好孩子的成長99%靠媽媽①

內(nèi)容概要

懂點心理學(xué)，做最聰明的父母。孩子的心理成長藍(lán)圖，每一個平凡的媽媽都是孩子最好的心理醫(yī)生，因材施教——氣質(zhì)不同，教育方法大不同行為心理學(xué)：解讀孩子行為背后的心理成因，多元智能教育中的心理學(xué)：你的孩子一定有自己的強項。習(xí)慣培養(yǎng)中的心理學(xué)：讓孩子養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣，情緒調(diào)適心理學(xué)：如何處理孩子的負(fù)面情緒。賞識教育中的心理學(xué)：把握賞識與批評之間的微妙變化，好孩子的成功來自媽媽1％的改變。

作者簡介

呂云龍，家庭教育工作，暢銷書作家，曾多年工作于教育一線，現(xiàn)在從事家庭教育研究和文字創(chuàng)作，視角獨特，教育理念先進(jìn)新穎，已版《13歲前，父母一定要為男孩做的100件事》《如何教出聰明的孩子》等圖書。其作品理論科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)構(gòu)邏輯性強，案例敘事清晰生動，語言通俗活潑，深受廣大父母喜愛。符文輝，女，九江學(xué)院教師。

書籍目錄

第一章 孩子的心理成長藍(lán)圖孩子有著屬于他自己的小世界，在這個小世界里，有著大人所不知道的各種小秘密；他時而快樂，時而憂傷，時而沉默，時而任性，時而溫順也許會像蠟筆小新一樣狡黠可愛，也許會像櫻桃小丸子一樣帶著幼稚的成熟?？傊?，他的心靈世界難以捉摸，變幻莫測，擁有屬于自己的性格和情緒；事實上，他并不在你的掌控之中，而作為媽媽的你所能做的就是，竭力去了解孩子的心理世界，理解他，幫助他，引導(dǎo)他。孩子的心靈是一個難解之謎0～3歲啟蒙期：媽媽的陪伴最重要2～5歲第一反抗期：“我不!我不!我不!3～6歲敏感期：寬容孩子的重復(fù)和執(zhí)拗的專注6～12歲水泥期：培養(yǎng)孩子習(xí)慣和性情的絕佳階段13～16歲叛逆期：準(zhǔn)備接納孩子的桀驁不馴孩子的心理體驗，需要媽媽的引導(dǎo)第二章 每一個平凡的媽媽都是孩子最好的心理醫(yī)生媽媽是平凡的，但對于孩子來說，媽媽是最偉大的，因為媽媽的關(guān)愛和呵護(hù)才是治愈孩子心靈的那碗柔情雞湯。要想做好孩子的心理醫(yī)生，媽媽除了要了解孩子心理的成長規(guī)律，更需要了解孩子的情感需求和情感特性。這個世界上，你最清楚孩子需要什么——尊重孩子的6個心理需求媽媽是孩子永遠(yuǎn)的避風(fēng)港——滿足孩子的家庭歸屬感保持與孩子的距離，讓孩子學(xué)會自己做主“孩子，你想成為誰”——幫孩子設(shè)想一個值得奮斗的美好前景“無為而治”，鍛煉孩子的自覺性和自主性媽媽要有一顆平常心，不以一時分?jǐn)?shù)論成敗相對于智力因素，更要重視非智力因素的培養(yǎng)調(diào)整教育方式，父母一起商量管教方法理想家庭環(huán)境5個基本特征第三章 因材施教——氣質(zhì)不同，教育方法大不同膽汁質(zhì)、抑郁質(zhì)、黏液質(zhì)、多血質(zhì)氣質(zhì)是孩子與生俱來的，跟先天的遺傳有關(guān)?？鬃釉?jīng)指出，人的智力有智、愚、中之分，人的性格有魯、靜之異，人的心理狀態(tài)有勇進(jìn)與退縮之別，而且每個人的才能有不同的發(fā)展趨勢，在教育中必須根據(jù)這些不同的心理特點因人而施教，才能獲得理想的效果。氣質(zhì)有若天性，因材施教是正道教育孩子，請先了解不同氣質(zhì)孩子的心理針對膽汁質(zhì)的孩子：增強其情緒的自控能力針對抑郁質(zhì)的孩子：重視增強其交際能力，培養(yǎng)主動性針對黏液質(zhì)的孩子：培養(yǎng)其自信心，勇于挑戰(zhàn)自我針對多血質(zhì)的孩子：讓其懂得臨事而懼，謀定而后動第四章 行為心理學(xué)：解讀孩子行為背后的心理成因搞破壞、打架、說謊、說臟話孩子的這些毛病屢教不改，壞習(xí)慣如此頑固，學(xué)好怎么就這么難呢?媽媽們憂心忡忡：孩子的這些毛病能改好嗎?怎么改?媽媽要記住，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有這些問題，千萬不可以給他貼上“壞孩子”的標(biāo)簽，孩子有可能是被冤枉的，還需要注意的是，孩子壞毛病的根源可能在父母身上哦。搞破壞——好奇是孩子搞“破壞”的永恒動力攻擊一一正確引導(dǎo)+冷處理妒嫉——教孩子學(xué)會接受別人的長處攀比——別人有，我也要有謊言一一根源可能在父母身上虐待動物——都是暴力惹的禍說臟話——引導(dǎo)孩子用恰當(dāng)?shù)脑捳Z表達(dá)內(nèi)心感受第五章 多元智能教育中的心理學(xué)：你的孩子一定有自己的強項多元智能教育理論是由哈佛大學(xué)心理學(xué)教授H·加德納提出來的。他認(rèn)為，孩子天生具有8種不同的智能，我們知道孩子在許多方面都具備一定的潛力，父母能否保證孩子有機會探索和尋求每一種智能這一點很重要，所以媽媽應(yīng)針對每種智能給孩子提供經(jīng)歷、環(huán)境和機會。興趣——讓孩子的多元智能綜合發(fā)展數(shù)理邏輯——舉一反三，讓孩子擁有超強的領(lǐng)悟能力語言智能——提升孩子溝通能力的法寶空間智能——讓孩子擁有無所不及的想象力運動智能——促進(jìn)孩子智力和心理健康發(fā)展人際交往際能——培養(yǎng)善解人意的孩子自然觀察智能——讓孩子學(xué)會與大自然對話內(nèi)省智能——提高孩子自我認(rèn)知、自我反省的能力第六章 習(xí)慣培養(yǎng)中的心理學(xué)：讓孩子養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育?簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！眱和谑切纬闪?xí)慣的關(guān)鍵時期。孩子的心靈是一塊神奇的土地，你播種一種思想，就會收獲一種行為；播種一種行為，就會收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，就會收獲一種性格；播種一種性格，就會收獲一種命運。那么，媽媽應(yīng)該怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?耐心——用延遲滿足的方法來訓(xùn)練孩子的耐力細(xì)心——改變孩子粗心馬虎的毛病不磨蹭——讓孩子告別拖拉，提高做事效率有計劃——教孩子把事情安排得井井有條責(zé)任感——培養(yǎng)孩子勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)節(jié)儉——遏制孩子沖動消費的習(xí)慣彬彬有禮——把孩子培養(yǎng)成小紳士、小淑女第七章 情緒調(diào)適心理學(xué)：如何處理孩子的負(fù)面情緒美國哈佛大學(xué)教授、著名心理學(xué)家丹尼爾·戈爾曼說：“一個人在社會上要獲得成功，起主要作用的不是智力因素而是情緒智能，前者只占20％，而后者占80％?！边@句經(jīng)典名言得到了各國、各界廣泛的認(rèn)同，由此可見，一個人的成敗的確是深受情緒影響。而如果父母從小培養(yǎng)孩子控制和管理好自己的情緒，無疑會為孩子將來的成功打下堅實的基礎(chǔ)?！诎苏?賞識教育中的心理學(xué)：把握常識與批評之間的微妙變化

