話第八章 消除抵制情緒，促使孩子合作的技巧第九章 媽媽怎么說，孩子才會(huì)愛上學(xué)習(xí)第十章 媽媽不該說的一句話

章節(jié)摘錄

對性格倔強(qiáng)的孩子可以用激將法：“這么快就認(rèn)輸了，別人會(huì)看輕你的。”然后再和孩子認(rèn)真地分析受挫的原因，“看看小輝同學(xué)，他每天第一個(gè)到學(xué)校，打掃班級里的衛(wèi)生，幫助老師做很多事情，幫助需要幫助的同學(xué)，這樣的班干部一定是受老師和同學(xué)歡迎的，你應(yīng)該多向他學(xué)習(xí)。”把孩子從抱怨中帶出來，幫助他們從自身找問題，找到和別人有差距的地方，這些差距也是日后孩子們需要改進(jìn)的地方。在說話時(shí)用幻想來實(shí)現(xiàn)孩子的愿望讀過三國的人都會(huì)記得這個(gè)故事：有一年夏天，曹操率領(lǐng)部隊(duì)去討伐張繡，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊(duì)在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午時(shí)分，士兵的衣服都濕透了，行軍的速度也慢下來，有幾個(gè)體弱的士兵競暈倒在路邊。曹操看行軍的速度越來越慢，擔(dān)心貽誤戰(zhàn)機(jī)，心里很是著急?？墒牵巯聨兹f人馬連水都喝不上，又怎么能加快速度呢？他立刻叫來向?qū)?，悄悄問他：“這附近可有水源？”向?qū)u搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，要繞道過去還有很遠(yuǎn)的路程。”曹操想了一下說，“不行，時(shí)間來不及。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會(huì)兒，對向?qū)дf：“你什么也別說，我來想辦法?！彼来丝碳词瓜旅钜蟛筷?duì)加快速度也無濟(jì)于事。腦筋一轉(zhuǎn)，辦法來了，他一夾馬肚子，快速趕到隊(duì)伍前面，用馬鞭指著前方說：“士兵們，我知道前面有一大片梅林，那里的梅子又大又好吃，我們快點(diǎn)趕路，繞過這個(gè)山”。

編輯推薦

《好孩子的成長99%靠媽媽2:如何把話說到孩子的心里去》：如何把話說到孩子的心窩里◎話說不到孩子的心里去，孩子難免不聽話◎說話前，媽媽如何扮演好自己的角色◎和孩子說話應(yīng)遵循的基本原則◎說話藝術(shù)1：多說孩子愛聽的話◎說話藝術(shù)2：多說孩子能理解的話◎說話藝術(shù)3：說孩子能接受的話◎說話藝術(shù)4：說讓孩子產(chǎn)生共鳴的話◎消除抵制情緒，促使孩子合作的技巧◎媽媽怎么說，孩子才會(huì)愛上學(xué)習(xí)◎媽媽不該說的一句話

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