章節(jié)摘錄

其實這是因為兩三歲的孩子已經(jīng)有了自我意識，他們行動力旺盛，生理的發(fā)育足夠他們獨立做一些事情，而心理上，也感覺自己似乎能夠做好這些事情，于是會開始堅持自己的意見。但心理上的發(fā)育不完全又使得孩子容易左右搖擺不定，因此，這又是一個容易走極端的年齡。孩子突然意識到了自己的成長，就開始嘗試展露自己的意愿，而欠缺語言表達(dá)能力的孩子最直接的表示就是對父母說“不”。所以這個時期的孩子才會顯得叛逆，不像以前那么聽話了。案例一：2歲左右的孩子愿意自己用勺子吃飯，不愿意讓人喂飯，如果強行喂飯，孩子會產(chǎn)生反抗情緒；看到媽媽洗襪子，孩子也要動手洗，要是媽媽擔(dān)心他弄濕衣服不讓洗，他就會哭鬧。案例二：寶寶到了2歲左右，一般就會出現(xiàn)不聽話的現(xiàn)象，在超市挑飲料，大人替他挑的那一樣，必是他哭鬧著不肯要的；大人休息日要帶他去游樂園，他偏要留在家中看動畫片；你要他穿藍(lán)褲子，他非要穿紅褲子不可……他是如此迫切地想表達(dá)“為自己做決定”的愿望，就算口是心非也在所不惜。這種讓人崩潰的事件經(jīng)常會在第一反抗期階段的孩子身上發(fā)生，如果媽媽沒有足夠的耐心去化解這種反抗，并且了解孩子當(dāng)時的心理規(guī)律，那么孩子就更會反抗媽媽的指令。

編輯推薦

《好孩子的成長99%靠媽媽1:媽媽不可不知的教育心理學(xué)》：教育孩子不僅要關(guān)心他的身體成長和智力開發(fā)，更要關(guān)注他心里上的細(xì)微變化。懂點心理學(xué)，能讀懂孩子的心理解讀孩子行為背后的心理成因

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